| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 泄气（xiè） 要塞（sài） 殚精竭虑（dān） B: 轨迹（guǐ） 咆哮（páo） 悄然不惊（qiǎo） C: 刹那（chà） 娴熟（xián） 屏息敛声（bǐng） D: 镌刻（juān） 遗嘱（zhǔ） 一丝不苟（gǒu） |
| 2、 | 下列注音中完全正确的一项是（ ） A: 曹刿（huì）长勺（sháo）其辙（zhé） B: 玉帛（bó）未徧（piān）我盈（yíng） C: 未孚（fú）登拭（shì）何间（jiàn）焉 D: 夫（fū）战旗靡（mǐ）遂逐（zhú） |
| 3、 | （ ）被称为金枪手。 A: 徐宁 B: 董平 C: 花荣 D: 王英 |
| 4、 | 请选出下列句子中标点符号使用有误的一项（ ） A: 是我打搅你了吗，孩子？不过我确实很想知道你在想什么。 B: 中国电视荧屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。 C: 上周末，妈妈回家看我了。她给我带来许多水果，有香蕉啦、苹果啦、橙子啦…… D: “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 |
| 5、 | 下列各句中划线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A: 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。B: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。 C: 春节联欢晚会上，赵本山和小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁。 D: 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此心惊胆战的搏击！ |
| 6、 | 下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是（ ） A: 我用儿童的狡猾的目光察觉，她爱我们，并没有要打我们的意思。 B: 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜 ， 眉开眼笑。 C: 想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。 D: 这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 |
| 7、 | 选出下列各项中标点符号使用正确的一项（ ） A: 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。 B: 我到十岁的时候，读的是孟子见梁惠王。 C: 女佣便来到那位父亲的跟前，说：“孩子这么多，真有福气啊”！ D: 多可爱啊！小东西。 |
| 8、 | 下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A: 首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B: “山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。 C: 颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。 D: 诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 |
| 9、 | 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） ①苏校长待人，但在执行制度方面却特别严格，不讲情面。 ②著名导演卡梅隆十年磨一剑，继《泰坦尼克号》后，又完成了一部人人都的好作品《阿凡达》。 ③从小对学生进行爱国主义教育，才能培养他们的爱国意识。 ④下棋不能急躁，每走一步都必须。 A: 宽厚 夸奖 只有 深思熟虑B: 忠厚 夸耀 只要 深思熟虑 C: 忠厚 夸耀 只有 深谋远虑 D: 宽厚 夸奖 只要 深谋远虑 |
| 10、 | 下列划线字解释有误的一项是（ ） A: 大事（作）渲染相（看，观察）时而动 B: 狼狈不堪（不能忍受）缄（封口）默 C: 莫（没有人）名其妙与日俱（一起）增 D: 弄性尚（注重）气动辄（就） |
| 阅读下面一首诗，完成下列小题。 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ( 1 )这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅________的画面。( 2 )请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。 |
阅读下面两段文言文选段，完成后面的题。 ①环而攻之 ②故君子有不战 ③但当蚀我心 ④左右遽谏曰 ( 2 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①寡助之至，亲戚畔之。 ②百姓有过，在朕一人。 ( 3 )从唐太宗言行可以看出他是一位怎样的皇帝 ( 4 )面对侍从对唐太宗吞蝗之举的阻止，如果你是唐太宗，请联系甲文内容来说服他们。 |
论读书（节选）
读书的主旨在于排脱俗气。黄山谷谓人不读书便语言无味，面目可憎。须知世上语言无味面目可憎的人很多，不但商界政界如此，学府中亦颇多此种人。然语言无味，面目可憎，在官僚商贾则无妨，读书人是不合理的，所谓面目可憎，不可作面孔不漂亮解，因为并非不能奉承人家，排出笑脸，所以“可憎”；胁肩谄笑，面孔漂亮，便是“可爱”。若欲求美男子小白脸，尽可于跑狗场，跳舞场，及政府衙门中求之。有漂亮面孔，说漂亮话的政客，未必便面目不可憎。读书与面目没有关系，因为书籍并不是雪花膏，读了便会增加你的容辉。所以面目可憎不可憎，在你如何看法。有人看美人专看脸蛋，凡有鹅脸柳眉皓齿朱唇都叫做美人。但是识趣的人若李笠翁看美人专看风韵，李笠翁所谓三分容貌有姿态等于六七分，六七分容貌乏姿态等于三四分。有人面目平常，然而谈起话来，使你觉得可爱；也有满脸脂粉的摩登伽，洋囡囡，做花瓶，做客厅装饰甚好，但一与交谈，风韵全无，便觉得索然无味。黄山谷所谓面目可憎不可憎，亦只是指读书人之议论风采说法。若《浮生六记》的芸，虽非西施面目，并且前齿微露，我却觉得是中国第一美人。男子也是如是看法。章太炎脸孔虽不漂亮，王国维虽有一条辫子，但是他们是有风韵的，不是语言无味面目可憎的。简直可认为可爱。亦有漂亮政客……说话虽然漂亮，听了却令人作呕三日。
至于语言无味，那全看你所读的是什么书及读书的方法。读书读出味来，语言自然有味，语言有味，做出文章亦必有味。有人读书读了半世，亦读不出什么味儿来，那是因为读不合味的书，及不得其读法。读书须先知味。这味字，是读书的关键。所谓味，是不可捉摸的，一人有一人的胃口，各不相同，所好的味亦异。所以必先知其所好，始能读出味来。有人自幼嚼书本，老大不能通一经，便是食古不化勉强读书所致。袁中郎所谓读所好之书，所不好之书可让他人读之，这是知味的读法。若必强读，消化不来，必生疳积胃滞诸病。
( 1 )结合文章，说一说文中所举黄山谷所说的“面目可憎”的含义是什么？（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。
( 1 )以上两段文字出自________（作者）________（原名）写的《________》阅读下面的文字，按要求作文。
龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。
