语文360

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2017年成都市第七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字的注音全部正确的一项是( )

A: 伫立(zhù) 腼腆(diǎn) 风驰电掣(chè)
B: 诘责(jié) 磐石(pán) 即物起兴(xīng)
C: 幽咽(yè) 狡黠(xiá) 戛然而止(jiá)
D: 蓦然(mù) 鞭笞(chī) 秋波澹澹(dàn)
2、

依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )

①捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间。

②看到果实如此的柚子树,霎时间,我心头充满了喜悦和新奇。

③这部长篇小说,形象鲜明,情节,具有史诗般的文化厚度。

④在年级课本剧汇演中,邻班同学夸张的表演让大家地笑起来。

A: 传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁
B: 传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁
C: 传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁
D: 传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁
3、

下列语段中划线字的拼音正确的一项是( )

轻柔的海风,又在这碧海上裹挟起星点浪花,混合着鱼儿欢唱的声音,拍打又敲击;天空的颜色,带着日光的黄晕,拥入这蔚蓝色的怀抱,一圈又一圈,荡漾开这世界上最纯洁的涟漪。偶尔也有海鸟们,羞涩而彷徨地在海的脸颊上落下轻轻一吻。

A: jiā yūn yī fáng
B: xié yùn yī páng
C: jiā yùn yǐ páng
D: xié yūn yǐ fang
4、下列对各首古诗内容、写法理解不正确的一项:( )
A: “最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,诗人完全被湖光山色所陶醉,从而直抒胸臆,表达了自己游春的喜悦的心情及对西湖的喜爱之情。
B: 《渡荆门送别》一诗中,诗人坐在船上沿途观赏,一路看来,眼前的景物逐渐变化,他采用 “移步换景”的写法描写景物,同时借景抒情,真实的反映作者当时的心情 。
C: 《使至塞上》诗人以简练的笔墨写出了自己出使边塞的经历,善于将自然景物融入到诗的意境中,并在尾联含蓄表达诗人对建功立业的渴望。
D: 《黄鹤楼》一诗首联写传说中仙人驾鹤离去之后,只有黄鹤楼兀立于苍茫宇宙之下,似乎已无所凭依,强调时间上的虚无,传达的是诗人内心的孤独感。
5、下列加下划线的词语解释有误的一项是( )
A: 增其旧制(制度)
B: 树林阴翳(遮盖)
C: 属予作文以记之(同“嘱”,嘱咐)
D: 有亭翼然临于泉上者(像鸟张开翅膀)
6、下面各组词语注音和书写全部正确的一项是( )
A: 尴尬(gà) 颓唐(túi) 襁褓(qiǎng) 隐秘 众目睽睽
B: 招徕(lái) 妖娆(ráo) 哂笑(shěn) 广袤 惟妙惟肖
C: 禁锢(gù) 嗤笑(chǐ) 睥睨(pì) 酝酿 销声匿迹
D: 拮据(jù) 扶掖(yè) 诘责(jié) 纠纷 莫衷一是
7、请根据下面这首诗和所给选项,补全小说《水游传》的回目:“ ;陆虞候火烧草料场”( )

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图;若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓其中施计毒,谁知暗里有神扶;最怜万死逃生地,真是魁奇伟丈夫。

A: 史大郎夜走华阴县
B: 杨志押送金银担
C: 吴用智取生辰纲
D: 林教头风雪山神庙
8、

下列选项中划线字的字音全部正确的一项是( )

A: 逾(yú)越 仄(zè)歪 寒噤(jìn) 锐不可当(dǎng)
B: 箱箧(qiè) 暂(zàn)时 诘(jié)问 戛(jiá)然而止
C: 惶(huáng)急 愧怍(zuò) 拂(fó)晓 风雪载(zài)途
D: 取缔(tì) 奔丧(sāng) 吊唁(yàn) 连声诺诺(nuò)
9、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 蹿掇 斡旋 稀疏 草长莺飞
B: 缄默 寂寥 追溯 周而复始
C: 潮夕 思慕 暄嚷 人情事故
D: 凋零 慧星 致密 悄怆幽邃
10、

下列各组词语的字形及加下划线字的注音全部正确的一项是( )

A: 恣睢(zì) 莴苣(jú) 黝黑(yǒu) 义愤填膺(yīng)
B: 冗杂(rǒng) 伛偻(lǚ) 召开(zhào) 黎明百姓(lí)
C: 剽悍(piāo) 稽首(qǐ) 伧俗(cāng) 九曲连环(qū)
D: 执拗(niù) 寥廓(liáo) 褶皱(zhě) 不屑置辨(xiè)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,按要求答题。
春 兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到落成。
【主】①武元衡:字伯苍,河南缑氏(今河南偃师缑氏镇)人。建中进士,官至剑南西川节度使,元和八年任宰相。元和十年被刺身死。②洛城:诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。

( 1 )诗的一、二两句描写怎样的春景?

( 2 )这首诗是抒情的佳作,请结合作品的三、四两句赏析其艺术特色。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

马说

韩愈

①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①骈死于槽枥之间________

②一食或尽粟一石________

③执策而临之________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①食不饱,力不足,才美不外见。

②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: 本文运用比喻的修辞手法,用千里马比喻人才,用伯乐比喻懂得赏识人才的人,用食马者比喻愚妄浅薄、不识人才的统治者。
B: “食不饱,力不足,才美不外见”写出了千里马被埋没的原因,表明有才之士受到不公正待遇和其不幸的处境,表达了作者强烈的不平和悲愤之情。
C: 本文采用了托物言志的写法,表面通篇在写马,实际是感慨人才的遭遇,委婉地表达了对自己怀才不遇和对黑暗现实的不满之情。
D: 本文论述结构精巧,先从反面提出问题,然后从正面展开议论,再写到千里马的遭遇及其原因,最后对无知的“食马者”发出强烈的谴责。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成小题。

生命是棵长满可能的树

刘根生

①研究者观察花样滑冰运动员训练发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握动作,顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能,还是在困难中超越自我?选择,影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树;走出舒适区、挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。

②走出舒适区,必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱,苦苦实验二十载,解决了火炸药领域世界性难题,第三次走上国家科技奖领奖台;周有光50岁前是经济学教授,50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》,100岁还不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累累果实。

③走出舒适区,意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练,航天员若感到身体不适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景海鹏一泡就是三四个小时,吃饭时连筷子都拿不动。古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。使人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。

④走出舒适区,有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说,如果说共产党人有职业病,这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后,他毅然扎进大亮山植树造林,把荒山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后,荷着锄头进山开荒,造福一方百姓。这般自讨苦吃,体现了心念苍生、以苦为乐,更以实绩彰显了行动的力量。

⑤哲人有言,有些人过了30岁就“死”了,因为之后的岁月里全在模仿自己,机械地重复习惯之事。模仿自己,就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒,反复显摆曾经的成果,如同照了相洗了很多张照片,底片却还是一张;比如习惯于守成、放弃了创新,在踟蹰不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌装样子,有难度的不愿干,没有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,难免会在舒适中“过早地死亡”。

⑥非洲有种蝙蝠,能把毛驴杀死。开始时,它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝,接着再咬个小口吸血,毛驴浑然不觉;一只只蝙蝠接力,毛驴终于轰然倒地。安逸享乐,会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后,隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬,一个人才能在进取中不断赢得新优势,内心也方有长久的安宁。

⑦一个人之所以伟大,首先是因为他的目标伟大。高远的目标,寄托着理想和信仰,能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰,目标远大者从不满足于某个特定高度,他们常常自觉选择离开舒适区,艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树,只要肯努力,向上向善总有无限的拓展空间。

( 1 )从全文来看,本文的中心论点是什么?
( 2 )简要分析第③段的论证思路。
( 3 )指出第⑤段运用的任何一种论证方法并分析其作用。

阅读下面文章,完成下列各题。

向泥土敬礼

耿立

①人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字,但不妨碍他们把泥土当作《圣经》,他们知道大地上的一切都是泥土给的,炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是“圣经”上不同的文字。

②如果说草的种子是汉语印制的,父亲能读懂;那折腾土地的脾气就是英文印制的,他读不懂。因为有时让大家种水稻,但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒,水稻是金贵喜暖的玩艺儿,泥土有脾气,种子也有脾气,你不要拗,你能把庄稼种到石板上?

③有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走过来,父亲就退后一步,虽不像西方的人把手捂着胸脯那样,但绝对的虔敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样,离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓,但有着泥土的温暖。我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管,这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活,他锄地时,绝对不伤害庄稼,而对草,也是尽量照顾,只要和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了,手指有时不太灵便。有一年惊蛰后,他在麦田松土的时候,不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了,父亲内疚喃喃:这怎么好,这怎么好。父亲停下手,拿眼睛乜斜我一下,从兜里掏出一枝卷烟,咝咝地吸着,然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话:让我装死一会。他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗?

⑥即使冬令时节,父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话,有时就撒出一些苞谷给这些小家伙,作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪,这是对泥土的滋补。你想,他们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季秋季,如今到了该歇息的时候,就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居,对土地好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴,母亲想用手抠下,又想卷起衣襟擦,父亲招呼了一下说不用了﹣﹣父亲羞涩了,但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上,父亲拾起吹一下,或者母亲用衣襟擦一下,就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏,是否在父亲的脸上撒一把草籽,用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说:

如果脸上有泥的人从对面走来

要脱帽致敬先让他们过去

⑧是啊,我们什么时候,对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。

(选自《散文》2012年第3期,有删改)

( 1 )通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

( 2 )品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。

( 3 )你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么”这句话?

( 4 )文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?

( 5 )联系全文回答,我们为什么要向泥土敬个礼?

四、写作(分值:60分)
书海浩瀚,我们无法读尽世间之书,必须有所舍弃才能有所收获,这就是“舍得的智慧”。读书如此,生活亦如此。

请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题写一篇文章。

要求:①文体自选,诗歌除外;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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