语文360

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2017年南平市光泽一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项说法有误的一项是( )
A: 今年的“文化和自然遗产日”,主会场上各路非遗传承人同台献技,精彩表演让现场和各直播平台的观众目不暇接,激动点赞。——这句话中加点成语运用是恰当的。
B: 在世界环境日到来之际,部分曾获联合国“地球卫士奖”的个人或集体代表在北京参加了《与地球卫土同村)主题活动。——这句话中标点符号运用是恰当的。
C: 即使目前对新冠病毒产生的原因尚未有定论,但不少有识之士认为其与生态环境破坏有关。——这句话有语病。
D: 初中要毕业了,班长创建了一个名为“忘年之交”的微信群,希望同学们友情长存,莫相忘。 ——这个微信群的命名是不合适的。
2、依次填入下面一段文字横线处的关联词语,恰当的一项是( )

_____①___要我感谢什么人,____②____只能感谢一次,_____③___我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们,____④____没有音乐,我们的生活将变得多么沉闷可怕。

A: 无论 因为 所以 但是
B: 如果 而且 那么 假如
C: 如果 那么 而且 因为
D: 假如 然而 那么 由于
3、下面划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 腼腆(tiǎn) 侥(jiǎo)幸 中(zhòng)举 颔(hàn)首低眉
B: 报帖(tiè) 攥(zuàn)紧 作揖(yī) 拈(niān)轻怕重
C: 星宿(xiù) 解(jiě)元 带挈(qiè) 吹毛求疵(cī)
D: 拙(zhuō)病 名讳(wěi) 桑梓(zǐ) 细丝锭(dìng)子
4、选出下列加下划线字音、字形完全正确的一项( )
A: 气慨 藏污纳垢 粗犷(kuàng) 拈轻怕重(niān)
B: 荒僻 根深蒂固 巷道(hàng) 如坐针毡(zhān)
C: 抉择 消声匿迹 契合(qì) 纵横捭阖(bǎi)
D: 箱箧 纷至踏来 琢磨(zhuó) 日薄西山(bò)
5、对下列句子中划线词语理解有误的一项是( )
A: 它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来。(“警觉”指松鼠对危险情况的感觉敏锐。)
B: 雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏,随着小虫情绪的变化,流苏会像扇面般展开或合拢。(“流苏”喻指金龟子的触须。)
C: 大熊猫长相俊俏,神态温驯 , 给人以优雅、活泼的感受。(“温驯”是温和驯服的意思。)
D: 翌日 , 来自西班牙的喜讯传遍了全世界。(“翌日”指第三天。)
6、(病句诊所)下面四个句子来自同学们的作文,没有语病的一项是( )
A: 小区管理人员说:“防疫期间,建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。”
B: 地摊经济放开以来,我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
C: 通过“停课不停学”网络学习,培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
D: “直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式,令许多年轻人跃跃欲试。
7、下列句子中的标点符合使用正确的一项是( )
A: 有一句名言:“你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人”。人生就是“自我“的过程。
B: 原西南师范大学校长郾玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家
C: 医学专家指出,大量快速地进食冷饮,会损伤孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉孪,导致腹痛,腹泻,食欲不振。
D: 年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、欲望、贷婪等熏梁,变了质,走了味,失了魂。
8、下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()
A: 你就别再为难她了,她既然不肯讲,就一定有难言之隐的苦衷。
B: 青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,敢于强词夺理。
C: 近年来扬州的经济快速发展,市区鳞次栉比的高楼就是一个很好的例子。
D: 北京市连续发生两起耸人听闻的伤害医生案件,本来救死扶伤的医生竟然受伤甚至陨命。
9、

下列各句中标点符号使用正确的一项是( )

A: 带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗?
B: 18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C: 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
D: 他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。
10、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )
A: 怂恿(yǒng) 阔绰(chuò) 贮藏(zhù) 锲而不舍(qiè)
B: 畸形(q í) 窘迫(jiǒng)蓦然(mò ) 毛骨悚然(shǒng)
C: 凛冽(lǐng) 参差(cēn) 告罄(xìn) 忧心忡忡(zhōng)
D: 悲怆(chàng) 羸弱(léi) 躯壳( ké ) 怏怏不乐(yàng)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,完成小题

寻陆鸿渐不遇

唐·僧皎然

移家虽带郭,野径入桑麻。

近种篱边菊,秋天未著花。

扣门无犬吠,欲去问西家。

报道山中去,归来每日斜。

( 1 )“欲去问西家”中的“问”字可以表现出作者怎样的情绪?

( 2 )本诗运用侧面描写烘托手法刻画人物形象,请就此作具体赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成后面小题

义猫

(清)宣鼎

有某翁者,救死恤生,利人爱物,人皆仰之。然厄于命,家中落拓。有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。自此猫不他往,恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥,即外出,必嘱家人尽心爱养。

是年秋涝,粒米无收。翁家乏食,借贷无门,典质①已尽。猫更无从得食,嗷嗷于侧。小女子责之曰:“人尚无食,汝欲食耶?汝不念平日养育恩勤,何以报德,而反嗷嗷取憎耶?”猫呦然似诺,一跃登屋去。

未几,猫衔一物掷翁怀中,视之,妇女旧抹额②也,上缀宝珠二十余,光明圆正,值千金。翁惊讶失色,曰:“猫虽通灵,但窃取之物,污我品行,且恐失物之家,冤及婢仆,性命攸关,奈何?”其妻女曰:“翁言虽是,但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至,必天神怜翁,假手以济,岂尽狸奴③力耶?姑先质资④度岁,暗访物主,明告其故而归之,似亦无伤。”翁不得已,姑从之。

次年遍访,无失物家。乃赎珠而货之,缘是起家。

(选自《夜雨秋灯录》,有删改)

【注】①典质:典当。②抹额:妇女束在额前的巾饰,一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴:猫的别称。④质资:这里指抵押宝珠换钱。

( 1 )解释下列各组划线的词。

①(食)翁每饭必食以腥________ 设酒杀鸡作食(《桃花源记》)________

②(已)借贷无门,典质已尽________ 然志犹未已(《隆中对》)________

③(故)明告其故而归之________ 广故数言欲亡(《陈涉世家》)________

④(从)翁不得已,姑从之________ 一狼得骨止,一狼仍从(《狼》)________

( 2 )用“/”给文中画线文字断句。(限断三处)

但 井 上 之 李 岂 无 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 谓 饥 不 择 食 也

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。

( 4 )文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为?请结合文章内容回答。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

房屋演变史

①房屋是人类栖息的场所,是人类征服自然亦是自身发展的一种象征。

②众所周知,人类从学会制造工具的那天起,就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具,当然在填饱肚子的同时,也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。

③最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋,恐怕除了人类自己劳作之外,更多的还是大自然的恩赐。

④到了半坡氏族期间,人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋——用双手堆砌而成的石屋。这种石屋的顶是用草铺盖的,呈圆锥状。屋的形状并不规则,屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起,便成为当时的村落。

⑤后来,随着人类文化技术的发展,人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和石屋,以及木石土合用的各种形式的房屋,大量建筑起来,以至发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化抑或风俗习惯的不同,不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。云南傣族的竹楼,上下两层,上层住人,下层拴马,方便安全凉爽卫生;黄土高坡的人们则因地制宜,掘土为屋,建造出一排排冬暖夏凉的窑洞;草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋——毡包。各种房屋不一而足,无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。

⑥近代的房屋,在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料,而是采用钢筋水泥等人工材料,而且更加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶瓷砖,甚至涂上金粉,使得房屋变得金碧辉煌,光彩夺目。这些建筑,无论从结构还是外观,都远远超过了古代房屋。

⑦现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所,它为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。人们在各式各样的房屋中从事活动,可以说,房屋已经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。

⑧由于人口猛增,房屋的需要量太大,人们不得不向高空发展,于是摩天大楼拔地而起。据统计,一座高300层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。

⑨现代社会,进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了新的突破。例如,有的房屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋,经受了___级地震,却“毫不动容”;有的房屋可以模拟地球外的空间环境,成了地球上的太空站。

⑩随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望,在将来,人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上……

( 1 )从本文看,房屋的功能是什么?
( 2 )第⑤段中,列举了竹楼、窑洞、毡包这些房屋,其用意是什么?
( 3 )第⑨段中画线句的作用是什么?
( 4 )第⑦段中划线的“仅仅”能否去掉,为什么?

阅读《心灾》一文,回答问题。
中国人多数都有一个乳名,又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。
我的乳名就是这样,大人们叫我“xīn zāi”,是什么意思呢?已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学,心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
“你的名字叫‘心灾’,”她说着用手指着自己的胸口说,“你是心里有灾,心灾!”“怎么能是这两个字呢?”我心里想着,没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边,轻轻抚摸着我的脑袋,眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像是咬着似的说:“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”
“那天(1943年1月8日)天刚亮,外头就有人喊‘鬼子来了,鬼子快进村了’!真是晴天霹雳啊!无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊!小鬼子是野兽,没有人性啊!到哪儿都是‘三光’(抢光、杀光、烧光)啊!该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊!正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里,我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了,你娘紧张、害怕,我更紧张。就因为紧张,还没准备好,你哇哇地落地了。这怎么办呢?日本鬼子是什么都能干得出来的啊!得跑啊!再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月,你娘俩受了风寒怎么办啊?真是左也怕右也怕。但思来想去,走一步说一步,先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智,也是没有办法的办法,我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼,用蒸馍的笼布包起来,让你娘前胸贴一个,后背贴一个,然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒,也能用它来挡饥。就是这样,我们抱着你,在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食,赶着牲口,狼烟动地地出了村,知道那是扫荡完了,然后才回到家里。幸好你的命大,活了下来。可你娘从此落下了毛病。”
奶奶说到这里,已是气喘得厉害,她用质问的口吻说:“我啥时候想起来啥时候心里打颤,嗓子眼儿里冒火:咱在自己的家过日子,日本人有日本人的地儿,他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊?世上咋兴这样的强盗恶魔啊?咋没人治治这些禽兽不如的东西呢?”
奶奶缓过一口气以后对我说:“孩子,你真是有大灾啊!来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔!差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊!我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去,灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’!我孙子的这个灾,也是咱全家的灾,我这一辈子不会忘记,我也叫你永远不忘记。”
我在襁褓时发生的惨烈故事,不可能清晰的存留在我的记忆中。但是,奶奶对我乳名来历的诉说,已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。

( 1 )奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么?

( 2 )第④段的情节可分五个阶段,下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容,用短语补写出中间三个阶段的情节。
听说鬼子进村→( )→( )→( )→见鬼子出村而回

( 3 )联系全文,就文中加线的词句按要求回答下面问题。
①“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像是咬着似的说……”一句,表达了 奶奶怎样的思想感情?
②“奶奶说到这里,已是气喘得厉害……”一句中划线的词有什么表达作用?

( 4 )认真研读下面的材料,结合上文主旨,说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。
①作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西,一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”,又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史,和一个负有侵略罪责的民族的历史,都是人类的惨痛悲剧和经验”。
② 在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生,日本人有很多事情要弥补,破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了 “江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵,为求得自己余生的宁静,多次来中国向中国人民忏悔,在南京大屠杀纪念馆前,他们还用下跪的方式谢罪,赢得了中国人 民的理解与尊重。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。

请以“ ,我的快乐之源”为题,写一篇600字以上的作文。提示:横线上可以填入“成长、理解、关爱、成功、读书、劳动”等。

要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。(2)要通过对具体事实的叙述来表达出“快乐之源”,说真话,抒真情。

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