语文360

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2017年上海市民办桃李园实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )

如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了________生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个________春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它________了生命的胚胎。

A: 延伸 萌生 保持
B: 延续 萌动 保持
C: 延续 萌生 保存
D: 延伸 萌动 保存
2、下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是( )
A: 吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与
B: 虽欲言,无可进者 小大之狱,虽不能察
C: 乃下令 乃不知有汉
D: 徐公不若君之美也 若听茶声然
3、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 荒谬 震悚 油光可见 有例可援
B: 篷蒿 祈祷 龙吟凤哕 广袤无垠
C: 仰慕 馈赠 如坐针毡 义愤填鹰
D: 瘫痪 迸溅 束手无策 人迹罕至
4、下列有关作家及文学名著内容的表述,错误的一项是( )
A: 泰戈尔是印度文学巨匠,代表诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等,母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。
B: 唐代是中国诗歌史上的黄金时代,《唐诗三百首》由清代孙洙选编,共选入77位唐代诗人的三百余首作品。
C: 夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》成功塑造了一个鲜明的女性形象,主人公简·爱貌不惊人,矮小瘦弱,逆来顺受,却具有强烈的自尊心。
D: 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人,长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
5、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 黄晕(yùn) 蝉蜕(tuì) 憔悴(qiáo chuì) 酝酿(yùn niànɡ)
B: 斑蝥(máo) 确凿(záo) 菡萏(hàn dàn) 长妈妈(zhǎnɡ)
C: 静谧(mì) 高邈(miǎo) 油蛉(lín) 人迹罕至(hǎn)
D: 莅临(lì) 秕谷(bǐ) 吝啬(lìn sè) 咄咄逼人(duō)
6、下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A: 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞,“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
B: 戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。
C: 契诃夫是苏联著名作家,代表作有小说《变色龙》《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
D: 宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”,有临别赠言的性质。
7、阅读诗歌,回答问题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌蹰。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦;亡,百姓苦。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: “如聚”,山峰聚集于潼关之状;“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河,内有嵩山。首旬极言潼关地势险要,已寓兵家必争之意。
B: “望西都,意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄凉。
C: “宫阙万间都做了土”,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D: 作者通过怀古表现对民问疾苦的关怀与同情。立意精辟,主题深刻,气势雄浑,感情深沉。
8、

在下面语段的空白处依次填入恰当的语句,正确的一项是( )

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,_____________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,_____________;让我们学做藕的事业吧,_____________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A: ②①④③
B: ①④③②
C: ③②④①
D: ②④③①
9、

下列加线的词语解释正确的一项是( )

A: 辍耕之垄上(去、往)
B: 或以为死(或者)
C: 广故数言欲亡(缘故)
D: 以激怒其众(把)
10、下列句子中划线词全是副词的一项是( )
A: 紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
B: 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
C: 当他戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以致使人感到对她十分陌生了。
D: 园子里面,顶着篮子卖烧饼油条的有一二十个,都是为那不吃饭来的人买了充饥的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成下列小题。

己亥①杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

【注释】①己亥为清道光十九年(1839年),这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京。

( 1 )王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了________、 ________的自然之景,抒发了离别的忧伤与豪放洒脱之情。
( 2 )李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”与本诗中“落红不是无情物” 都写到了落花。请简要说说两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,回答问题。

鲁肃传

鲁肃字子敬,临淮东城人也。生而失父,与祖母居。家富于财,性好施与。尔时天下已乱,肃不治家事,大散财货,操卖①田地,以赈穷弊结士为务,甚得乡邑欢心。

周瑜为居巢长将数百人故过候②肃并求资粮。肃家有两困③米,各三千斛,肃乃指一困与周瑜,瑜益知其奇也,遂相亲结,定侨、札④之分。袁术闻其名,就署东城长。肃见术无纲纪⑤,不足与立事,乃携老弱将轻侠少年百余人,南到居巢就瑜。

【注】①搡卖:标价出售。摞,通“标”。②过候:拜访。③囝(qūn):圆形的粮仓。④侨、札:指郑国子产、吴国季札事,以之比喻朋友结交。⑤纲纪:法度。

( 1 )解释下列句子中划线的词语。

①益知其奇________

②不足与立事________

③以赈穷弊结士为务________

④南到居巢就瑜________

( 2 )请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。

周瑜为居巢长将数百人故过候肃并求资粮。

( 3 )翻译下面的句子。

家富于财,性好施与。

( 4 )鲁肃在乱世之中“甚得乡邑欢心”,周瑜、袁术闻其名,亦对其刮目相待。选文记述了鲁肃哪些为人称道的事?请用自己的语言概括。
( 5 )周瑜智勇双全,深谙文韬武略,是杰出的儒将。陈寿在《三国志》中将鲁肃与其并举,称赞二人俱为“奇才”,足见鲁肃有过人之处。结合选文内容,说说鲁肃给你留下了怎样的印象。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐。
所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢? 我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包
都要二三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼……

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲 给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我所有的玉米饼,并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击 着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话 语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷……

( 1 ) 请用简洁的语言概括选文的主要内容。
( 2 )根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。

①这一路上,我的心始终着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。(填写一个描写程刚心理活动的词)

②我地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。(填写一个描写程刚神态的词)

( 3 )你是如何理解第⑦段加下划线词语“珍贵”和“贫穷”的?
( 4 )无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱。读了这篇文章,请你结合你的亲身经历,谈谈感想。
阅读下文,回答问题

①父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。

②父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。

③于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

④大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。

⑤台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

⑥父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

⑦冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

⑧父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

⑨造屋的那些日子,父亲很兴奋。白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。睡下三四个钟头,他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而,父亲的精力却很旺盛,脸上总是挂着笑容,在屋场上从这头走到那头,给这个递一支烟,又为那个送一杯茶。终于,屋顶的最后一片瓦也盖上了。

⑩接着开始造台阶。

⑪那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的,这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

⑫等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆,颜色似玉米面,红中透着白,上面冒着几个水泡,被早晨的阳光照着,亮亮的,红得很耀眼。

⑬父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮,他居然不敢放,让我来。我把火一点,呼一声,鞭炮蹿上了高空,稍停顿一下便掉下来,在即将落地的瞬间,啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。

( 1 )父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
( 2 )新屋造好了,父亲怎么样了?流露出“我”对父亲怎样的感情?
( 3 )“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶”,这个句子对刻画人物形象有什么作用?请简要分析。
( 4 )文章第11段“父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。”一句中“挑着”能换成“贴着”吗?为什么?
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,按要求作文。

一朵太阳花,生命极其短促,朝开夕谢,每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前,它们包裹得严严紧紧,可是一见到阳光,就即刻开放……待到夕阳沉落时,花瓣儿收缩起来,这批花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。开完的太阳花并不消沉。在完成开花之后,它们腾出空隙,将承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代。待到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。

上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇600字到800字的文章。

【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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