语文360

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2017年郑州一中实验初中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子表达无语病的一项是( )
A: “一带一路”的倡议得到了沿线各国的理解、响应、支持和认同,他们积极参与“一带一路”的建设,分享它所带来的成果。
B: 据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口将超过130万人以上。
C: 东风堰被列入了首批世界灌溉工程遗产名录,它是先辈为我们留下的一笔宝贵的财富,我们一定要好好保护和利用它。
D: 《朗读者》是中央电视台提出的一台大型文化类节目,它用声音传递了文字背后的故事与价值,一经面世就受到广大观众的喜爱。
2、下列词语解释有误的一项是( )
A: 欹斜:倾斜。欹,同“攲”,倾斜,歪。
B: 花瑞:花儿预兆的吉祥。
C: 谎花:不开花。
D: 尴尬:(神色,态度)不自然。
3、下列选项中,标点使用正确的一项是( )
A: 杜甫一生颠沛流离,晚年疾病缠身,困苦不已,依然“穷年忧黎元,叹息肠内热。”
B: “很近了,很近了。”他又指着窗外的黄土山:“我小时候割草总跑到这儿来”。
C: 你是去看望病人吧?看把你急的!是亲戚?朋友?
D: 生命的日子里,有晴天,也会有阴天,雨天,雪天。
4、下列说法有错误的一项是( )
A: 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还。(这里“璧还”一词的运用是正确的)
B: 出现故障 看清楚 歌唱祖国 阅读美文 (以上短语都是动宾短语)
C: 游记常常包含两方面内容:一是交代游踪,二是描写景物抒发感受。
D: 《马说》从古老传说“伯乐相马”中翻出新意,提出“世有伯乐,然后有千里马”的观点。
5、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
B: 我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能发射出光明了吗?
C: 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在死神的怀抱。
D: 我陪伴他长吁短叹 , 帮助他将衷情吐露。
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。
B: 全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。
C: 秋天的腾冲,是最美的季节。
D: 每个孩子都是一朵花,但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了。
7、

下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )

A: 各种形式的周刊、杂志,分类细密的专业报刊,不断出现,真有风起云涌之势。
B: 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说:现在学生的作文水平令人担忧,很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点的低分作文也越来越多。
C: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉。
D: 面对梅里雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。
8、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 诬蔑(miè) 蛮横(hèng) 埋没(mò) 出类拔萃(cuì)
B: 剥削(bō) 祈祷(qǐ) 拙劣(zhuō) 不知所措(cuò)
C: 彷徨(páng) 抉择(jué) 崭新(zhǎn) 强词夺理(qiáng)
D: 逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì) 挑拨离间(jiān)
9、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《伟大的悲剧》一文主要写英国斯科特探险队经历艰险即将到达南极点时,却悲哀地发现竞争对手挪威人阿蒙森已捷足先登了,他们只好垂头丧气地踏上归路。
B: 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说。作者通过此文告诉人们眼睛是心灵的窗户,不管如何,要时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好。
C: 《太空一日》一文采用第三人称的写法,通过记述“我”在太空一日的见闻与感受,展现了航天员严谨、科学的态度。
D: 《河中石兽》的作者是清代文学家纪昀,在文中,作者以简洁的语言,记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局。
10、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 干涸(kū)
B: 坍塌(tān) 琢磨(zhuó) 灼烧(zhuó) 抽噎(yē)
C: 怂恿(sǒng) 蜷伏(quán) 嗔怪(zhēn) 蹒跚(pán)
D: 滑稽(jī) 称职(chèng) 缥缈(piāo) 蝉蜕(tuì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚①,日暮客愁新。

野旷天低树②,江清月近人。

【注】①渚:江中的小沙洲。②天低树:天幕低垂,好像和树木相连。

( 1 )本诗抒发了诗人怎样的思想感情?最能体现这一情感的一个字是什么?
( 2 )“野旷天低树,江清月近人”画面生动,意蕴深长。请用优美的语音进行描绘。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读郦道元的《三峡》完成题目。
( 1 )解释下列语句中划线词的意思。

①略无阙处________

②沿溯阻绝________

③虽乘奔御风________

④属引凄异________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②空谷传响,哀转久绝。

( 3 )作者笔下三峡的山、水各有什么特点?请简要概括。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的选文,回答问题。

后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

( 1 )对选文中的“强壮”和“高大”,你如何理解?
( 2 )“我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质?
( 3 )为什么说“一霎时,我感到了责任的重大”?
阅读《平视》一文,回答小题。

平视

①站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调好焦距,让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰,惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界,面对他人,面对自己,我们要平视!

②面对权贵、富翁、名人,如果我们仰起脸,眯着眼,媚笑着,等待垂青,等待恩赐,等待布施,这样的仰视,是形象的贬损,是尊严的丧失,是灵魂的削价。

③面对弱者、贫民、凡夫,如果我们虎起脸,瞪着眼,哂笑着,或对其不屑一顾,或对其呼来喝去,或对其任意裁决,这样的俯视,是缺乏自知的嚣张跋扈,是丧失理性的恣意妄为,是践踏尊严的恃强凌弱。

④因此,我们要平视!

⑤平视是不带色彩的客观,是无视功利的公正,是抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子,是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联访问,在街头遇见一位小姑娘,就和她一起玩耍。离别时,萧伯纳对小姑娘说:“回去告诉你妈妈,今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料,那位小姑娘学着他的语气说道:“你也回去告诉你妈妈,今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑,地位的高下,于是她很轻松地做到了平视。

⑥每个人生下来都是平等的,只是由于后天的发展不同才造成了差异,但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国总统林肯有一次外出,路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止表示不解,林肯说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”歧视别人不仅不能抬高自己,反而会降低自己的人格。即使身居高位,名噪一时,仍然不可忘记平视。

⑦但做到平视并不容易,它需要心的端庄与正直,需要情的纯洁与高尚,需要识的广博与深邃,需要度的准确与合理。

⑧面对世界,我们要平视,国与国之间平等看待,才会有一个和平的世界;面对他人,我们要平视,人与人之间平等看待,才能创造一个和谐与幸福的环境;面对自我,我们要平视,只有不自卑,不自鄙,不自亢,不自傲,才能保持心理的健康与平衡。

( 1 )下面对本文的中心论点,理解正确的一项是(  )
A: 颐指气使的喝令不能让你弯腰,惠予弱者的善举不会让你倨傲。
B: 面对世界,面对他人,面对自己,我们要平视。
C: 面对权贵、富翁、名人,我们要仰起脸,眯着眼,媚笑着,等待垂青。
D: 面对弱者、贫民、凡夫,我们要虎起脸,瞪着眼,对其不屑一顾,呼来喝去。
( 2 )下面对第⑤自然段画线部分运用的两种论证方法及证明的道理,理解准确的一项是(  )
A: 运用对比论证、举例论证,证明了小姑娘的世界很单纯,没有身份、地位的不同,她很轻松地做到了对文学家萧伯纳的仰视。
B: 运用比喻论证、对比论证,证明了每个人生下来都是平等的,只是由于后天的发展不同才造成了差异。
C: 运用比喻论证、举例论证,证明了平视是不带色彩的客观,是无视功利的公正,是抛却杂念的单纯。
D: 运用道理论证、比喻论证,证明了歧视别人不仅不能抬高自己,反而还会降低别人的人格。
( 3 )结合选文,下面对怎样才能做到平视,理解不正确的一项是(  )
A: 需要心的勇敢与严谨
B: 需要情的纯洁与高尚
C: 需要识的广博与深邃
D: 需要度的准确与合理
四、写作(分值:60分)
下面两道作文题,请任选一道写作。

(一)世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。

要求:(1)请补充题目;(2)体裁不限,500字左右;(3)抒发真情实感。

(二)教室里,同学们正在专心听讲,忽然一声闷响……

接下来会发生什么事?请发挥你的丰富的想象力,续写(接下来写)此文,题目自拟,500字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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