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2017年上海市市东中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的成语使用错误的一项是( )
A: 河上搭建拱桥,沿河建有湖石假山及景观亭等园林设施,彰显扬州水乡特色和园林城市的风貌,设计之精美,可谓巧夺天工。
B: 写文章要有自己的见解,表达自己的真情实感,切不可人云亦云。
C: 想当年离开家乡时,父母曾耳提面命 , 告诫我许多为人处世的道理。
D: 某些不遵守交通规则的人,对闯红灯总是不以为然 , 认为只要不朝汽车撞,总会没事的。
2、选出划线成语运用不正确的一项是( )
A: 一帆风顺靠运气,鹏程万里靠志气。
B: 只有天下为公的时候,人们才能各得其所。
C: 教学改革的目的是为了做到教学相长 , 学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
D: 由于他喝醉了,昨晚夜不闭户 , 结果家里的贵重物品被偷了个精光。
3、

下列划线的成语或俗语使用正确的一项是( )

A: 李工程师吹毛求疵 , 工作非常严谨,机械上出现的任何小问题都不会放过。
B: 欧阳修恃才放旷 , 被贬之下还心系百姓,发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的心声。
C: 几个小伙伴一起到树林里玩,看到一个马蜂窝,他们初生牛犊不怕虎 , 想了很多办法,把它捅掉了。
D: 中国今后几年的发展,道路依然不平坦,甚至充满荆棘,但是我们应该记住这样一条古训:行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和动摇。
4、下列句子中划线的成语,使用不恰当的项是( )
A: 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
B: 爷爷驾驶着一条小船,小心翼翼地向对岸驶去。
C: 每一朵盛开的花像一个忍俊不禁地笑容。
D: 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
5、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 当长时间盯着荧屏时,容易诱发近视眼、角膜炎等。
B: 从上海来的地理学专家给大家讲了有关许多板块漂移的新知识。
C: 各级政府积极采取措施,加强校车监管力度,防止校车安全事故不再发生。
D: 从旧石器时代起,中华民族的先民就在黄河母亲的怀抱里繁衍生息。
6、

下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )

A: 确凿(zuó) 脚踝 污秽(huì) 人声鼎沸(fèi)
B: 怪诞(dàn) 谰语 骊(lì)歌 一反既(jì)往
C: 讪(shàn)笑 嗥鸣 炽(zhì)痛 锲(qiè)而不舍
D: 亘(gèn)古 深邃 喧嚣(xiāo) 鲜(xiǎn)为人知
7、下面句子中,没有语病的一项是( )
A: 看着弟弟戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事在房间里巡视,我们忍俊不禁地笑了。
B: 我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C: 新任局长嘱咐几个学校的领导,新学期要有新的打算,要把保证学生的安全放在第一位。
D: 达州市扎实推进"缓堵保畅"工程,强化交通管控,依法查处车辆乱停、乱行、乱鸣喇叭、乱抛洒、行人乱穿"五乱"交通违法行为。
8、

下列句子没有语病的一句是( )

A: 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B: 我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊
C: 在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
D: 我国的人口是世界上最多的国家。
9、

下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A: 《小王子》在今年年初的戛纳国际电影节上的首映引起全场起立鼓掌致敬,口碑人气令人侧目。
B: 瘦西湖公园正在举办菊花展,姹紫嫣红的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新。
C: 2015年度诺贝尔生理学或医学奖10月5日揭晓,来自中国的女药学家屠呦呦听到自己获得诺贝尔的消息后,饮泣吞声 , 流下了激动的泪水。
D: 如今,有“伪专家”打着养生的旗号,故弄玄虚 , 忽悠公众,致使不少人上当受骗。
10、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 啜泣 执著 呵责 喧腾
B: 酝酿 梦寐 魁悟 伶仃
C: 挑逗 撩亮 寒喧 静默
D: 藐小 懊脑 澄清 奢望
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

庆全庵桃花

谢枋得①

寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。

花飞英遣随流水,怕有渔郎来问津。

桃花

徐孚远②

海山春色等闲来,朵朵还如人面开。

千载避秦真此地,问君何必武陵回。

【注】①谢枋得,宋末元初人。一二七六年率兵抗元,无缘而败。南宋灭亡后,隐居于福建,元朝曾数度征聘,始终坚持不应。一二八九年,遭福建省参政强制送往京师,乃绝世五日而死。②徐孚远,明末清初人。明朝亡后,曾参与抗清之举,一六六一年随郑成功入台,不久徙居厦门。一六六三年,清兵攻陷厦门,徐孚远拟携眷返家乡江苏未果,滞留广东,一六六五年病故。

( 1 )关于谢、徐二人中的“桃花源”的叙述,下列正确的一项是( )
A: 谢枋得希望所居的“桃花源”不受外界打扰。
B: 徐孚远认为“桃花源”之地不适合安居久留。
C: 二人都因倾慕陶渊明而四处寻访“桃花源”。
D: 二人都认为已找到陶渊明的“桃花源”遗址。
( 2 )若谢诗作于福建,徐诗作于台湾,下列叙述正确的一项是( )
A: 徐诗“问君何必武陵回”的“武陵”,是暗指合湾。
B: 谢诗“怕有渔郎来问津”的“渔郎”,是暗示作者自己。
C: 二诗运用“避秦”典故时,都将原本避乱之地引申为不受异族统治之地。
D: 二诗的“花飞莫遣随流水”、“朵朵还如人面开”,都流露避世而居的喜悦。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文语段,完成小题。

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

【乙】任末(人名)年十四时,学无常师,负笈(书籍)从师,不惧险阻。每言:“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以静(通“净”)衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳!”

(选自王嘉《拾遗记》)

( 1 )下列各组句子中,划线词语意义相同的一项是( )

A: 任末年十四时/北山愚公者,年且九十
B: 人恒过/群臣吏民能面刺寡人之过者
C: 削荆为笔/今为宫室之美为之
D: 出则无敌国外患者/皆出酒食
( 2 )用斜线(/)为文中画线的句子断句,只限两处。

虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳

( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

②人而不学,则何以成?

( 4 )乙文表现了任末的什么精神?这与甲文中哪个观点相吻合?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦,不停地轰赶麻雀,祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道,非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒,我见他用手翻着金黄的麦粒,回过头问我:“你考的第几名?”我说:“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”,欣慰地夸奖了我一句:“不错。”祖母在房子里听着我们说话,大声说:“他们班一共才三个学生。”父亲问:“第三名是谁?”我低头不语,祖母替我回答:“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来,村里人谁都知道。父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人,我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。

我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。书是拦腰断的,只有下半部分,没有封面,没有头尾。我以为父亲要揍我了,可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛,问:“那一半呢?”我说:“那一半送给乔元贞了。”父亲问:“为什么送给他?”我回答说:“他们家买不起书,教师规定,每人要有一本,而且得摆在课桌上,我只好把书用刀裁成两半,他一半我一半。”父亲问我:“你两人怎么读书?”我说:“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一,是因为我把自己的名字写错了,把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚,说:“元贞比你有出息。”为了好写,后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。

父亲让我背书,我一口气背完了。“狗,大狗,小狗,大狗跳,小狗也跳,大狗叫,小狗也叫……”背得一字不差。

父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友,乔家极贫穷,乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子,他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱,脊背弓得像个“驮灯狮子”(陶瓷灯具)。

父亲对我说:“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样,送给人家的书怎么好意思要回来?元贞把半本书交给我时,哭着说:“我妈不让我上学了。”

晚上,我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨,父亲把我叫到他的房子里,把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮,在封皮上写上名字。元贞不再上学了,但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。

这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生唯一的一本书。

( 1 )用自己的话概括选段的主要内容。

( 2 )作者是怎样描述“第一本书”的样子的?

( 3 )当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后,并没有批评“我”,只是“深深地叹着气”,试揣摩,父亲的叹气包含什么含义?

( 4 )通过父亲的言行,你看出父亲是个怎样的人?试发表你的看法。

( 5 )通过读“第一本书”的故事,你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?

因素下文,回答问题

微藻——可循环的“绿色油田”

①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭,全世界将面临严重的能源危机,因此,世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源,其中,生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料,我们可能会想到油菜和大豆,用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。然而,这两种作物的培育周期较长,占用农田较多,会产生“与人争粮,与粮争地”问题,从而导致“解决了能源危机,却出现粮食危机”的尴尬结果。此时,微藻进入了科学家们的视线。

②微藻是一种古老的低等植物,广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域,种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞内合成大量油脂。因此,微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比,微藻的生长周期短,从初生到可以制油仅需一个星期左右,而大豆等油料植物一般需要几个月。此外,微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地,利用滩涂、盐碱地、荒漠等,以及海水、荒漠地区的地下水等,就可以大规模地开发“微藻油田”,不会与农作物争地、争水。

④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳。此外,微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分,从而降低水体的富营养化,因此,微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。

⑤现在,我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”,提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后,各地在建设“徵藻油田”时,就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理,力争提高微藻产油的效率,降低它的成本。此外,该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究,建立一套中试系统,全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标,大力推动我国微藻能源的产业化进程。

( 1 )第②段除了指出微藻是古老的低等植物外,还介绍了微藻哪四个特点?

( 2 )第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处?

( 3 )第④段划线的“约”能否去掉,为什么?

四、写作(分值:60分)

根据要求作文。
远行前,母亲的皱纹让儿子怦然心动;送别时,父亲的背影让儿子潸然泪下……我们生活在爱的包围中。

请以“被爱的感觉”为题写一篇文章。
要求:①文体自选,诗歌除外。②有真情实感,不得套写抄写。③文章不少于600字。

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