| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面语句中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 巴尔千半岛有绵长的海岸线、神秘宁静的古城、鳞次栉比的建筑，是一片风光旖旎的土地。 B: 中国在塔吉克斯坦有不少援建的工程项目，“中国质量”和“中国速度”在当地有口皆碑。 C: 互联网改变留学勾通方式，拉近留学生与家人的距离，给留学生活带来了更多便利与欢乐。 D: 甘孜“山地旅游节”顺利开幕，希望各位专家不吝赐教、实地指导，助推四川旅游发展。 |
| 2、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B: 今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。 C: 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版） D: 上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。 |
| 3、 | 下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是（ ） 【情境】初四生活太紧张了，同学想请你去看电影以缓冲连日的疲劳，可是，你却一心想学习，无心看电影。这时，你该怎样委婉拒绝他的好意呢？ A: 你自己去吧，我可不去。B: 大家都在学习，你想拉我下水吗？ C: 我实在不想勉强自己和你一起去看电影。 D: 谢谢你的好意，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天我请你。 |
| 4、 | 温州十二中赴曲阜之行中，受到当地某中学学生的热情招待。他们陪同学们一起拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回温后，同学们纷纷在微信中给曲阜的学生留言，不约而同地用到了《论语》中的语句。下列留言不恰当的一项是（ ） A: 你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤思齐焉”，我将以你们为榜样，增加自己的文化积淀。 B: 曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“三人行，必有我师”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊！ C: 子曰：“与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的中华文化，共同品味温州魅力。 D: “有朋自远方来，不亦乐乎。”曲阜的朋友们，欢迎你们到温州相聚，让我们一起去领略楠溪江的风采，再续友情。 |
| 5、 | 下面填入的词语最恰当的一项是（ ） 植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断断续续的喘息声。而一旦获得________的阳光，或者接受________的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过________的年轮、________的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。 A: 适量 充分 干巴 枯槁B: 适度 充裕 干枯 枯竭 C: 适当 充沛 干涸 枯黄 D: 适宜 充足 干瘪 枯萎 |
| 6、 | 依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。________ ①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④他们所研求的也多半是容颜而不是才德。 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。 A: ②⑤③①④B: ②③⑤①④ C: ②⑤③④① D: ④②③⑤① |
| 7、 | 下列词语中划线字的读音有误的一项是 （ ） A: 广袤（mào） 解剖（pōu） 不卑不亢（kàng）B: 倔强（jué） 哄笑（hōng） 俯拾即是（jì） C: 琐屑（xiè） 提防（dī） 同仇敌忾（kài） D: 短暂（zàn） 细菌（jūn） 深恶痛疾（jí） |
| 8、 | 下列句子，其排列最符合上下文语境的一项是（ ） 我们不停为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难，因为你的希望就是我们的希望。我们看着你举起锄头，我们看着你舞动镰刀，我们看着你挥汗如雨，____①____。我们看着你流离失所，____②____，我们看着你中流击水，我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗，我们看着你咬紧牙关，____③____，我们看着你笑逐颜开……我们看着你，我们不停为你加油，因为我们就是你的一部分。 A: ①我们看着你风雨度过 ②我们看着你谷满粮仓 ③我们看着你痛哭流涕B: ①我们看着你痛哭流涕 ②我们看着你风雨度过 ③我们看着你谷满粮仓 C: ①我们看着你谷满粮仓 ②我们看着你痛哭流涕 ③我们看着你风雨度过 D: ①我们看着你风雨度过 ②我们看着你痛哭流涕 ③我们看着你谷满粮仓 |
| 9、 | 下列有关文学常识的说法，有误的一项是（ ） A: 《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。B: 成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。 C: 《范进中举》《狼》分别选自《儒林外史》《聊斋志异》，作者分别是明代的吴承恩和清代的蒲松龄。 D: 《天净沙·秋思》《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是元曲，后者是宋词，其中“天净沙”“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名，“秋思”“明月几时有”是题目。 |
| 10、 | 下列词语书写准确无误的一项是（ ） A: 梵语 由忠 边陲 瞥见 B: 燥热 赋闲 嚼碎 推祟 C: 簇拥 遒劲 隧道 点缀 D: 摄取 丘壑 俯瞰 阴庇 |
| 阅读下面的现代诗，完成小题。 红叶铺满山路，燃烧着火焰般的热烈 绿林扑展河川，展示大地的广博 桨声欸乃，荡起绿水幽情 yú歌唱晚，歌唱盛世欢歌 一起采摘美好的时光，在这金秋季节 一起酿造幸福的岁月，在这欢乐时刻 ( 1 )给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。
( 2 )语段中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________ ( 3 )语段中“广博”的“博”意思是________；“幽情”的“幽”意思是________。 ( 4 )画线句子运用了________和________的修辞手法。 |
阅读下面的文言文，完成后面小题。 ①元固不肯从( ) ②祖谓其贪戏( ) ③诸小儿竞取而食之( ) ④遂许焉( ) ( 2 )下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项（） A: 乃以杖击其头 B: 我以日始出时去人近 C: 吾欲辱之，何以也 D: 旬日子方皆尽，岁以大穰 ( 3 )将下面的句子翻译成现代汉语 ①衣以盖形，为覆其亵。 ②今为人所弃而死，非其道也。 |
在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲
卢新宁
亲爱的同学们：
①上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。
②跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。
③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇 ，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。
④我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。
⑤我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。
⑥文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？
⑦我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？
⑧马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。
⑨请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。
⑩谢谢大家！
（时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生。《人民日报》评论部主任。本文发表于《中国青年报》2012年07月06日，有删改；题目为编者加）
( 1 )选出下列对文意理解分析有误的一项（ ）阅读下面的文章，完成小题。
决定规则的人闷声不响
BangBang
20世纪80年代出生的农村孩子喜欢玩一种多人跳绳的游戏，两个孩子拽住一根麻绳的两端持续甩动，其他几十个孩子轮流上场跳。
通常而言，众人的目光难免集中在跳绳的孩子身上，最后这往往变成一种表演，孩子们发明了很多方式炫耀跳绳技巧，最夸张的是那种边跳边翻跟头的。没有人把目光投向甩绳子的那两个家伙，他们做的事情就是按照某个固定节奏做机械的运动。
但30年过去了，我仍然坚信这个游戏里最重要的人被忽略了。
我一般喜欢做甩绳子的人，因为每当我有意地放慢节奏，我会感受到自己影响了其他所有人，其他人就不得不费力地调整步伐避免犯错。如果我嫌其他人太轻松了，就会加快绳子的甩动速度，让他们手忙脚乱，尖叫欢呼。
甩绳的孩子掌握着规则，或者说，他们拥有这个游戏里最大的权力：设定节奏，让其他欢乐的人不知不觉地按着他们的意志来。
决定基本规则的人往往闷声不响，这种事发生在许多场合。比如，程序员划定了我们这个时代的基本规则，他们的偏好与品位时刻改造着我们，但他们像甩绳子的孩童那样沉默。
拿起你的手机就明白了。安卓、苹果系统，以及每个软件的运行规则、流畅程度和使用习惯，才是划定我们生活基本框架的东西。
倒退10年，Windows系统的硬盘划分、文件储存方式，定义了我们的工作习惯，甚至影响了我们思考的方式。
自从这个世界深度依赖电脑、手机和互联网，那些代码写作者就握住了驱动我们的绳子。
但有技术的人总是孤独的。
回过头看，几乎没有哪个时代或领域的跳绳是由那些光鲜、醒目的人掌控的。蒸汽机车的设计者比赛车英雄重要多了，演奏家们也得在乐器制造者的框架里行事。最卓著的口琴演奏者也要被口琴工厂的设计风格影响，事实上他们熟知某种口琴品牌的独特之处，并且根据这些特性锻炼技巧。
更典型的例子也许是游戏领域。不久前，我读了一本名为《DOOM启世录》的书，它讲述了最早的3D游戏生产过程，很有隐喻性。当代码工程师完成设计3D游戏必需的图画引擎技术后，游戏设计师们开始在这个基础上忙着制作五花八门的游戏，玩家们在游戏设定的规则内尽情表演。最后，大多数人会为一款游戏里的明星玩家而欢呼，很少有人意识到这一切的决定者是那个待在肮脏的办公室里一言不发、厌倦社交的代码天才。
这是多么动人的场景啊：世界像是一个浪花，人们依次在别人指定的规则上表演，最终的巨浪震惊了岸边的观望者，但很少有人看到源头关键的颤动。
但我并不是在替程序员抱不平，或者在鄙夷那些跳绳的孩子。相反，我认为这个世界以意外的方式实现了平衡。像在跳绳游戏里那样，最终，沉默的孩子和欢乐的孩子一起构成了一个充满戏剧感的整体，我们需要选择的只是充当哪一个角色。
①因为甩绳的孩子掌握着规则，所以作者总是喜欢做甩绳子的人。
②没有人会意识到那个待在肮脏的办公室里一言不发、厌倦社交的代码天才是一款热门游戏的决定者。
( 4 )结合实际，联系选文，请你谈谈对本文最后一段中划线句的理解。
