语文360

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2017年广东华侨中学金沙洲校区中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )

A: 针对一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。
B: “变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C: “海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。
D: 毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
2、“知识就是力量”是英国哪个著名的哲学家.思想家的名言( )
A: 培根
B: 居里夫人
C: 达尔文
D: 牛顿
3、

选出下列表述不正确的一项( )

A: 《在山的那边》作者王家新,“山”象征着困难。
B: 《紫藤萝瀑布》作者宗璞,本文是一篇借物抒情的散文。
C: 《论语》作者孔子,是记录孔子言行的一部书,儒家经典著作。
D: 《理想》作者流沙河,全诗主要赞扬理想的意义。
4、

下面表述的课文相关内容,正确的是( )

A: 小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在1946年。
B: 雨果是法国作家,他愤怒的谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行,表达了对中国人民的敬意与同情。
C: 《老王》一文通过作者与老王的交往,反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的性格,含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。
D: 《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文,语言生动流畅。
5、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 稀疏风韵 险象叠生 红灯绿酒
B: 堕落 迷醉 花枝招展 闲情逸志
C: 寥阔芦篷 轻飞曼舞 芊芊细草
D: 嘹亮悠谷 抖擞精神 突如其来
6、下列典籍以作者字命名的是( )
A: 《袁中郎集》
B: 《稼轩长短句》
C: 《柳河东集》
D: 《定庵全集》
7、下列各句中划线词语使用正确的一项是( )
A: 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
B: 在校运会的闭幕式中,初一级粉墨登场 , 表演的跑操受到全场观众的热烈欢迎。
C: 李老师只读了课文的一小部分就能说出文章的内容和主旨,他这种断章取义的能力让同学们惊叹不已。
D: 我们都是毕业班的学生了,学校还不停地要求我们参加各种文体活动,这样做究竟是利还是弊,学校、老师、家长莫衷一是。
8、

《骆驼祥子》中的祥子的第二辆车子是怎么买的?( )

A: 祥子自己拿钱买的
B: 虎妞拿钱买的
C: 偷的
D: 抢的
9、下列词语中,有错别字的一组是( )
A: 腊象 幽暗 朦胧 银波微漾
B: 耸立 斗笠 沉寂 一代天姣
C: 僵硬 闪烁 凝望 温声细语
D: 洗礼 嚷除 惟余 润如油膏
10、

下列句子赏析有误的一项是( )

A: “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设,以江东二乔的命运影射国事,借古讽今,可见诗人构思之奇特
B: “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”句式整齐,节奏分明,音韵和谐,视觉上给人以齐整之美,听觉上给人以音乐之美
C: “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈(彻),影布石上”明写鱼,暗写水。整句无一“水”字,但澄澈的潭水如在眼前,是典型的对比手法
D: “雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法,抓住景物的突出特征,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,高度概括,宛如中国山水画,寥寥几笔,传达出景物的形与神
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答下列问题。

逢入京使

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

( 1 )作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”?“龙钟”一词在这里有何表达效果?
( 2 )这首诗表达了作者怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

课外精选美文阅读。

知与不知

楚人有生而不识姜者,曰:“此从树上结成。”或曰;“从土地生成。”其人固执己见,曰:“请与子以十人为质,以所乘驴为赌。”已而遍问十人,皆曰:“土里出也。”其人哑然失色,曰:“驴则付汝,姜还树生。”北生人而不啖菱者仕于南方席上啖菱并壳入口。或曰:“咬菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰;“北土亦有此物否?”曰:“前山后山,何地不有!”

夫姜产于土,而曰树结;菱生于水,而曰土产,皆坐强不知以为之故也。

(选自江盈科《雪涛小说》)

( 1 )下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一组是 ( )

A: 或曰厂/或王命急宣
B: 啖菱须去壳/日啖荔枝二百颗
C: 欲以清热也/清心寡欲
D: 皆坐强不知以为之故也/温故而知新
( 2 )请给文中画线句子断句。

北生人而不淡菱者仕于南方席上啖菱并壳人口

( 3 )结合选文,说说楚人和北人的故事对你的启示。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读短文,回答问题。

我家最富的时刻

【美】约翰·格立克斯

第二次世界大战前,我们家是城里惟一没有汽车的人家。事实上,我们是很穷的。我母亲常常安慰家里人说:“一个人有骨气,就等于有了一大笔财富。”

几星期后,一辆崭新的别克牌汽车在街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字,明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时,我简直还不相信这是事实。

我几次想跳上那辆彩车,却都被父亲赶开了。最后,父亲甚至向我咆哮:“滚开,让我清静清静!”

我回到家,委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正在思考一个道德问题,我们等待他找到适当的答案。”

“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?我迷惑不解地问。

“过来,孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根,上面的号码是348和349,中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗?”母亲问。

我看了好几遍,终于看到一张彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的“K”字,“这‘K’字代表凯特立克。”母亲说。“凯特立克,爸爸的老板?”我有些不解。“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。

当初父亲对凯特立克说,买彩票的时候可以帮他买一张,凯特立克同意了,过后也没再问这件事。348那张是给凯特立克买的。

可凯特立克是个百万富翁,拥有十几辆汽车,他不会计较这辆中彩汽车的。“汽车应该归我爸爸!”我激动地说。

“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地说。

不久,我们听到父亲进门的脚步声,又听到他在拔电话,显然电话是打给凯特立克的。

第二天下午,凯特立克的两个司机来到我们这儿,把别克汽车开走了,他们送给我父亲一盒雪茄。

直到我成年之后,我才有了一辆汽车。随着时间的流逝,我母亲的那句格言:“一个人有骨气,就等于有了一大笔财富。”具有了新的含义。回顾以往的岁月,我现在才明白,父亲打电话的时候,是我们家最富的时刻。

( 1 )为什么说“父亲打电话的时候,是我们家最富的时刻”?请作简要分析。

( 2 )“一个人有骨气,就等于有了一大笔财富”这句话首尾两次出现,用意是什么?

( 3 )请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写人叙事上的作用。

( 4 )请简要分析“母亲”的形象。

阅读文段,回答问题

读书不妨多一些“慢阅读”

①4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,不妨多一些“慢阅读”的意识。

②所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游战的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接,读书应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构件。人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。

③其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

④遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜒点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三,就是功利化。对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关,就有用!”

⑤上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?

⑦因此,人读书的时候,应该多一些慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!

(《人民日报海外版》2017年4月24日,略有改动)

( 1 )结合全文,下列分析不正确的一项是( )
A: ①段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。
B: 第④段作者从正面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点。
C: 文中④到⑥段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。
D: 第⑦段总结全文,再次提倡慢阅读,并列举了慢阅读的诸多好处。
( 2 )下列与本文所说的“慢阅读”含义不相符的一项是( )
A: “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
B: “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。
C: “慢阅读”需要读一 些有用的书, 如考试类的、健康类的、工具书等。
D: “慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现,厚重书香成为人格发展的重要构件
( 3 )结合第⑦段并联系自己的阅读体验,举一名著为例,谈谈我们应该怎样开展名著阅读。
四、写作(分值:60分)

作文:

题目:《小确幸》

“小确幸”一词出自村上春树的随笔,形容微小而确实的幸福,它是生活中的小小的幸运与快乐,是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好,是内心的宽容与满足,是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候,也就找到了最简单的快乐。

要求:①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人信息。③不得抄袭。

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