| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A: 近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B: “都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” C: “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。 D: 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。 |
| 2、 | 请选出下列句子中没有语病的一句是 ( ) A: 通过家长学校的学习,使家长们都认识到了不适当管教孩子是不行的。B: 我们青少年,一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C: 为了防止森林火灾再蔓延,当地政府采取了强有力的应对措施。 D: 我用了整整一小时左右,才写完了这篇作文。 |
| 3、 | 下列选项中字形有错误的一项是( ) A: 朗润 诀别 徘徊 不求甚解 B: 嘹亮 淅沥 沐浴 花团锦簇 C: 抖擞 祷告 衣裳 人声鼎沸 D: 一霎 云宵 贮畜 翻来覆去 |
| 4、 | 下列词语中划线的字,每对读音都相同的一项是( ) A: 症结/急症 混淆/混为一谈 息事宁人/宁缺毋滥 B: 露骨/露珠 生肖/不肖之徒 肥头胖耳/心宽体胖 C: 褒奖/煲汤 胸襟/情不自禁 冥思遐想/目不暇接 D: 字帖/剪贴 咆哮/如法炮制 险象迭生/跌宕起伏 |
| 5、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是() A: 防疫春耕两手抓,一列列钢铁巨龙昼夜兼程,飞驰在大江南北,为广袤的田野带去无限希望。 B: 爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路,走进广西山区,给贫困的孩子们送去“温暖包”。 C: 被贬谪到永州的柳宗元,流连山水,俯仰古今兴废,感慨深沉,流露出怀古伤今的浓烈情思。 D: 改革开放四十年来,中国进入高速发展的快车道,经济和文化水平相得益彰。 |
| 6、 | 下列词语中,加横线的字,每对读音都不相同的一项是( ) A: 挑战/挑选 殉职/徇私枉法 哄堂大笑/一哄而散 B: 坍塌/踩踏 顷刻/倾盆大雨 慷慨解囊/英雄气概 C: 甘露/露出 刨子/刨根问底 山岛耸峙/恃才傲物 D: 称职/称赞 模具/装模作样 参差不齐/参天大树 |
| 7、 | 下面表述没有错误的一句是 ( ) A: 本届巴西世界杯将在192个国家和地区通过电视转播,预计观众人数大约32亿人左右。B: 能否帮助孩子们树立正确的人生观,是使他们走向美好生活的关键。 C: 湖南衡阳一军械仓库发生爆炸事故,17名官兵遇难,网民希望有关部门能彻查原因,杜绝此类事故不再发生。 D: 一位双腿瘫痪的残疾少年,通过脑电波控制的机器外骨骼,踢出本届世界杯第一脚球,这成为开幕式最令人感动的瞬间。 |
| 8、 | 下面语境中,用语不得体的一项是( ) 小凯顺利地考上了理想的大学。小凯发微信给老师:“老师:我考上北影了,感谢恩师多年的赐教。”小凯父亲发短信向亲朋报喜:“令郎顺利考上理想大学,多谢大家关心!”小凯对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉。”好朋友王源对小凯说:“恭喜你,改天我一定登门造访。” A: 赐教 B: 令郎 C: 蓬荜生辉 D: 登门造访 |
| 9、 | 下列作家.作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是( ) A: 罗贯中——《红楼梦》——林黛玉 B: 施耐庵——《水浒传》——鲁提辖 C: 吴承恩——《三国演义》——曹操 D: 曹雪芹——《西游记》——孙悟空 |
| 10、 | 下列文学名著的表述有误的一项是( ) A: “义”是《水浒传》中英雄好汉们的共同特点,如晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江放走晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 B: 鲁达打死镇关西后东奔西逃,智真长老收留了他,赐他法名“智深”,为了更好地保护他,智真长老又将他介绍到东京大相国寺。 C: 《西游记》中的二师兄猪八戒,是一个既好吃懒做又知错能改,既笨拙憨厚又忠义善良,既胆小怕事又顾全大局的文学形象。 D: 鲁迅对《朝花夕拾》中的小人物分外宽厚,笔锋不像小说那样犀利,如写“长妈妈”时,字里行间流露出对她淳朴率真的肯定,语言风趣幽默。 |
| 阅读下面两首诗歌,完成问题。 【甲】雁门太守行 黑云压城城欲推,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 【乙】从军行(其五) 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 【注释】①(táo)河:水名,在今甘肃,流入黄河。 ( 1 )李贺作诗。工于设色,陆游就说过他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。( 2 )【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写,请任选其中一首作简要分析。 |
| 阅读下面短文,回答问题。 回年二十九,发尽白,蚤①死。孔子哭之恸②,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过③。不幸短命死矣,今也则亡④,未闻好学者也。” 【注】①蚤:通“早”。②恸(tòng):极度的哀伤。③不迁怒:不转移愤怒。迁,转移。不贰过:不重复犯一个错误。贰,重复。过,错误。④亡:通“无”,没有。 ( 1 )解释划线词在句中的意思。发尽白________ ( 2 )孔子“哭之恸”的原因是什么?( 3 )结合甲文相关内容,你觉得颜回是一个什么样的人? |
像花生一样活着
①乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:“花生啊,好活……”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活?!还真是如此。似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年,从来没有让人失望过。
③印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。不几天,小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:“没事的,它们结实着呢!”
④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地,一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。(A)对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生 特别易于管理。一遍除草剂,就任其自由生长 了。长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。(B)当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿,我没有经验,只在一个小公司里做着一份打杂的工作,时常心灰意懒。秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文――许地山的《落花生》。他借用许父的话,说:“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便虎蹿着往上长。它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。
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段落 |
主要事件 |
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③④ |
A________ |
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⑤ |
花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 |
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⑦⑧ |
b________ |
(A)对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析)
(B)当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。(请从动词选用的角度赏析)
( 4 )文中的父亲是个怎样的人?请根据选文内容分析。行走的风景
查一路
①在商品琳琅满目的大街上,我会常常想货郎。一条黝黑发亮的扁担,一面像小姑娘摇着发辫的手鼓,一副光亮的货架货郎的足迹已远,而我追逐着那激越的鼓点从一个孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风,像一块钟表停在了过去的某段时间像一种过去的语言在连述往事,不能忘怀的,是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老,越弥足珍贵的记忆。
②乡村中踏实的睡眠,常常被黛郎的鼓声唤醒,乡村是寂静的,总在等待货郎带来生机。鼓声由远及近,女人们像母雀瞅见了黄的谷粒,扑腾着双超汇集到老槐树的脚下一一货郎歇脚的地方,手拿针头线脑、几尺头绳,几匹花布,与见多识广的货郎说东道西讨价还价,打情骂俏。孩子们围绕着货架,拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往,就锁在货郎玻璃面的货架里面。货架里面的物什在玻璃下面闪动着神秘的光亮。能够发出爆响的火纸,一含就化的水果糖,五颜六色的玻璃球,会飞的小气球,构成了乡村孩子生活中最具诱惑力的念想。(甲)他们积攒着每一枚硬币用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声远远的吆喝近了:破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪为了这一声喝,为了兑现这一声吆喝,孩子的目光搜遍了村寨山野地头田塍的每一个角落,发现的眼睛,让贫瘠变为富有,单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读。(乙)
③货郎常常是外乡人,他们坚韧的脚板踏平了异乡的艰险,朴素愿望冲淡了游走四方的担忧和恐惧。一根黑的扁担,一头担着柴米油盐,一头担着日月星辰。货架在生活中漂泊,货郎居无定所,风餐露宿。他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭充饥,路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。疲惫思归的时候,可能是脑海中浮现出妻儿在家中等待的光景,若有若无的幸福在那张黝黑的脸上滑过,陶醉的感觉击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬。他们大发善心少有地慷慨,突然停下货架从中取出水果糖一人一粒。动作像闪电样急促,不容被施舍的对象再有非分之想。(丙)
④货郎习惯于对每一位陌生人微笑,表情谦卑,视所有人为衣食父母。他们贪图微利但不取不义之财。八岁那年,我脱下一双新鞋换了一盒水彩蜡笔。天黑了才惴惴不安地回家。我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄了,关上了厅堂的大门,准备将我痛打一顿。远远地货郎的鼓声近了,鼓声在我家门前停顿下来,还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着,鼓声响起,由近而远。我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那双新鞋。而货郎的背影已远,消失在树影婆娑、山腹暮霭笼罩的山道上。(丁)货郎是不是要到落日的山那一边,微弱的星光能不能照亮他回家的路。
⑤擎起激越的鼓,用朴素愿望,敲响沉寂的岁月,让快乐在生活中流布四方。日子被一页一页地翻了过去,然而,视线越过商品琳琅满目的大街,我仍然看见了货郎用黝黑的扁担,挑着闪亮的货架,沿着蜿蜒的乡村小路在走。
( 1 )下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是( )那时,我的心里第一次对货郎产生了牵挂
A: (甲)像消失在乡村田野上的风,像一块钟表停在了过去的某时间,像一种过去的语言在追述往事,不能忘怀的,是货郎撩拨心弦的行走。
( 3 )第②段中“乡村中踏实的睡眠,常常被货郎的鼓声唤醒”在结构上的作用是________,在内容上的作用是________。作文:
花开花落,有多少温暖的故事在上演;细水长流,有多少温暖的故事随之远逝。在这充满活力的每一天,你又被多少人所悄悄地温暖着……对“温暖”,你有过怎样的经历和体验?“温暖”又引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“温暖”这个词语的题目,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和学校名。
