| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子的句式与其他各句不相同的一项是（ ） A: 忌不自信 B: 徐公不若君之美也 C: 又弗如远甚 D: 朝廷之臣莫不畏王 |
| 2、 | 下面对课文内容理解不正确的一项是( ) A: 《紫藤萝瀑布》一文借用紫藤萝来暗示自己的情思，赞美了生命的永恒与美好。 B: 《我的小桃树》一文表达的情感非常丰富，其中含有感谢奶奶对小桃树的呵护，对自己人生信念的呵护。 C: 《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。 D: 《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考，发出人生之路难以选择的感慨！ |
| 3、 | 下列划线词语解释不正确的一项是（ ） B: 穷（追究到底） C: 致（情致） D: 胼胝（手脚因劳动而磨成的茧子） |
| 4、 | 找出未用典故的一项（ ） A: 燕然未勒归无计 B: 闲来垂钓碧溪上 C: 忽复乘舟梦日边 D: 将军白发征夫泪 |
| 5、 | 下面语句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。 B: 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 C: 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。 D: 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖 ， 赢得了观众的一致好评。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。B: 那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗？ C: 通过政府对这座城市的整治，这里的治安好了很多。 D: 临近小考时，同学们的学习态度有了明显的提高。 |
| 7、 | 下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ） A: 狗猫鼠 B: 五猖会 C: 二十四孝图 D: 琐记 |
| 8、 | 选出下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 开荒、种庄稼、种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 B: 《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。 C: 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 D: “大家都注意听，这件事很重要。”程老师屈起食指轻轻敲着讲台。 |
| 9、 | 下列关于文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A: 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇散文集，“志”是记的意思，“异”指奇异的故事，多为鬼狐的故事。 B: 在清代小说家吴承恩所著的《西游记》中，自由为僧的玄奘领唐太宗旨意到天竺国求取三藏大乘佛法，他发誓不到西天，不取真经，断不回国。 C: 在古代文学作品中，对一些年龄有特殊的称谓，例如男子15岁被称为“志学之年”，40岁被称为“而立之年”。 D: 《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家，这里的“子”，一般认为是诸葛亮的儿子诸葛瞻。 |
| 10、 | 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 现代诗歌诞生于“五四”新文化运动，它是 ， ， ， 的新体诗。 ①以接近群众的白话语言反映现实生活②适应时代的要求 ③以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志④表现科学民主的革命思想 A: ①③②④ B: ①②③④ C: ②③①④ D: ②①③④ |
阅读下面的唐诗，完成小题。 十年离乱②后，长大一相逢。 |
| 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！（丙）微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） ( 1 )下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A: 连月不开 日出而林霏开 B: 得无异乎 穷乏者得我与 C: 属予作文以记之 虚位以待 D: 前人之述备矣 德才兼备 ( 2 )翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（ ） A: 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 翻译：我看那巴陵郡的盛大景象，全在洞庭湖上。 理解：一个“观”更能表现出画面的聚焦感，把镜头集中于“洞庭一湖”，也把读者的注意力吸引到精粹的一点。 B: 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 翻译：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿。 理解：句式长短交错，于整齐中见变化，展现出一幅晴明亮丽的背景，衬托迁客骚人“不以物喜、不以己悲”的心情。 C: 微斯人，吾谁与归？ 翻译：（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 理解：作者以问句做结，表达了对心忧天下之人的敬慕和向往。 ( 3 )结合上文和下面的链接材料，说说我国古代文人“家国情怀”的具体表现？ （链接材料一） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （宋代·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （链接材料二） 郭橐驼种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃①。他植者虽窥伺效慕② ， 莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼能顺木之天③以致其性④焉尔。他植者根拳⑤而土易⑥ ， 其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者⑦ ， 则又爱之太恩⑧ ， 忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤⑨以验其生枯，摇其本⑩以观其疏密，而木之性日以离矣。故不我若⑪也。” 问者曰：“以子之道，移之官理⑫ ， 可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者⑬好烦其令⑭ ， 若甚怜焉⑮ ， 而卒以祸⑯。旦暮吏来，鸣鼓而聚之，击木⑰而召之。吾小人辍飧饔以劳吏⑱者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶⑲？故病⑳且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 （节选自 唐·柳宗元《种树郭橐驼传》） 【注释】①[蕃]多。②[窥伺效慕]暗中观察、效仿羡慕。③[天]天性，指自然生长规律。④[致其性]使它的本性发展。⑤[拳]拳曲，伸张不开。⑥[易]更换。⑦[反是者]和这种（做法）相反。⑧[恩]用心。⑨[爪其肤]用指甲划破树皮。⑩[本]这里指树干。⑪[不我若]不如我。⑫[官理]当官统治百姓。⑬[长人者]做官的。⑭[好烦其令]喜好多发政令。⑮[若甚怜焉]好像是很怜爱（百姓）啊。⑯[而卒以祸]而终于给他们造成了灾祸。⑰[木]梆子。⑱[辍飧（sūn）饔（yōng）以劳吏]停止吃饭来慰问官吏。⑲[又何以蕃吾生而安吾性耶]又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？⑳[病]劳困 |
阅读理解
秦始皇为何放弃北伐匈奴而修长城？
方小向
①公元前215年，秦军，与凶狠的匈奴骑兵展开了一场殊死之战，刚刚统一天下的秦军士气正旺，一举拿下了河套地区。匈奴残部望风而逃，远遁大漠。然而，凯旋的秦军得到的命令却不是再接再厉，攻占漠北，而是转攻为守，就地修筑长城。
②究竟是什么导致了秦始皇停止北伐，反而耗尽全国的财力、人力去修筑长城呢?
③让我们站在秦始皇的角度来思考对付匈奴的难题。首先，秦始皇统治的民众基本上都是农民，而如果要深入大漠与匈奴作战，就需要相当数量的骑兵。把平时基本不骑马的农夫转变为强大的骑兵，不仅要花费大量的时间、金钱训练，同时由于这些农民当了兵，不能再从事农耕了，还要蒙受生产上的劳动力损失。
④况且即使有了强大的骑兵，要送他们到北方草原深处作战，粮草的运输和损耗也是一笔很可怕的开销。古代，粮食运输只能靠人力和畜力，十分艰难。史记中曾经记载，从中原地区运送1石粮食抵达北方的前线，路上运输队消耗的粮食竟达到了192石!
⑤农耕民族作战的成本很高，而作战的收益却很可怜。即使占领了广袤的草原，却无法耕种，中原王朝的税收是从农民的头上获取的，没有了农民，要那么大片的草原有什么用处?
⑥反观匈奴，他们的作战成本却很低，从小在马背上长大，既是放牧者，也是战士，角色转换很容易，甚至可以一边放牧，一边作战，他们来去如风，掠夺农耕民族积累的财富轻而易举，收益惊人。成本低，收益高，游牧民族怎么会不热爱劫掠战呢？
⑦得想个招儿，改变成本和收益上的巨大反差。秦始皇借鉴战国时期的策略，想到了修筑长城。有了长城这种防御工事，流动的战场将会变为固定的战线。游牧民族无法重演来了就抢、抢了就跑的闹剧，必须先在长城一线与守军打一仗。
⑧如此一来，成本和收益就改变了。防守的农耕民族可以从附近的农田中获得粮食，进攻的游牧民族却远离了放牧的草场。而且长城一线多群山，重要的道路上又修建了坚固的关隘，农耕民族的步兵只要固守防线，游牧民族的骑兵就毫无用武之地，往往还没有抢到东西，就先挨了一顿打。
⑨依托长城打防御战，农耕民族不用训练骑兵部队，训练成本得以降低，又因为士兵原本就是农民，有了固定的根据地，熟悉农活的士兵们在闲时完全可以就地屯垦，后勤的负担也小多了。
⑩说句实话，农耕民族的杰出代表秦始皇虽然没有读过现代的《经济学原理》之类的著作，但他大规模修筑长城的举动，的确与经济学最基本的成本、收益规律是相符合的。修筑长城固然要耗费大量的人力、物力，在短期内经济压力很大，但从长远来看，秦始皇的这笔账算得很精明。
⑪此后的各朝各代，只要有条件、有需要，也都尽量采取修筑长城的方式防御北方的游牧民族。
（选自网络评论《黄生说》，有改动）
( 1 )下列是作者对秦始皇放弃北伐而修建长城的原因分析，不正确的一项是（ ）A: 秦始皇如果要深入大漠与匈奴作战，就需要相当数量的骑兵，不仅要花费大量的时间、金钱训练，同时还要蒙受生产上的劳动力损失。比如明朝成化年间，蒙古鞑靼部常常进犯陕北、甘肃一带，皇帝于是召集大臣讨论防御事宜。大臣们算了一笔账，如果征集5万劳工，修葺长城，耗银不过100万两;而派出8万大军征讨鞑靼入侵者，每年耗银近1000万两。成本高低一目了然。而且，军人可以在长城之内屯田耕种，获得一定的粮食，这就节省了从内地调粮食到前线的巨额成本。于是，明朝的皇帝们选择了修建长城。
( 4 )小明同学非常喜欢语文，不太喜欢其它学科，于是花了很多时间在语文学科，而其它学科，就不想去涉及，因此语文成绩都很优秀，但是其它学科成绩就很一般了。为了提高小明同学的总分成绩，你应该给他哪些建议？结合上文，联系实际，谈谈你的看法。很现代的叶圣陶
彦 火
记得第一次去拜访叶圣陶老人，已是33年前的1979年初秋，北京香山红叶尽染的时节。年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而谈，有条不紊，保有中国旧时文人的气派和风范。
第一次见面，他便向我表示，他近来阅读当前出版的书籍和报刊，发现错字、别字不少，这是他过去罕见的。他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中，包括香港及海外出版物。叶老忧心忡忡地说，这可要贻误读者啊！
叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务出过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错别字，否则便会“误人子弟”。他说，他所身处年代的出版工作，除了编辑外，校对是一项顶重要的职务，所以旧时的出版物，在封面或扉页或版权页上，都注有“校勘者”的名字，以示郑重。作为长期在编辑行业工作的笔者，听罢不禁为之肃然起敬。
叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前，已有长达11年的中小学语文教学的经验。更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家，但一点也不抱残守缺和故步自封。在中国内地，他是第一个提出“易读法”的人。他亲自撰写文章指出：“现在大家都忙，挤出点时间来不怎么容易。如果只花半小时光景就能读完一篇，读完之后又觉得有所得，很有些回味，引起了好些联想，这简直是一种享受。”
其实在20世纪40年代，他与朱自清便合编了《精读指导举隅》《略读指导举隅》等书。他强调：“就学习而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”“略读既以训练读书为目标，自当要求他们速读，读得快。”速读、易读法，在西方已有逾百年历史，叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。
在新文学作家中，叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。他一再强调，在教学上，教师眼中要“以学生为本位”；编辑眼中要有读者，作为一个编辑，在编书前要“为读者着想”；作为一个作者，在“写作之前为读者着想，写作之中为读者着想，写完之后还是为读者着想；心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字，把自己的思想和感情传达给读者，与读者交心”。这些观点可谓充满着时代活力。
叶圣陶之重视社会效益、“为读者着想”，并不是无的放矢，一味追求市场效益和迎合读者的口味。相反地，他是以严谨的编辑态度和严谨的写作态度对待的。他自己便以身作则。他写了不少作品是针对青少年读者的，如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童话，都言之有物、文情并茂，中年以上的读者至今耳熟能详。他的作品文笔练达，结构严谨完整，语言均经精工提炼。他自称后期“斟酌字句的癖习越来越深”，不愧为语言大师。
叶圣陶与弘一大师过往甚密，他的书法以清秀脱俗见称，我曾写信向他求一帧墨宝。1980年夏，叶圣陶老人托友人捎给我一帧条幅，那是他誊写的稼轩词：《西江月·夜行黄沙道中》。难能可贵的是，九十多岁的老人，仍然写得一手工整方正的小楷，一点也不马虎，“好比一位谦恭温良的君子人，不亢不卑，和颜悦色”，自有一股亲和力。
这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品，描写的是黄沙岭的夜景。好一幅“明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片”的田园风景画！1980年中国内地刚开放，相信叶老也为中国崭新形势所鼓舞，所以心情是愉快的，冀望祖国大地展现出一派和平、丰美而欣欣向荣的景象。
(选自《光明日报》，有删改)
( 1 )文章开头对叶圣陶的肖像描写有什么作用？
