| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A: 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 B: 凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C: 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 D: 凉爽 细腻 慈祥 迅疾 |
| 2、 | 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A: 丑态必露 虚怀若谷 捉襟见肘 轻而易举 B: 当人不让 煞有介事 劳师动众 想入霏霏 C: 堂而皇之 顾影自怜 暄嚣一时 魂牵梦萦 D: 面目全非 正襟危坐 心无旁骛 略施小计 |
| 3、 | 《水浒传》中人物与故事情节搭配不正确的一项是（ ） A: 武松——景阳冈打虎 B: 杨志——汴京城卖刀 C: 鲁智深——沂岭杀四虎 D: 林冲——误入白虎堂 |
| 4、 | 标点符号使用不当的一项是（ ）。 B: 《故宫博物院》选自“地理知识”，作者是黄传惕。 C: 故宫是我国宫殿建筑的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。 D: 亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 |
| 5、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 收敛（liǎn） 炽痛（zhì） 嶙峋（lín）B: 翩然（piān） 牟取（móu） 归省（shěng） C: 束缚（sù） 梦寐（mèi） 诘问（jié） D: 鄙夷（bǐ） 拮据（jū） 冗杂（rǒng） |
| 6、 | 词语积累——下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) A: 现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺 ， 因为平凡也是一种美丽。 B: 他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。 C: 危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲 ， 怯者畏缩不前，我们当做前者。 D: “上海合作组织青岛峰会”期间，青岛市喜迎宾朋，主城区道路两侧张灯结彩 ， 五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。 |
| 7、 | 下列划线字的注音全部正确的一组是（ ） A: 逶迤（yǐ） 虬干（qiú） 蹊跷（qiāo） 重峦叠嶂（ruán） B: 斟酌（zhēn） 祈祷（qǐ） 诬蔑（mèi） 鳞次栉比（zhì） C: 执袂（mèi） 凌厉（lín） 嫣红（yān） 退避三舍（shě） D: 风靡（mǐ） 栖息（qī） 龟裂（jūn） 热泪盈眶（kuàng） |
| 8、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 溃退（guì） 黝黑（yòu） 偌大（nuó） 不逊（xùn） B: 颁发（bān ） 遗嘱（zhǔ） 教诲（huǐ） 凌空（líng） C: 翘首（qiáo） 轻盈（yíng） 悄然（qiǎo） 桅杆（wéi） D: 诘责（jié） 镌刻（juàn） 绯红（fēi） 畸形（qí） |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 近视患者都要选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B: 市税务局绘制了“税源分布图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。 C: 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 D: 不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 |
| 10、 | 下列说法与课文内容不相符的一项是（ ） A: 《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家。B: 邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献，被追授“两弹一星”功勋奖章。 C: 杨振宁与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 D: 《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。 |
阅读杜甫的绝句二首（其二）,完成下列各题。 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 注释：此诗为杜甫入蜀后所做。 ( 1 )这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情。( 2 )请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。 |
阅读下面文言文，完成问题。 ①顾彦先平生好琴 （ ） ②家人常以琴置灵床上 （ ） ③不胜其恸 （ ） ④遂不执孝子手而出 （ ） ( 2 )翻译下面的句子。 ①顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。 ②顾彦先颇复赏此不？( 3 )文中哪些语句表现了张季鹰的悲痛之情？请用原文回答。( 4 )你能体会张季鹰说“顾彦先颇复赏此不”这句话时的心情吗？说说你的体会。 |
五个南瓜窝子
刘正权
吃完团年饭，刚生燃火盆，雪就一团一团砸下来了。
我猫在火盆前烤火，双手夸张地在火苗上抓来抓去。新婚才三个月的妻偎在我身旁，把手笼在袖子里。妻是城里人，正月初五要上班，妻不想让同事闻见她手上烤过火的柴火味儿。
爹烤了会火，又咳嗽了一通，开始脱我给他买的大头靴，换上一双大胶鞋。我问爹，下这么大的雪，换鞋干啥去?
爹没言语，娘插了句，能干啥，挖南瓜窝子呗！我想起来了，老辈人传下的规矩，三十吃了团年饭挖的南瓜窝子，第二年结的南瓜又大又圆，家里有几个人就挖几个，来年一家人才会幸福大团圆——迷信不是！
爹扛了锹出门，风雪一下子灌进院子，我抱了一下膀子，看了眼妻，妻不说话，只是偎得更紧了。
咳嗽声渐渐被风雪淹没了。
我想起了爹的病，看过不少医生，也说不出名堂来，想是年轻时做得狠了，痨伤，又舍不得医，结果就老了根。我大学毕业后，日子好过点了，给爹抓过不少药，也吃了不少偏方，还是没效果。爹有时咳嗽狠了，痰里带血，身子弯成一张弓，头能触着地，给他开药的医生都死了好几个，可爹的病依然活着，比爹活得更顽强更有决心。
我终于磨磨蹭蹭找了双旧胶鞋套上脚，顺着爹的脚印走了出去，爹的脚印很淡，很轻，像是怕惊动谁似的。
找到父亲时，父亲正挖好了三个南瓜窝子，第四个也挖了一半。我接过锹来，说，年年不是只挖了三个吗?
爹咳了一下，风雪不失时机地钻了进去，爹砸了一下嘴，“你媳妇不算家里人啊！”
她啊！我苦笑了一下，“城里人不信这个的！”我的意思是让他别费这个心了。
“我信！”爹横了我一眼，腰一弯，咳嗽加剧了。
“我挖，我挖不行吗？”我嘟嘟哝哝甩开膀子干了起来。没十分钟我就挖好了一个，抬起头，爹已在寻第五个窝点了。
我说回去吧爹，爹犹豫了一下，要不再加一个小的?小的?我一怔，跟着明白了爹的意思，“您不怕别人笑啊，孙子还在肚子里，没影的事呢!”爹嗫嚅了一下，“我怕挨不过明年呢！”
我看了看爹，说，瞧你这话，太不吉利了，谁不知道破罐子经摔呢！
年一晃就过去了，五月端午时，我的儿子出生了，八个月，早产，乡下有说法，叫养七不养八，说是八个月的孩子不如七个月的好养。爹娘眉头不展的，爹说，要死死我吧，冲一下孙子的关煞。又是乡下的迷信说话，人要戴重孝才能免灾，孙子戴爷爷的孝，当然是重孝了。
爹竟真的过世了，身体不好加上忧虑孙子，就像饱经风霜的枯枝，加上雪雨一欺，“咔嚓”一声就折断了。
爹死前拉着娘的手，只说了一句，记得挖南瓜窝子呀！爹过世不久，我把乡下房子变卖了，把娘接进了城，挖南瓜窝子，哪儿挖去!
有娘在身边的日子真好，甚至是安逸，我家的洗衣机都成摆设了，娘还买了砂罐给妻煨汤喝，喝得妻的嘴一天比一天叼。
日子有滋有味地过，转眼又是腊月三十了，依然下着雪，吃了团年饭，我和妻躲在卧室里逗小家伙看电视，娘在客厅和厨房穿梭着。
我喝多了黄酒，尿急，出来上卫生间，一看，娘没了，人呢，我寻到阳台上，看见娘正弯腰在地上鼓捣着，阳台上不知什么时候多了四个小花盆，娘正用铲刀翻土，往里面点种南瓜子。
风雪在没有封闭的阳台肆意飞舞着，娘没有发现我。我退了回来，从口袋里摸出一包烟，走进娘的睡房，爹的遗像前，我用打火机点燃三根烟，竖在桌子上。我知道这是迷信，但我想象爹正有滋有味抽着它们，我甚至都听见了爹的咳嗽声！
( 1 )文章写了父亲所做的两件“迷信”事，请你分别概括出来。爹扛了锹出门，风雪一下子灌进院子，我抱了一下膀子，看了眼妻，妻不说话，只是偎得更紧了。
( 3 )文章以《五个南瓜窝子》为题有什么妙处？请谈谈你的理解。大象报仇二十年不晚
①据英国媒体报道，英国《新科学家》杂志16日公布了科学家进行大象行为研究的结果。负责这一研究的科学家乔伊斯·普尔认为：大象有足够的聪明才智和良好的记忆力，它们会在遭人类虐待多年后时人类进行报复。
②科学家介绍说，他们最初在乌干达发现，那里的象群数目从未减少，它们的食物种类更是日益繁多。但大象挡路和践踏村庄的事件仍时有发生，这些举动看起来似乎并无任何动机缘由。
③通过一系列研究，科学家们推刚，20世纪70～80年代偷猎者大肆捕杀大象的行为可能给当年的幼象们造成了心理阴影。在人们的肆意捕猎中，幼象们因为父母被捕杀而沦落为孤儿，它们可能还目睹了亲人惨遭屠戮的情景，受到精神创伤。此后，落单的小象不得不跟着经验欠缺的“少女妈妈”将就过活，加上缺乏成年象的成长指导，这一代小象们长大后极易发生“青少年犯罪”。
④研究表明，缺乏长辈榜样指引的幼年动物对同类以及其他动物都存在暴力倾向。南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园90％的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常数值的1.5倍。
⑤科学家认为，大象在饱经人类长年虐待后，很可能因此“记仇”，并袭击人类的居住区。如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环。
⑥乔伊斯说：“也许野外管理者们认为，击毙一些所谓的‘问题大象’比舒缓人们的愤怒更简单轻松，于是射杀了这些大象。但他们并没有意识到这一行为对大象家庭成员的影响，这极有可能造成暴力的恶性循环。”
( 1 )本文主要运用了________、________的说明方法。要求：说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于600字。
