| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语注音和书写准确无误的一项是（ ） A: 禅（chán）师 箱箧（qiè） 汲（jí）取 成群接队 B: 百无聊懒 惊骇（hài） 宽宥（yòu） 大发雷霆（tíng） C: 随声附合 游弋（yì） 麾（huī）下 彬（bīng）彬有礼 D: 亵（xiè）渎 恪（kè）守 相濡以沫 间（jiān）不容发 |
| 2、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 北京暴雨给中国人带来一场人性洗礼，它让人们认清谁才是真正的“中国脊梁”。B: 《江南Style》对我们的启示是：传播中国软实力，需要孔子，也需要鸟叔式人物。 C: 《舌尖上的中国》节目的火爆也从侧面反映了对当下食品安全问题。 D: 《中国好声音》是中国电视节目告别山寨、抄袭，进入正版时代的节点。 |
| 3、 | 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( ) A: 李可和王刚关系很好，平时总是摩肩接踵 ， 形影不离。 B: 昨晚，在黄梅戏剧院，一台惟妙惟肖的音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。 C: 这部武侠小说情节跌宕起伏、抑扬顿挫 ， 深深吸引了广大读者。 D: 沉迷手机游戏的风气在班级潜滋暗长 ， 我们要警策自己，不要让手机毁掉自己的前程。 |
| 4、 | 下列句子中划线字注音正确的一项是（ ） A: 山才爬到一半，他已经气喘如牛了，觉得泥地一直在吮（sǔn）吸着他的双脚。B: 废寝（qǐn）忘食是一种好的学习态度，但放在初三诚然不是一种好的学习方法。 C: 明清家具除了它的造型古朴优雅外，它的卯（mǒu)榫精密、牢固，才使它流传几百年也不变形。 D: 在“萨德”问题上，中国的经济制裁未必能对韩国政府形成掣肘（zhóu）。 |
| 5、 | 下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ） A: 《答谢中书书》，是南朝宋陶弘景晚年写给谢中书的一纸短札。本文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。 B: “无情未必真豪杰”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感，这里有迷信却善良的长妈妈、严谨且正直的藤野先生…… C: 《记承天诗夜游》的作者是苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。 D: 《与朱元思书》是吴均的一篇精美的写景短文。书是一种文体名，先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词、亲朋之间来往的信件，都称为“书”。 |
| 6、 | 下列句子中对划线词分析不当的一项是（ ） A: 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座 ， 延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（暗示翻山的困难） B: 我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。（表现“我”和老余的惊慌失措） C: 这么陡峭的山，这么茂密的树林。（渲染山的险峻） D: 突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。（写出了小姑娘动作的轻快、活泼） |
| 7、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ） A: 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇，是“四书”之一。 B: 《观沧海》的作者是曹操，字孟德，西汉末政治家、军事家，诗人。著有诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》等。 C: 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 D: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文选取的两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。 |
| 8、 | 关于文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《伊索寓言》主要为古希腊民间流传的以动物为主的寓言，相传为希腊被释奴隶伊索所作。B: 《渔夫的故事》选自反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情的民间故事集《天方夜谭》。 C: 《最后一片叶子》的作者是世界三大小说巨匠之一的法国小说家欧·亨利。 D: 《皇帝的新装》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》都是著名的丹麦童话作家安徒生的作品。 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 如果沥青结合料的温度性差、延性低，不适应当地的气候条件，极易造成路面龟裂。 B: 对待文学作品，首先应着眼于艺术，思想固然非常重要，但是必须附丽于艺术。 C: 北斗卫星导航系统将继续高密度全球组网，全球系统星座布局的完善将叱咤风云。 D: “紫禁城上元之夜”文化活动中，以投射方式亮相的《清明上河图》让人叹为观止。 |
| 10、 | 下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A: 七（1）班同学刻苦钻研，相互不耻下问 ， 形成了良好的学风。 B: 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。 C: 我最大的收获是培养了独立思考问题的能力，对各类问题都有自己的见解和观点，而不是随声附和。 D: 在这次考试中，王明的成绩比张刚的低1分，他们的成绩真是大相径庭啊! |
古诗文阅读 |
阅读文言文，完成下列小题。 （一） 晋太元中，武陵人捕鱼为业……此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） （二） 水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。 （节选自邓牧《雪窦游志》） 【注】：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。 B: 舍 便舍船 屋舍俨然 C: 去 停数日，辞去 乃记之而去（《小石潭记》） D: 道 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》） ( 2 )翻译句子。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐。 ( 3 )语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？( 4 )根据语段（一）（二）的内容，概括雪窦与桃花源的相似之处。 |
阅读下文，回答问题。
美丽的歧视
高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就处于这种境地。而我则考上京城的一所大学。
当我步入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
“祝贺你。”我说。
“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直以为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读﹣﹣你知道被迫是一种什么滋味吗？在复读时我的成绩倒数第五……”
“可你现在……”我迷惑了。
“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读武侠小说。张老师很生气，说，大伟，你真没出息，你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你考上大学，全世界就没有文盲了。我当时仿佛要炸开了，我噌的跳离座位，跨到讲台上指着老师说，你不要瞧不起人，我此生一定要考上大学，说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二次我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……”
3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……
张老师突然老泪横流，过了一会儿，他让老伴取了一帧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。
张老师说：“18年前，他是我教的那个班最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头朝下转三圈……”“后来呢？”我问。
“后来和大伟一样。”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们的心灵手术﹣﹣你相信吗？很多时候，别人的歧视能让我们激发心底最坚强的力量。”
两个月后，张老师离开了人世。
又过了4年，我出差到北京，意外的在大街上遇上了大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物，我给大伟讲了张老师的那席话……
阅读雷抒雁的《履痕》一文，完成小题。
①坐在妈妈身边，和老人家闲聊时，有一次，她望着我的脚说：“唉，怎么会这么大。那时，才这么点点，一寸多长，粉红粉红的，肥嘟嘟的，真叫人爱。我就用一块手帕剪开，缝了一双软鞋，套在你脚上。”
②妈妈说的“那时”，其实，是五十多年以前，可你听听那口气，似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子，我当然是没法记住了。但是，后来当我的儿子出生时，老人仍做了一双。只是，这时的孩子已不同于先前，未“落草”①前一切都准备停当了，手帕软鞋也就没有穿过。
③我记得穿鞋，已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一双老虎鞋，黑布面的，红布贴了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须，嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看，活灵灵一个虎仔。我爱穿那鞋，每有邻人来逗玩，总会翘起虎鞋说：“咬！咬！”邻人便故意装出害怕的样子，双手捂着脸，连说：“好害怕呀！”然后，一通笑闹，当了序幕，正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。
④虎头鞋穿完，我的幼儿时期也就结束了。直到上小学、上中学，都是妈妈做鞋。我上小学，每天来去要走四五里地；上初中，到了一座远在20里开外的镇子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上学。那时交通不便，来去都靠双腿。少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。
⑤妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。”记忆中，妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时，半夜睁开眼，一看，妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪，随着鞋针，在鞋底两面穿来穿去，发出嗖嗖的声响。每纳三四道，妈妈就要在头发上擦一下针。那时，我暗暗下了决心，要好好读书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯熬夜地受累。妈妈却常说：“儿啊，快长大，挣钱不挣钱事小，娶个媳妇给你做鞋，替替妈也好。”所以，我打小就知道，娶媳妇干啥？做鞋！
⑥妈妈不用量我的脚，做的鞋总合脚，走路不夹不挤，不伤脚。我至今脚上没鸡眼，没脚垫。当兵时，日行一百，夜行八十，一双脚不疼不酸，都得感谢妈妈做的鞋。
⑦穿妈妈做的最后一双鞋，是大学二年级了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋，到学校来送给我，且要我当着同学们的面穿上试一试。我穿上走了几步，挺好。同学们都哈哈笑起来。我至今也没明白他们为什么要笑。妈妈看我的同学，有穿皮鞋的，有穿运动鞋的，一个个洋气得很。大约从那次之后，她手头再紧都要给钱让我买鞋穿。
⑧一眨眼，几十年过去了，我老了，妈妈更不用说。有次我说：“妈妈，再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我半晌说：“你是说胡话吧！眼看不见针，手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀！年轻时，不在乎。那时，夜夜做鞋供你们父子穿，为拉动线绳子，这手掌上勒下深深的槽，几十年都没长平。”
⑨有时，我想，要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起，那该多有意思。不同尺寸，不同样式的鞋，真真切切记着人一生的历史。正是穿了这些鞋，你一步一步走了过来。一双鞋，就是一段有头有尾的故事，就是一段有血有肉的记忆，其间渗透着动人心魄的情感。人啊，和这个世界交往的过程，就是鞋底和地球摩擦的过程。履痕，就是人生的轨迹。
【注】①落草：出生。
( 1 )文章记叙有详有略，具体写了“我”三次穿鞋的经历：①我出生时，妈妈给我穿的是________；
②我________，妈妈给我穿的是虎头鞋；
③________
( 2 )赏析第⑤段中画线的句子。( 3 )第⑤段中通过对妈妈半夜里“灯下一针针纳鞋”以及麻绳的“闪、穿”等的细节描写，有何作用？( 4 )第⑦段中，“我”穿上新鞋后“同学们都哈哈笑起来”，这是为什么？而“我至今也没明白他们为什么要笑”，这又是为什么？( 5 )题目“履痕”是什么意思？从全文看，它有什么作用？饭桌上曾发生过无数的故事，也许发生在家里的饭桌上，也许是家外的饭桌上；饭桌上的一莱一蔬我们品尝过，桌边人的一颦一笑我们见识过；甚至未来的饭桌我们也可能想象过：饭桌上有别样的人、奇特的故事……
请以“饭桌上”为题目，根据要求作文。
要求：①根据自身体验写作，可以描叙发生过的事，也可以写想象故事。②文体不限(诗歌除外)，文章不少于500字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
