| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面这些话说得不简明的一句是（ ） A: 你这种做法是错误的，要把它改正过来。 B: 学校里出现了空前的学习热潮。 C: 用不干净的抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏。 D: 这份资料正在打印，明天就可以发到学生手中。 |
| 2、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 林壑hè 蔚然wèi 潺潺cán 辄醉zhé B: 林霏fēi 晦明huì 野蔌shù 颓然tuí C: 喧哗xuān 阴翳yì 山肴yáo 酒洌liè D: 觥筹gōng 宴酣hān 伛偻lǒu 弈者yì |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、创新、融合的过程。B: 《芈月传》于2015年11月30日在北京卫视、东方卫视……等多家电视台陆续播出。 C: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D: 推行有偿使用塑料袋，其主要目的是通过经济手段促使人们尽量减少使用塑料袋。 |
| 4、 | 下列对病句修改不正确的一项是（ ） A: 中华人民共和国成立70周年阅兵仪式中，东风-41导弹首次亮相，此弹道导弹的射程可以覆盖每一个地球上的角落。《将“每一个”放到“角落”前） B: 今年国庆期间，《我和我的祖国》热映，许多看过此片的观众都说，这部电影绝对值得。（在“值得”后面加上“观看”） C: “我是护旗事”大型网络活动，引发了超过15亿以上人次关注，是今年国庆期间最暖心的活动之一。（删去“之一”） D: 彻底治理环境污染。留住碧水蓝天，关键在于有关部门是否能够做到严格执法。（删去“是否”） |
| 5、 | 下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 B: 追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 C: 占据/蹲踞 行辈/字里行间 D: 干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 |
| 6、 | 下面这段话中，划线字注音完全正确的一组是（ ） 扬州瘦西湖以自然风光旖旎(nǐ)①著称于世。四时八节，风晨月夕，瘦西湖幻化出无穷的天然之趣。丰富的历史文化，使瘦西湖如醇厚的佳酿(liàng)②，常看常新，回味无穷。窈窕(tiǎo)③曲折的湖道，串以长堤(dī)④春柳、四桥烟雨、石壁流淙（zōng）⑤、春流画舫(fǎng)⑥、万松叠翠等景点，俨(yǎn)⑦然一幅天然而成的国画长卷。荡舟湖上，沿岸美景纷至沓⑧(tā)来，让人应接不暇，心迷神驰。 B: ②③⑤ C: ②④⑧ D: ④⑥⑦ |
| 7、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 拮据／诘责 脊梁／即景生情 恪尽职守／刻骨铭心 B: 喑哑／殷红 模式／摩肩接踵 矫揉造作／骄横恣肆 C: 创伤／创业 褒贬／越俎代庖 谆谆教诲／毁誉参半 D: 请帖／碑帖 桑梓／莘莘学子 舐犊情深／恃才放旷 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B: 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D: 他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 |
| 9、 | 选出下列加横线的词语使用恰当的一项（ ） A: 一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 B: 他在学习上能够因地制宜 ， 充分发挥自己的特长。 C: 他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。 D: 我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我都会如获至宝 ， 惜爱有加。 |
| 10、 | 选出下列句中没有错别字的一项( ) A: 办公室主任告诉她，报告收到了，她的精神令人钦配。B: 海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛浑沌一片。 C: 斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板。 D: 浑身好像有一种躁热感。饭后，她慢慢朝后山走去，想让自己翻腾的心潮平静一些。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 漫成①一首 江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳②静，船尾跳鱼拨剌鸣。 【注】安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的。①漫成：即诗人一时应手之作。②联拳：通“连蜷”，蜷身之意。这首诗作于766年，当时杜甫正在从云安前往夔州的船上 ( 1 )对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A: 首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。 B: 第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 C: 二，四两句的“动”与一，三两句的“静”对比鲜明。 D: 由全诗的内容看来，诗人是冒着狂烈的江风走出船头的。 ( 2 )这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ） A: 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B: 门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。 C: 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D: 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 |
| 阅读下面语段，完成以下小题。 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！ ( 1 )选出划线字意义用法不同的一项是（ ）A: 以娱其意于山水之间 为小门于大门之侧而延晏子 B: 盖亦以精力自致者 以缚背刃 C: 此为其故迹 为春为月 D: 方羲之之不可强以仕 罗纨之盛，多于堤旁之草 ( 2 )选出划线字意义相同的一组（ ） A: 羲之之书晚乃善 书“晋王右军墨池” B: 则学固岂可以少哉 齐人固善盗乎 C: 然后世未有能及者 虽一能不以废 D: 岂信然邪 有池洼然而方以长 ( 3 )翻译句子 其亦欲推其事以勉其学者邪？ ( 4 )文中写羲之“尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间”有何作用？ |
阅读下面选文，完成下列各题。
滴水之恩
①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。
②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。
③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒……
④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。
⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了他……
⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。
⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。
⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。
⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗？”
⑪他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：‘快散集了，要去哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”
⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。
⑭“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢﹣﹣本来，我的车是不到马山的。再见！”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……
⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。
（本文有删改）
( 1 )阅读全文，根据提示填写下面表格。时间 | ①________ | 大雨即将来临时 | “我”上车后 | 告别时 |
情节 | “我”不得不步行返校 | ②________ | “我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。 | ③________ |
雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……
( 5 )从表达方式的角度，赏析选文第段。( 6 )选出对选文理解有误的一项（ ）A: 选文中的“我”是一位有责任感、热心、善解人意的人。议论文阅读
阅读危机是心灵缺氧
①培根曾经说，阅读是一种消遣。从大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人 也是为了消遣才读书。在被称为“文化热”的上世纪 80 年代，人们印象最深的就是门庭若市 的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。但这种热 情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连 续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。
②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式 取代了传统的读书而已。从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知 识的渠道更方便了而不是更封闭了。100 多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为 这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。
③这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。当我们说自己 不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦 虑。中国社会在上世纪 90 年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀 缺资源。尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，人们在不停的快速切换中，表现得像 某种焦虑症患者。
④因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而 陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸 引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀 大笑。照这个趋势，未来人类的心智结构或将改变，变得像金鱼一样只有 7 秒钟的记忆。 同时，由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。
⑤慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度， 站在人文危机的高度来看待。如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应 该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。
—— 选自《人民日报》 有删改
( 1 )作者认为，真正的阅读危机是什么？请从原文中找出。( 2 )文章主要运用了哪些论证方法？请任写两种。( 3 )第②段中划线句子有什么作用？( 4 )文章最后一句话给你怎样的启示？材料一：第七届亚洲微电影艺术节启动，启动仪式上，斯琴高娃、陆树铭、臧金生、赵保乐、李伟建、温玉娟、于月仙、韩月乔、王璐瑶、陶宇佳等演员获邀担任亚洲微电影艺术节形象大使暨临沧市旅游形象大使。
材料二：亚洲微电影艺术节由中国电视艺术家协会、中央新影集团、中共云南省委宣传部、云南省文化和旅游厅、云南省广播电视局、临沧市人民政府联合主办。
材料三：从2013年亚洲微电影艺术节永久落地临沧以来，已成功举办了六届，1.5万余部优秀微电影作品参评亚洲微电影艺术节，万余名嘉宾和专家学者云集临沧。
材料四：第七届亚洲微电影艺术节启动仪式6月19日在京举行。第七届亚洲微电影艺术节将于2019年11月上旬举行。
