| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中不全是反义词的一项是（ ） A: 冷漠——热忱 慷慨——吝惜 B: 墨守——开拓 安静——喧闹 C: 压抑——放纵 悲痛——哀痛 D: 七嘴八舌——异口同声 沸沸扬扬——冷冷清清 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的经验。 B: 她的文章不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 C: 出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。 D: 为了彻底杜绝随地吐痰这种不良现象不再发生，学校有关部门加大了管理力度。 |
| 3、 | 下列句子的排列顺序，最合理的一项是（ ） ①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。 ②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。 ③为什么石炭纪能出这么多煤？ ④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素…… ⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。 A: ⑤③①④② B: ③①⑤④② C: ③④①⑤② D: ⑤④③①② |
| 4、 | 选出字形全部正确的一组（ ） A: 寒冬腊月寒冬腊月数风流人物瀚海阑干沁人心啤 B: 原驰蜡象红装素裹悬崖峭壁天涯海角 C: 健步如飞天罗地网戒骄戒燥再接再厉 D: 振撼人心由衷礼赞革命熔炉知识渊博 |
| 5、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 诮（qiào）骂 镌（jùn）刻 粲（càn）然 泰然处（chǔ）之 B: 蛰（zhé）伏 掺（cān）杂 嗤（chī）笑 岿（guī）然不动 C: 瞥（piē）见 愧怍（zuó） 悖谬（miù） 瞠（chēng）目结舌 D: 毛坯（pēi） 沉淀（dìng） 辍（chuó）学 未雨绸缪（mòu） |
| 6、 | 下列对《乡愁》赏析不正确的一项是（ ） A: 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B: 这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C: 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D: 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 |
| 7、 | 《水浒传》中武大郎开店卖的是（ ）。 A: 炊饼 B: 火烧 C: 煎饼 D: 胡辣汤 |
| 8、 | 对《江城子·密州出猎》一词理解有误的一项是（ ） A: 上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”三句，是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎；“锦帽”两句写出打猎的阵容。 B: 这首词的下片都是写作者自己的雄心壮志。例如“酒酣”三句是说自己虽然已经有了白发，但是尚有开朗的心胸。末了三句是说为了抵抗西北的敌人，要把弓拉得如圆月一样去参加战阵。 C: 这首词多用典故，增加了词的感染力，取得很好的效果。例如“随太守”三句，就是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎。 D: 苏轼、辛弃疾都是宋代的词人，并且是豪放派的代表人物。苏轼代表作是《念奴娇》和《水调歌头》等，但都作于《江城子》之后，显然《江城子》一词还称不上是豪放派风格，还有婉约派代表人物柳永的风味。 |
| 9、 | 下列分析不恰当的一项是（ ） 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 下列分析不恰当的一项是（ ） A: 《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。 B: 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。 C: 第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。 D: 第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法说谁不会被唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。 |
| 10、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 近年来，随着“国学热”的持续升温，整个社会对传统文化的兴趣日增，对经典的关注程度也越来越高。神州大地，处处弦歌之声，诵读经典，蔚然成风。在传统文化逐渐走进人们视野的背景下，国家语言文字工作委员会提出了“把推广普通语和推行规范汉字与弘扬中华优秀文化相结合”的工作思路，向全社会发出倡议，通过经典诵读 民族血脉，在诵读中 经典，在诵读中 中华文化，在诵读中 中华文明。 A: 传承 亲近 热爱 弘扬 B: 亲近 传承 弘扬 热爱 C: 热爱 弘扬 亲近 传承 D: 弘扬 热爱 传承 亲近 |
阅读下面诗歌，回答问题。 |
阅读下文，回答相关问题。 桑中生李 ①欲持去________ ②顾见空桑中有土________ ③因植种________ ④以余浆灌溉________ ( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。 此有何神，乃我所种耳。( 3 )从这个故事中，你得到什么启示？ |
阅读，《父亲的“城池”》回答下列各题
父亲的“城池”
①我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河①中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。
②不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去……
③和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。
④但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。
⑤时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗②。
⑥不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地……”
⑦一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝……我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了……
（选文有改动）
【注】①濉（suī）河，水名，发源于安徽，流入江苏。②不寒而栗，天气不寒冷而身体发抖。
( 1 )①分析文中父母亲的心理。②母亲“心安理得地享受赡养”，母亲应该是怎么想的？
③从第②段划线句能看出父亲当时是怎样想的？
( 2 )为什么大哥来时，“父亲便像过节一样，和他说笑不停”？( 3 )第⑤段中的划线词语说明“我”当时心中有所感悟，那么当时“我”感悟到了什么？请写出你自己的理解。（用自己的话答出合理的三点即可）( 4 )结尾的梦境，其实反映的是我们子女的愿望，那么我们的愿望是什么呢？( 5 )文章题目中“城池”一词既指________ ， 又指________。①小熊要爬很陡峭的雪山跟上妈妈，虽然一次次失败滑下山坡，却仍一次次奋力尝试，最终成功登顶——这段视频被竞相转发，人们纷纷为小熊的顽强和不放弃点赞。相信很多家长会拿小熊爬雪山的视频去教育自家的“熊孩子”，然而，你可曾想到正是熊妈妈按捺焦虑、舍得放手、耐心等待，才赋予了小熊放手一搏、永不言弃、愈挫愈勇的意志和作风。
②当下，很多家长因为孩子的教育陷入难以名状的焦虑：砸锅卖铁“倒贴式”甩卖，只求有人把娃和作业一起接走；不陪作业，母慈子孝，一陪作业，鸡飞狗跳；辅导孩子是“危险工种”，会要命！凡此种种，看似戏言，实则吐露了现实生活中，众多家长面对孩子教育成长问题时的身心俱疲、苦不堪言，甚至真有年轻妈妈因孩子写作业“磨蹭”被气到突发脑梗。
③每当夜幕降临，万家灯火中，一幕幕与辅导作业有关的人间悲喜剧，在一张张书桌前轮番上演。一声叹息一滴泪，一声吼叫一声悲——每个窗口都投射出中国家长的教育焦虑：担心孩子不自律，管不好自己；担心孩子不如别人而自尊心受伤、自信心受挫；担心孩子在激烈的社会竞争中没有立身之本、立足之地……父母的万般焦虑挤压了孩子身心成长需要的空间，大包大揽、严格管控只为给孩子一个“幸福的未来”。愿望很美好，现实却很残酷。违背规律地画地为牢，时时管、事事管，其结果往往事与愿违，孩子长成了缺乏独立性的“妈宝”和“巨婴”。
④其实，面对孩子成长中的各种问题，家长们不妨学学那只熊妈妈，放手让孩子独立自主地去做、去体验力所能及的事情，承担应有的责任。家长要做的就是放手不放任、扶持不挟持、关爱不溺爱、宽容不纵容，着重培养孩子适应环境的能力、克服困难的信心和百折不挠的意志品质。
⑤孩子终有独立生活的一天，与其替他遮风挡雨，包办一切，不如适当放手，让他学会在暴风雨中挺立，让他学会自食其力。只有这样，才能见证成长，收获幸福。
( 1 )结合选文第①自然段内容，你认为如果在第④自然段之后增加一节内容，应该重点论述与________有关的内容。有一次聚餐，朋友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里塞，大人根本没法伸筷子。问朋友，为什么不管管孩子？他说：现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。
要求：①补全标题，完成作文。②文体不限，诗歌除外。③文章不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名等。⑤不得抄袭本卷中的材料。
