语文360

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2017年淄博市博山区第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )

A: 在“5•12”大地震中,四川省绵阳市桑枣中学七百多名师生能安然无恙 , 得益于他们学校坚持如一的防震演习训练。
B: 在莱芜市“中华经典诵读”比赛中,同学们那抑扬顿挫的声调,满怀激情的吟诵,给观众留下了深刻的印象。
C: 曾经制造骇人听闻的“9•11”恐怖事件的基地组织领导人本•拉登,在2011年5月1日被美军击毙。
D: 目前,各种商品的价格飞涨,尤其是住房的价格一涨再涨,令购房者叹为观止。
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 通过这次秋游活动,我们接触了自然,开阔了视野。
B: 李明刻苦学习的精神,值得我们全班同学效尤。
C: 看到王俊同学的滑稽动作,我们都忍俊不禁地笑了。
D: 为了增强在校学生的交通安全意识,市交警大队深入各学校开展了交通安全专题讲座。
3、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 遗瞩 莫名其妙 狼狈不堪
B: 燥热 郑重奇事 置之不理
C: 潮讯 默默无闻 迟疑不决
D: 隐匿 胡说八道 断章取义
4、下面句子的朗读节奏划分不准确的一项是( )
A: 风雨不动/安如山
B: 俄顷/风定/云/墨色
C: 身上衣裳/口中食
D: 牛困/人饥/日已/高
5、结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )

古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具,________;植物学家把它归到某类某科里,________;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地________以及它的昂然高举的气概。由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。

①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它

A: ①②③
B: ②①③
C: ③②①
D: ①③②
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 酝酿 高邈 骄媚 翻来覆去
B: 淋漓 荫蔽 憔悴 人声鼎沸
C: 轻捷 奥秘 决别 咄咄逼人
D: 郎润 喉咙 吝啬 淅淅沥沥
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 雄跨 娴熟 重峦叠障
B: 濒临 狼藉 旁逸斜出
C: 仲栽 喧嚣 摩肩接踵
D: 慰勉 锁屑 殚精竭虑
8、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

抗击疫情充分__△_了中华优秀传统文化的强大力量,中华优秀传统文化也在抗击疫情中进一步__△_升华。经过创造性转化和创新性发展,中华优秀传统文化必定能为我们提供更为强大的精神动力,激励我们风雨无阻__△_。


A: 展现 提炼 雷厉风行
B: 展示 淬炼 奋勇向前
C: 展示 提炼 奋勇向前
D: 展现 淬炼 雷厉风行
9、下面句子没有语病的一项是( )
A: 通过举办2016年“20国集团杭州峰会”,使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
B: 从房子里飘出一股自小就熟悉的清香的乌龙茶。
C: 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
D: 在今年抗洪救灾中,各地涌现出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。
10、下列各组词语中书写无误的一项是( )
A: 杞人忧天 庸人自扰 花团紧簇 随声附和
B: 神采奕奕 孤苦伶仃 呱呱堕地 花枝招展
C: 惊慌失措 狼奔豕突 麻木不仁 煞有介事
D: 众目睽睽 踉踉跄跄 饥肠辘辘 犹然而生
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。


南行别弟

(唐)韦承庆

澹澹长江水,悠悠远客情。

落花相与恨,到地一无声。

卢溪别人

(唐)王昌龄

武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。

行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。


【注】①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。

这两首写离别的诗歌,表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

先帝而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①以光先帝遗德 遗________

②必能裨补阙漏 阙________

③先帝不以臣卑鄙 卑鄙________

( 2 )将下面的句子翻译成现代汉语。

盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

( 3 )下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )

A: 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”“奖罚分明”和“亲贤远佞”三项建议。
B: 文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。
C: 《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
D: 《出师表》中提出“兴复汉室,还于旧都”这一目标的客观条件是报先帝,忠陛下;主观条件是南方已定,兵甲已足。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成下列小题。

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下,夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿,赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板,一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上,乍一看,犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震!难道,这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗?

④第二天,经我再三撺掇,从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲,匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上,尽管父亲的身重压得我气喘吁吁,但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路,跨过河边的小桥,我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上,浅浅地呻吟着,带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着,走着,在我恍惚的记忆里,突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景:40多年前,我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷,一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午,父亲弓着壮实的背,背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差,爷爷的病又犯得重,父亲才蹲身放下爷爷,爷爷就咽气了……这样幽幽想着时,我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法?这是无法逆转的生命轮回啊!父亲背着儿子,儿子背着父亲,就是这样。

⑦或许,我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感,也就开始一遍遍地说:“歇一会儿吧,要不,让我自己慢慢地走。”我说:“没事,我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲,啧啧称赞:“你看,老头有福,生了个多么孝顺的儿子。”我一听,反倒不安起来,这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上!而仅仅这一次,又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱?孩子们也来了,嘻嘻哈哈笑个不停,而这笑声分明因好奇而生,挟揶揄而来。我边背着父亲走,边在心里嘀咕:“孩子,你还小,等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后,父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是,父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午,病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光,喃喃自语:“我已经好久没有换内衣了,身上黏糊得难受。”我马上接话说:“让我替你擦个背,然后把你的内衣换了,好吗?”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我,好一阵后才说:“儿,你在城里清洁惯了,还是等你妈来了再说。”

⑪我完全懂得父亲这话的意思,而事实也是这样,父亲作为一个普普通通的乡下老人,从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上,或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而,我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑫于是,我慢慢扶着父亲,让父亲坐起身来,轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很,让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思,说:“看我有多脏。”我说:“还好。”说着,我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上,然后,是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时,细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问:“都生出污泥条了?”我答:“嗯。”

⑬其实,我并不在用心回答父亲,而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头,或许在冬天镇上的澡堂里,父亲一边替我擦背,一边笑着嬉骂:“你看有多脏,那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

⑭我乐着,默认,而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⑮现在,我但愿,父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

(选自《青年文摘》,有删改)

( 1 )全文故事情节均围绕“背”字展开,可依次概括为:________,表现了父子情深的主题。
( 2 )请结合语境,说说下列句子中划线短语的含义。

但我的内心却是踏实而欣慰的。

( 3 )文中画线的句子运用了什么描写手法,有什么作用?
( 4 )文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节,有什么作用?
( 5 )以文章第⑫段为例,分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。

阅读下文,回答相关问题

沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

( 1 )文章围绕“竹笛”写了哪几件事?仿照示例用简明的语言加以概括。
愁闷忧伤听竹笛; ; 回家途中吹竹笛; 练吹笛;班会课上演吹笛

( 2 )对本文赏析错误的是( )。

A: 全文以竹笛为线索,叙述了作者的心理变化过程。
B: 本文景物描写很精彩,如划线句运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。
C: “我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了主要原因是悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。
D: 这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。
( 3 )用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处?

( 4 )少年时代的往事让“我”感悟到了什么?

四、写作(分值:60分)

任选一题作文。
(1)生活中有门功课叫“ 接受”,接受淘气的同桌,接受不喜欢的老师,接受父母安排的“培优”,接受自己的出身、相貌、天分……请以“接受”为话题写作。
(2)根据要求写作文。
行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“______刷新着我的生活”为题写一篇作文。要求:①将题目补充完整;
②立意自定;
③文体自选;
④不少于600字;
⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

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