语文360

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2017年淄博市周村区萌水中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是( )
陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

A: 念:考虑
B: 书:字条
C: 以:通“已”,已经
D: 怪:以……为怪
2、

下列句子没有语病的一句是( )

A: 为了防止酒驾事件不再发生,深圳市加大了巡查整治力度。
B: 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
C: 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
D: 完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。
3、下列句子没有语病的一句是( )
A: 妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯、苹果等很多蔬菜。
B: “光头强”这个动漫形象对我并不陌生。
C: 万里长城以气魄雄伟而享誉世界。
D: 有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。
4、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 作为中学生,文明不能只追求拥有绮丽的外在美,还应该学习如何让自己的心灵更美丽。
B: 极端的雾霾天气给大家的出行带来极大的不便,可有些政府部门却还要刻意隐瞒相关信息,其行为真的让人不耻。
C: 减税可以直接减少企业经营的成本,可以增加企业提供就业机会的能力,而这些正是我们一直以来梦寐以求的发展方式。
D: 人生难免有不如意的时候,此时,千万不要钻牛角尖,要学会倾诉,学会释放压力。或许,朋友的一句话就能让你豁然开朗。
5、下列句子中,没有语病的一句是( )
A: 记得当年我认识他的时候,他还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
B: 通过中国男子足球队在世界杯40强赛最后一场的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
C: 我先来到展厅后面一座小山上,映入眼帘的,是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖,它保护着古墓的发掘现场。
D: 北京市将努力改善生态环境,保证了2022年冬奥会对北京环境质量的要求。
6、下列划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。
B: 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C: 有个别学生上网成瘾,执迷不悟,浪费了大好年华。
D: 李明的数学能力一直在班里鹤立鸡群 , 独占鳌头。
7、下各组词语中划线字的注音,完全正确的一项是( )
A: 蓬蒿(hāo) 骈进(pián) 媚上欺下(méi)
B: 鄙夷(bǐ) 胚芽(péi) 恪尽职守(kè)
C: 愕然(è) 虚(xuán) 相觑(jiàn)
D: 汲取(jí) 庖官(páo) 根深蒂固(dì)
8、

下面各句中,划线的成语使用有误的一项是( )

A: 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开 , 想得一笔什么赔偿费了。
B: 诗人以匠心独运的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C: 当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。
D: 他当时不在场,对这件事的经过一窍不通 , 你们就不要再问啦。
9、下列对语句的翻译,有误的一项是( )
A: 又有忧彼之所忧者。 译文:又有一个为他的担忧而担忧的人。
B: 得一人之使,非得一人于井中也。 译文:得到一个人使唤,并非在井内挖到了一个人。
C: 出溉汲,常一人居外。 译文:需要出门去打水浇田,经常派一人在外专管打水。
D: 奈地坏何? 译文:对毁坏大地有什么办法呢?
10、

下面句子的排序最恰当的一项是( )

①看着看着,我就迷糊了,睡着了

②天上的云彩,总是在变换模样,一会儿像一只安静吃草的羊,一会儿又变成奔跑的马

③田野里的草啊,总是这么热情

④坐起来看,原来是一束草,它从青石的缝隙里钻出来了,以这种方式和我打招呼

⑤睡着睡着,感觉身下有谁在轻轻地挠我的背

A: ②①③⑤④
B: ②①⑤④③
C: ①④③⑤②
D: ③⑤④②①
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

桃夭

《诗经 周南》

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭天,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。

(注):①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.

( 1 )本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?
( 2 )《诗经》中常用“比”的手法,结合诗句,赏析本诗中“比”的手法。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,完成下列各题

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民,下令猎于北郊。前日,民皆徙避之。

有韩生者止之曰:“王之爱子病三日矣,王心忧之,必不出。”

已而果然,或问之曰:“吾宿卫①王宫,且不知王之爱子病也。子何以知之?”

韩生曰:“吾闻王之爱子好纸鸢②,吾登丘而望王宫之上,三日不见纸鸢矣,是以知之。”

【注释】①宿卫:在宫禁中值宿警卫。②纸鸢:风筝。

( 1 )解释下列划线词。

①昔者秦王好猎而扰民________

②王之爱子病三日矣________

( 2 )用现代汉语翻译文划线句。

子何以知之?

( 3 )本文情节曲折,引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。

秦王将猎→________→韩生劝止→________→韩生释疑

( 4 )这则故事告诉我们的道理是( )

A: 遇事要勤学好问。
B: 要善于见微知著。
C: 要勤于观察思考。
D: 遇事要集思广益。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文字,完成小题。

说不尽的萤火虫

①中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期,萤火虫就成为先民的关注对象,《诗经》中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。

②20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远

③最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。

④萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因来检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出具有抗病虫害的玉米新品系。

⑤萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。

⑥遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,上世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。

⑦萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。

⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。

(选自《新华文摘》2014年13期,有删改)

( 1 )下列对选文的有关分析不正确的一项是( )
A: 本文采用逻辑顺序,依次说明了萤火虫在文化建设、科学研究、环境保护等方面的作用。
B: 第⑥段中画线句子,采用了举例子的说明方法,说明了除自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。
C: 作者笔下的萤火虫既是文化的,又是科学的,但归根结底是自然的。
D: 本文通过对“如今,萤火虫在部分地区已越来越少见”的原因分析,呼吁人们要对自然更友好,与万物共存共荣。
( 2 )下列句子中划线的词语删去后,对句意影响较小的一项是( )
A: 萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源。
B: 美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。
C: 荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
D: 保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。
( 3 )下列表述不符合文意的一项是( )
A: 科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著,但发光率不如萤火虫。
B: 科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,制作出的LED覆盖层,会在几年内运用到LED生产中。
C: 萤火虫对生存环境要求很高,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。
D: 人们利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,能够较快地培育出具有抗病虫害的玉米新品系。

阅读下文,回答相关问题

就在这时,我看见,从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声,一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖,后退了几步,突然,半大的斑羚朝前飞奔起来,差不多同时,老斑羚也快速起跑,半大的斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面,头一钩,也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,半大斑羚角度稍高些,老斑羚角度稍低些,等于是一前一后,一高一低。我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就象踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。

( 1 )本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多,体会一下其中动作的含义。

( 2 )文段开头老斑羚出列时,朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”,文段后,半大斑羚跳跃成功后,“兴奋地咩叫了一声”,分析一下这两声咩叫。

( 3 )我们应当在斑羚身上学到些什么?

四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,按要求作文。
《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己“长大了,坚强了”而感动。每个人在成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目,写一篇600字至800字的文章,立意自定,文体自选。

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