语文360

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2017年怀柔区第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中画线字注音完全正确的一项是( )
A: 蜷伏(juǎn) 余晖(huī) 大相径庭(jìng) 人声顶沸(dǐng)
B: 怂恿(sǒng) 晕眩(xuàn) 见异思迁(yì) 混为一谈(hùn)
C: 惩戒(chěng) 粗犷(guǎng) 参差不齐(cēn) 神彩奕奕(cǎi)
D: 纯粹(chuì) 坍塌(tān) 拈轻怕重(niān) 咄咄逼人(duō)
2、

下列语句标点使用错误的一项是( )

A: 明天在新街口活动,你是坐地铁去,还是坐公共汽车去?
B: 写研究性文章和文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
C: 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
D: 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、和西华门。
3、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 寒噤(jīn) 溃退(kùi) 歼灭(jiān) 蹿跳(Cuān)
B: 地窖(jiào) 仄歪(zè) 杀戮(lù) 赃物(zàng)
C: 箱箧(xiá) 瓦砾(lì) 竹篙(gāo) 转弯抹角(mǒ)
D: 荒谬(miù) 提防(dī) 阻遏(è) 颤巍巍(chàn)
4、下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )
A: 虽然 , 受地于先王(虽然这样)
B: 秦王不说(高兴)
C: 安陵君因使唐雎使于秦(使者)
D: 秦王色挠,长跪而谢之曰(道歉)
5、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 《中国诗词大会》力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
B: 只要我们撸起袖子加油干,在新的一年里,仍将是世界经济最强劲的“发动机”。
C: 电子竞技运动有着明确的回合对抗性或时间对抗性,能够锻炼思维能力、反应能力和团队合作精神。
D: 秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目,招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞
B: 挑衅 沼泽 人情世故 阡陌交通
C: 滑翔 羁拌 周而复始 叹为观止
D: 闭塞 粗糙 海枯石烂 嘎然而止
7、下列划线字注音无误的一项是( )
A: 诘难(jí) 滞碍(zhì) 汲取(jí) 吹毛求疵(cī)
B: 狡黠(xié) 藻饰(zǎo) 要诀(jué) 味同嚼蜡(jiáo)
C: 扶掖(yè) 凌驾(líng) 忐忑(tǎn)(tè) 廓然无累(lěi)
D: 枘凿(ruì) 相契(qiè) 羲皇(xī) 不求甚解(shèn)
8、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 杀戮(lù) 劫掠(lüè) 惨绝人寰(yuán)
B: 矢志(shǐ) 挑衅(xìn) 无处遁形(dùn)
C: 慰藉(jí) 枯涸(hé) 骇人听闻(hài)
D: 呓语(yì) 剽悍(piāo) 振聋发聩(guì)
9、

下面对《西游记》表述错误的一项是( )

A: 《西游记》是吴承恩所著,是中国古典四大名著之一,是一部优秀的神魔小说
B: 八戒好吃懒做但憨厚单纯,他护送唐僧西天取经有功,被封为“净坛使者“
C: “八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿”讲述的是孙悟空的故事.在中国文化中,他早已成为机智与勇敢的化身
D: 沙和尚原是天宫中的天蓬元帅,因失手打碎琉璃盏被贬流沙河,后被唐僧收为徒弟,他使用的兵器是月牙铲
10、

下列词语中划线字的注音有错误的一项是 ( )

A: 愧怍zuò 寥阔liáo 爵士jué 哺育bǔ
B: 酷肖 xiào 砭骨biān 鞭挞tà 攲斜qī
C: 恣睢zhì 瓦砾lì 窥伺sì 殷红 yīn
D: 伫立zhù 哂笑shěn 鄙夷bǐ 啜泣 chuò
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的唐诗,完成小题。
《塞下曲》(其一)

李白

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。
【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

( 1 )诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。

( 2 )“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:

( 3 )全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )解释下列加点词语在句子中的意思。

①死亦我所恶 ________

②万钟于我何加焉________

③所识穷乏者得我与________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。

②是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: 作者认为,在“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义”。
B: 作者认为,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。
C: 作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。
D: 文中的对偶句和排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势。
三、现代文阅读(分值:30分)
现代文阅读转身
①一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我曾经有这种感受:转身,就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我被感动了,竟然只顾欣赏这张善良、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,水的表情,却忘了对他说声谢谢,把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服……
④还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然似已进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候,我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句:“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难转换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到那里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到那里去了,一转身?
⑥一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……等一等,等一等,能否再转回来?
( 1 )请用简洁的语言概括文中叙写的三件事。
( 2 )你怎样理解第③段加点词“江南的表情,水的表情”在文中的含义是
( 3 )第④段划线句采用了什么的修辞手法,请说出其表达效果是
( 4 )下列对文章理解错误的一项是 ( )
A: 第②段强调“转身”经常会发生,在文章结构上具有总起的作用。
B: 第④段把秦岭女孩比作野花,生动形象地体现了她的纯朴与美丽。
C: 第⑤段“文明大街”表明尽管还有乞丐,但社会文明化程度已很高。
D: 第⑥段再次勾画各种事情的“转身”画面,抒发了作者深沉的感概。

阅读《我的叔叔于勒》中的几段文字,回答相关问题。
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他答道:“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

( 1 )下面两个句子中的“狼狈”一词,意思是否相同?说说你的理解。
①父亲神色很狼狈 , 低声嘟哝着:“出大乱子了!”
②那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。

( 2 )母亲口中的“贼”、“讨饭的”,在“我”眼中却是“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”,作者这样写有什么作用?请结合相关情节作简要分析。

( 3 )当确认卖牡蛎的那个人就是于勒后,母亲为什么“突然暴怒起来”?请揣摩人物当时的心理,作简要分析。

四、写作(分值:60分)
请以“相遇,如此美好”为题,写一篇作文。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

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