| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，划线成语使用错误的一项是（ ） A: 节日的蓉城张灯结彩，大街上车辆川流不息。 B: 五月的西湖，姹紫嫣红 ， 一片绚丽的景象。 C: 她演讲时，引经据典 ， 获得听众阵阵掌声。 D: 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 |
| 2、 | 填入下列各句中的词语正确的一项是（ ） ①飞行回来后我详细 了这种难受的过程。 ②痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法 ，觉得自己快不行了。 ③对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听， 听了一年多。 A: 描述 忍受 断断续续B: 描绘 忍受 陆陆续续 C: 描述 承受 断断续续 D: 描绘 承受 陆陆续续 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 B: 我海军炮兵击落了敌人的许多飞机和坦克。 C: 老师带领同学们参观了航模展览。 D: 大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于一片好意。 |
| 4、 | 文化积累——下列内容描述错误的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“风、雅、颂”，按表现手法分为“赋、比、兴”，二者合称“诗经六义”。 B: 《邹忌讽齐王纳谏》出自我国古代重要的历史著作《战国策》，这部史书长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等。 D: 《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。 |
| 5、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 摧残 兴高彩烈 埋头苦干 B: 诬篾 一拍即合 情不自禁 C: 脊梁 无可置疑 痴心枉想 D: 笼罩 恪尽职守 郑重其事 |
| 6、 | 指出下列句子中的“以为”与“此可以为援而不可图也”的“以为”意义不同的一项（ ） A: 医之好治不病以为功 B: 以君为长者，故不错意也 C: 虎见之，庞然大物也，以为神 D: 或以为死，或以为亡 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 讷河是一个美丽的城市，夏日的雨亭公园是人们避暑纳凉的好季节。 B: 语文综合性实践活动使我们开拓了视野，提高了能力。 C: 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 D: 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化，个性化。 |
| 8、 | 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A: 我想拆散一家人，分成两路，各得其所 ， 终不愿意。（莫怀戚《散步》） B: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬。（鲁迅《从百草园到三味书屋》 C: 张爱萍将军称他为“‘两弹元勋”，他是当之无愧的。（杨振宁《邓稼先》） D: 我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） |
| 9、 | 对下列加下划线字解释有误的一项是（） B: 至死不懈（松懈） 家喻户晓（了解） C: 锋芒毕露（完了） 死而后已（停止） D: 知人之明（眼力好） 层出不穷（重叠；重复） |
| 10、 | 下列各句中，成语使用正确的一项是（ ） A: 由于作者当过多年中学语文老师，他描写的学校生活栩栩如生。 B: 这次考试中，王小明又名落孙山 ， 排在班上倒数第一。 C: 他办事公道，不偏不倚 ， 深受群众爱戴。 D: 我早就去信相邀，没想到他今天才来，真是不速之客。 |
阅读文段，回答问题。 （一）墙角的花（冰心） (二) 言论的花儿（冰心） 墙角的花 言论的花儿 你孤芳自赏时， 开得愈大， 天地便小了。 行为的果子 结得愈小。 ( 1 )“墙角的花”比喻________。 ( 2 )第一首诗所表达的主要思想是？( 3 )运用对比手法，补全下句。语言的巨人，________ 。 ( 4 )第二首小诗揭示了怎样的哲理？ |
| 阅读《孙权劝学》，回答下列小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ( 1 )解释下列句子中加点的词语。但当涉猎 ________ 见往事耳 ________ 自以为大有所益 ________ 及鲁肃过寻阳________ ( 2 )用“/”划分下面这个句子的朗读节奏，限两处。卿 今 当 涂 掌 事 ( 3 )翻译下列句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ( 4 )问答题。①请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。 ②仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ |
宗月大师
老舍
小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。
有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。他是一个极富的人，尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！
第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾，在离我家有半里多地的一座道士观里。庙不甚大，而充满了各种气味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生。
自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。
人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。
到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……。他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。
在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。
他自己没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……
去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。
没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！
他是宗月大师。
( 1 )画线句子在文中有多处照应。请你找出一处并摘录在下面。阅读丁立梅的《掌心化雪》一文。
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
④她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑪后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
⑫她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
请以“与 拥抱”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于500字。
