| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住，翻过布达拉山，放眼一望，景色发生了很大的变化。__________，__________，__________，__________，__________。 ①村庄和小镇散落其间，到处阡陌交通，鸡犬相闻。 ②东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里，如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。 ③很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狭小，简洁而朴素，一如“西藏”在人心里的印象。 ④一块块田地铺在河谷里，田埂上高大的柳树一排排纵横林立，为这些珍贵脆弱的耕地防风护沙。 ⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。 ⑥宗教建筑已经遍地皆是了，不经意间寺庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出，以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。 A: ⑤④②⑥①③B: ②⑤④⑥①③ C: ②①③④⑤⑥ D: ⑤②④①③⑥ |
| 2、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 漫步在橘子洲头，我的耳边不时传来鸟儿婉转动听的歌声。 B: 2018年中华龙舟大赛4月21日至22日在浏阳河水域举行，各项筹备工作正在方兴未艾地展开。 C: 主席在博签亚洲论坛2018年年会开幕式上的主题演讲，高屋建瓴、观点鲜明，在各地引起热烈反响。 D: 个人所得税扣除额具体提高到多少才合适，有人说7000元，有人说10000元，真是仁者见仁，智者见智。 |
| 3、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 艾青是中国现代诗的代表诗人之一，著有诗集《大堰河》。 B: 《长城谣》选自《无怨的青春》，作者是纪弦。 C: 《一片槐树叶》有两条线索，一条是时间线索，“现在—一过去——将来”；另一条是感情线索，“伤感——回忆——企盼”。 D: 《樵夫，别砍那棵树》以深情的语言，表达了作者对一棵老橡树的真情，劝说樵夫“别砍那棵树”。 |
| 4、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B: 宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。 C: 孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 D: 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 |
| 5、 | 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ） A: 掠过(lüè) 甲胄(zhòu) 口径(jìn) 震耳欲聋(nóng) B: 头颅(lú) 湮没(zhēn) 抚摸(fǔ) 惟妙惟肖(xiào) C: 遏制（è） 濒临（bīn） 诘责（jié） 差使（chāi） D: 孵化(fū) 摄取（niè） 殷勤(yīn) 巧妙绝伦(lún) |
| 6、 | 下列词语中字形和划线字的字音全都正确的一项是（ ） A: 媲（pì）美 对称（chèn） 重峦叠障 养精蓄锐 B: 剽（biāo）悍 良莠（yǒu） 莫衷一是 冲耳不闻 C: 憎（zēng）恶 缄（jiān）默 人才辈出 心无旁骛 D: 戏谑（xuè） 着（zháo）落 销声匿迹 走投无路 |
| 7、 | 下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 灼伤（sháo） 急燥 恪尽职守（kè） 根深蒂固 B: 祭祀（sī） 藉贯 长吁短叹（yū） 弄巧成崛 C: 缄默（jiān） 怂恿 鲜为人知（xiǎn） 闲情逸致 D: 咫尺（zhǐ） 娴熟 不谙水性（àn） 沤心沥血 |
| 8、 | 下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 可不是？单调，有一点儿吧？B: 《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。（文光书店1943年版） C: 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？ D: 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 |
| 9、 | 下列词语中加点的字注音无误的一项是（ ） A: 拮据（jū） 掺杂（cān) 豢养（juàn) 歇斯底里（xiē） B: 桑梓（zhǐ） 愧赧（nǎn) 衣衫褴褛(lǚ) 矫揉造作(jiáo) C: 摧残（cuī） 筵席（yán） 觥筹交错（gōng） 孜孜不倦(zī) D: 诓骗（kuāng） 恣睢（zhì） 持之以恒（hén） 鸠占鹊巢(jiū) |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B: 博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。 C: 我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。 D: 临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。 |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 吹号者（节选） 艾青 从铺散着稻草的地面上起来了， 他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上， 他轻jié地绑好了裹腿， 他用冰冷的水洗过了脸， 他看着那些发出困fá的鼾声的同伴， 于是他伸手携去了他的号角； 门外依然是一片黝黑， 黎明没有到来， 那（ ）醒他的， 是他自己对于黎明的， 过于殷切的想望。 他走上了山坡， 在那山坡上伫立着， 终于他看见这每天都显现的奇迹： 黑夜收liǎn起她那神秘的帷幔， 群星倦了， 一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊， 乘上有金色轮子的车辆， 从天的那边到来…… ( 1 )根据拼音写出相应的汉字。轻jié ________ 困fá________ 收liǎn________ ( 2 )填入诗中括号处正确的一项是：（）A: 摇 B: 惊 C: 喊 ( 3 )请用“／”在下面的诗句中间标出三处停顿。 终 于 他 看 见 这 每 天 都 显 现 的 奇 迹 ( 4 )如果把诗中画有横线的两句后面的省略号改成句号，好不好？为什么？( 5 )你还读过艾青的哪些诗歌?请写出其中的三篇。 |
阅读下文，完成小题。 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书①字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里②士人③家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注】①书：写。②闾里：邻居。③士人：古代文人知识分子的统称。 ( 1 )解释下列句中横线点的字。①四岁而孤 ________ ②家贫无资 ________ ③太夫人以荻画地 ________ ④或因而抄录 ________ ( 2 )翻译下面的句子。①欧阳公四岁而孤。 ②惟读书是务。 ( 3 )就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：________( 4 )用文中语句填空。①文中体现欧阳修勤奋读书的句子是：________，________。 ②文中体现欧阳修专心致志的句子是：________。 ( 5 )欧阳修的成功除了他自身的努力之外，还有哪些因素？至少写出两个。 |
雾
①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。
②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？
⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。
(选文有改动)
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使
汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式
和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
写作：
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇文章，不少于600字。
