| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读语段，选择恰当的句子填在横线上（ ） 谁都不会想到，林书豪，这个任何时候都可能被裁掉的队员，竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪天天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹， 。 B: 不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果 C: 难道是上帝的赏赐，或是自己日日苦练的必然结果 D: 难道不是上帝的赏赐，是自己日日苦练的必然结果 |
| 2、 | 下列句子中划线词语有错别字的一项是（ ） A: 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体骄健 ， 四肢轻快，非常敏捷。 B: 浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻千里。 C: 篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。 D: 这部小说反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用过的东西和书籍。B: 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。 C: 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 D: 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 |
| 4、 | 对下列文字所表达的主要观点理解正确的一项是（ ） B: 普通读者、听众所发表的观后感、读后感整体比较粗糙。 C: 新媒体上非专业的文艺评论，能促进文艺评论的发展。 D: 新媒体上非专业的文艺评论的出现有利有弊。 |
| 5、 | 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》选自散文诗集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。B: 《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。 C: 《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。 D: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 |
| 6、 | 下列各组词语的字形及注音全对的一项是（ ） A: 炽（zhì）热 玷（diàn）污 拮（jié）据 恪（kè）尽职守 B: 亘（gèng）古 抽噎（yē） 哂（shěn）笑 锲（qiè）而不舍 C: 涟漪（yī） 蓦（mó）然 挑衅（xìn） 强聒（guō）不舍 D: 峰峦（luán） 阻遏（è） 绮（qǐ）丽 味同嚼（jué）蜡 |
| 7、 | 阅读课文《应有格物致知精神》，下列说法正确的一项是（ ） A: 这篇议论文有很强的针对性，从文章开头的一段内容便可看出。 B: 本文在论述自己的观点时主要论证方法是道理论证，所举事例也都是说明道理的。 C: 本文结论是第13自然段开头一句。 D: “格物致知”精神在现代学术领域里并不怎么重要，因为“格物致知”是古人提出的，在今天不怎么适用。 |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编撰的国别体史书《资治通鉴》。 B: 《木兰诗》是一首北朝民歌，它与《孔雀东南飞》合称为乐府双璧。 C: 陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。《游山西村》是陆游的代表作。 D: 王维 ， 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州人，唐朝诗人、画家，被称为“诗佛”。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 2013年8月开始，吉安市全民动手，积极开展创建“国家卫生城市”。B: 为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国曾派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。 C: 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D: 阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。 |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线处最恰当的一组词语是（ ） 有一首歌这样唱道：“读你一千遍也不厌倦……”的确，我们在自己的人生历程中，曾无数次地阅读五彩缤纷的大千世界，感受自然的 ，感受社会的 ，感受历史的 ，感受人物的 ……阅读，能让我们获得心灵的宁静，享受到永恒的乐趣。 A: 纯洁明净 善恶美丑 沧海桑田 多舛命运 B: 沧海桑田 多舛命运 沧海桑田 纯洁明净 C: 纯洁明净 沧海桑田 多舛命运 善恶美丑 D: 沧海桑田 善恶美丑 纯洁明净 多舛命运 |
古诗赏析 |
| 阅读文言文，回答问题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ( 1 )解释下列划线字词的意思。①元方时年七岁________ ②尊君在不________ ③元方入门不顾________ ( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。①与人期行，相委而去。 ②友人惭，下车引之。 ( 3 )下列对本文的分析理解，不正确的一项是（ ）A: “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B: “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 C: 这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是陈太丘和友人之间的活动。 D: 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 |
阅读下面一篇散文，完成问题。
两棵金银花
赵元波
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美小女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛茸茸的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树木里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
（选自《新华副刊》，略有改动）
( 1 )“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？( 2 )第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。( 3 )散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
( 4 )作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？( 5 )联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。① 添一点什么东西进去呢？
② 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样一的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
③想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
④她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：
⑤“妈妈！”
⑥接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
⑦女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
⑧她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
( 1 )女娲是怎么想到创造人的？在人生的路上，每个人都会遇到突破不了自己的时候，随之以各种理由放弃了前进的脚步。
请以“战胜自己才是赢家”为题，写一篇文章。
要求：①有真情实感，不得套写、抄袭；②文体不限，不少于600字（写成诗歌不少于30行）；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
