| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。B: 梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状、让人惊叹。 C: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 D: 十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。 |
| 2、 | 文学常识及名著阅读。 ( 1 )《繁星》、《春水》的语言清新淡雅而情韵悠长，具有独特的魅力。下列诗句出自这部诗集的是（ ）A: 人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。B: 肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。 C: 电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！ D: 母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。 ( 2 )下列说法正确的一项是：（ ）A: 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。 B: 泰戈尔，泰国文学家。诺贝尔文学奖获得者，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。 C: 《小圣施威降大圣》节选自明代吴承恩著的《西游记》，小圣指二郎神杨戬，大圣指孙悟空。 D: 《伊索寓言》中不少内容是影射当时社会现实的，如《蚂蚁和蝉》揭露了当时统治者的残暴和蛮横。 |
| 3、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） B: 泛烂 点缀 醍醐灌顶 C: 积攒 暇想 脍炙人口 D: 孺子牛 愧怍 胜卷在握 |
| 4、 | 下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ） A: 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B: 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 C: 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D: 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 |
| 5、 | 阅读下面两首清代诗歌，选出对这两首诗的分析评价不恰当的一项（ ） 黄天荡咏粱氏 柴静仪① 玉面云鬟拂战尘，芙蓉小队簇江滨。 不操井臼操桴鼓，谁信英雄是美人。 出塞 徐德音② 六奇枉说汉君臣，此后和戎是妇人。 能使边庭无牧马，蛾眉亦合画麒麟。 【注】①柴静仪，字季娴，清代钱塘（今杭州）人。②徐德音，字淑则，清代钱塘人。 A: 这两首诗都是清代妇女写的歌颂女子伟大功绩的诗。B: 梁红玉是宋代的一位杰出的抗金爱国的巾帼英雄；而“和戎”的女子则都是皇室的公主，如刘细君、王昭君。 C: 柴诗热情讴歌梁红玉这位女英雄的爱国热情和尚武豪迈的气概；徐诗则充分肯定和热情歌颂王昭君等女子出塞和戎为民族团结、人民安定、国家巩固所起的历史作用。 D: 柴诗主要以白描手法描叙梁红玉在黄天荡一战英勇抗击金兀术一事；而徐诗则采用衬托手法，即以汉代君臣的六出奇计改朝开国来陪衬女子“和戎”的丰功伟绩。 |
| 6、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《星空》。B: 《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，又称“诗三百”。《诗经》按体制分为“风、雅、颂”三类，表现手法是赋、比、兴。 C: 《海燕》一文作者是高尔基，《白杨礼赞》一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者，白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。 D: 法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 |
| 7、 | 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许，_________“零落成泥碾作尘”， _________绝不向权贵卑躬屈膝。 ②月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上_________的月光，溪流上_________的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。 A: 虽然 但 跳动 飘摇B: 宁可 也 飘摇 跳动 C: 即使 也 跳动 飘摇 D: 不但 而且 飘摇 跳动 |
| 8、 | 2020年春天，在中国遭遇冠状病毒侵袭时，邻国日本向中国提供了许多援助物资。物资的包装盒外写着一些诗句。以下对诗句的理解不正确的一项是( ) A: “岂曰无衣，与子同裳。”(表明包装盒里放的是衣服。) B: “山川异域，风月同天。”(表达中日两国友谊源远流长。) C: “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”(体现日本对中国的安慰。) D: “辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。”(期盼疫情早点结束。) |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 随着这条高铁的贯通，给这个地区的经济发展带来极大的利好，游客人数也明显增加了。 B: 为更好地保护用户，针对不同欺诈场景、不同诈骗手法，支付宝联手警方，对诈骗易发、高发受害人群进行精准反诈保护，防范于未然。 C: 收到陌生短信的链接，切忌不要点击，否则会有中木马病毒和个人信息被套取的可能。 D: 为了打响品牌，吸引更多的消费者，商家除了要把产品做好，更需要增强服务人员的素质。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 殷红（yān） 压轴（zhú） 证券（quàn） 叱咤风云（zhà） B: 菜畦（qí） 讪笑（shàn） 果脯（fǔ） 爱憎分明（zēng） C: 姊妹（zǐ） 抖擞（sǒu） 嫉妒（jì） 提纲挈领（qiè） D: 颓唐（tuí） 恬静（tián） 棱角（líng） 扣人心弦（xián） |
| 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗中，除了明月，寄托着诗人情思的另外两种意象是________和________。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面两个语段，完成下列各题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》日“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？ （选自《孟涂文集》） 【注】①奚：怎么。 ( 1 )解释下列划线的词。①虽有嘉肴________ ②不知其善也________ ③然后能自强也________ ④教学相长也________ ⑤非问无以广识________ ⑥而或不达于事________ ( 2 )用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）①教 然 后 知 困 ②君 子 学 必 好 问 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。①学学半。 ②好学而不勤问，非真能好学者也。 ( 4 )选文甲论述了什么与什么的关系？选文乙论述了什么与什么的关系？两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？ |
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。
⑯但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )文中的画线句子运用了什么修辞手法？怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？中等生
刘继荣
①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语yíng yíng，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学？请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。丈夫感叹道：“我这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
( 1 )根据拼音写汉字：一路上笑语yíng yíng________|
事件背景 |
女儿的表现 |
家长的态度 |
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中秋节，亲友团聚，孩子们畅谈理想 |
女儿坦言只想成为一个好妈妈 |
①________ |
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周末，与同事全家结伴郊游 |
②________ |
骄傲 |
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③________ |
女儿认真地告诉我只想成为一个普通人 |
④________ |
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自然风景中。游人之中，一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景！
请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发 感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
