| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音无误的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 嘶（sī）哑 坟墓（mù） 红晕（yūn） B: 分（fèn）外 呢喃（lán） 摇曳（yè） 枉（wǎng）然 C: 谪（zhé）守 旁骛（wù） 恪（kè）守 箴（zhēn）言 D: 歧（qí）路 投箸（zhù） 怒号（hào） 宫阙（què） |
| 2、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 赵普是宋太祖时的宰相．他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。B: 消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次重要﹣重要﹣最重要”的顺序安排材料．它的写作要求真实、及时、简明。 C: 《背影》是朱自清的散文名篇．文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。 D: 《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和散文诗集《野草》。 |
| 3、 | 下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ） A: 请广于君（扩大） B: 天下缟素（穿丧服） C: 轻寡人与（轻视） D: 余则缊袍敝衣处其间（破衣服） |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: “一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”，苏轼为“大苏”。 B: 海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，《假如给我三天光明》是其代表作。 C: 古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子束发戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D: “飞来山上千寻塔”“方七百里，高万仞”中的“寻”“里”“仞”都是古代的计量单位。 |
| 5、 | 如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话（ ） A: 你这样做确实影响很坏！B: 你这样做确实影响不太好吧！ C: 难道你这样做影响就好吗？ D: 你这样做简直“太好”了！ |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 科幻小说，又叫科学幻想小说，常用幻想的形式来表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学远景。 B: 科幻小说的内容交织着科学事实和预见、想像。 C: 科幻小说是小说的一种，也要求有生动的故事情节。 D: 科幻小说往往有丰富而奇特的想像，因而内容具有超现实性，情节具有非科学性。 |
| 7、 | 下列书写完全正确的一项是（ ） A: 摧枯拉朽 眼花缭乱 锲而不舍 惮精竭虑 B: 抑扬顿挫 杳无消息 油光可签 为富不仁 C: 正襟危坐 黯然失色 器宇轩昂 诚慌诚恐 D: 坦荡如砥 不屈不挠 粗制滥造 颔首低眉 |
| 8、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。 ②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？ ③受到其它天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。 ④当然这也可能是慧星慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。 ⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。 A: ②④③①⑤B: ②⑤④③① C: ④③⑤②① D: ④⑤①③② |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在航空人的殷切期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 B: 共享单车管理这一难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 C: 两千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟了一条联通亚欧非的陆上丝绸之路。 D: 由于阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“双星捧月”的奇观。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 确凿（záo） 着落（zháo） 高邈（mǎo） 不求甚解（shèn） B: 荫蔽（yìn） 贮蓄（chǔ） 匿笑（nì） 咄咄逼人（duō） C: 企盼（qī） 侍弄（shì） 欹斜（qī） 花团锦簇（cù） D: 粗犷（ɡuǎnɡ） 倜傥（tǎng） 憔悴（cuì） 三省吾身（xǐng） |
| 阅读孟浩然的《早寒江上有怀》，回答后面的问题。 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 ( 1 )下面诗句描绘的景物所处的季节，与作者所描绘的季节相同的一项是（ ）A: 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 B: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D: 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ( 2 )有人评价“乡泪客中尽”中，一个“尽”字尽得风流，请说说好在哪里？ ( 3 )说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。 |
阅读下面的文言文，回答问题。 某君呼树上君子 某封翁富而好德。某岁除夕，出厅事莅家燕，二婢执烛前导，过中庭，翁仰见树杪①有人，即止不进，告二婢曰：“汝等留烛于亭，吾愿留此独酌，速移樽至。”既，翁屏退家人，仰树呼曰：“树上君子，此间已无外人，盍②下，且畅饮耶!”树上人闻之，战栗几坠。翁曰：“毋恐，老夫岂忍执人者。”其人乃下，叩首称死罪。翁视之，邻人也，相将入亭，先酌之三杯，曰：“汝所需若干?”邻人泣告曰：“小人有母，遇年荒，无以卒岁，素谂③翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶?”言已，声酸嘶。翁曰：“不能周济邻居，以至为非，老夫之过也。今酒肴④尚温。汝其饱飧⑤，当以三十金畀⑥汝。卒岁之余，小作贸易，可度日矣。勿再为此。他人不汝恕也，且陷老母于不义。一成为盗，没齿不能掩盖，其奈何!”食已，乃予银，并布裹食物，送之墙下，曰：“归遗尔母。汝仍出此，匆使我家人知之，余亦终勿告人也。” 【注释】①树杪：树梢。②盍(hé)：何不。③谂(shěn)：知道。④觳：同“肴”，菜肴。⑤浪：同“餐”，吃。⑥畀(bì)：送给。 ( 1 )给文中的句子断句。(限断2处)小 人 有 母 遇 年 荒 无 以 卒 岁 ( 2 )下列句子中加下划线的解释错误的一项是( )A: 即止不进(停止)B: 素谂翁家富有(原来) C: 食已，乃予银(吃) D: 归遗尔母(给) ( 3 )下列句子中加下划线词意思相同的两项是( )A: 其人乃下 其真无马邪 B: 当以三十金畀汝 以丛草为林，以虫蚁为兽 C: 翁视之 ， 邻人也 并布裹食物，送之墙下 D: 食之，乃予银 乃不知有汉，无论魏晋 ( 4 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①毋恐，老夫岂忍执人者。 ②他人不汝恕也，且陷老母于不义。 |
爆款文章的另一种打开方式
①“爆款文章”是近几年兴起的名词，但若要追溯源头，我首先想到的是“洛阳纸贵”的典故。左思一篇《三都赋》，令众人争相传抄，与“不转不是中国人”的热度颇有几分相似。就在一百年前，以《新青年》为阵地的新文学和以鸳蝴派为代表的旧派小说齐头并进，各自在读者市场上占据了半壁江山。
②但我们并不会用“爆款文章”去形容上述作品，为什么?
③“爆款”一词原指商品市场上供不应求的情景，强调的是其人气之高。当用“爆款文章”时，已经默认了文章的商品属性，但对深受传统文化熏陶的中国人来说文章的价值不局限于此。曹丕曾豪情万丈地说过：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。”创作不仅是文人参与社会治理的一种途径，更是他们扬名后世的方式。古有忧国忧民的屈原、杜甫，今有以笔为武器的鲁迅。这些熠熠生辉的文人，定义了国人对“文章”的印象。但资本主义的大工业生产让“一切坚固的东西都烟消云散了”。如若文化产业以利益为导向，就势必要遵循商业市场的原则。作为爆款商品，某种程度上营销推广销售数量比产品质量、售后反馈更重要。爆款文章中也不乏内容有深度的作品，但即便再深刻，也无法掩盖其商品的本质。反观屈原、杜甫和鲁迅的创作，与当今争夺阅读量和广告位的爆款文章一对比，差异显而易见。
④爆款文章的诞生与经济发展息息相关。信息时代的到来，尤其是因特网与智能手机的出现，让文章发表不必完全依赖于出版行业，申请一个微博或微信公众账号，就可以发文章。教育普及程度的提高，使“写”的门槛已经低到几无筛选功能。而二十世纪初执笔为文的作家们，要么经过严格的旧学训练，要么深受西方思想的影响。鲁迅曾自嘲，其母亲对张恨水小说的偏爱甚至超过了自家儿子的文章，但即使是作为旧派文学代表的张氏小说，其实也是非常漂亮严谨的章回体，在今人看来依然有其审美价值。另一方面，读者的需求也发生了很大变化。虽然九年义务教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的参差不齐依然形成了受众市场的趣味分层，爆款文章面向的恰好是基数较大的群体层，夺人眼球的标题、标新立异的观点、反主流的态度，也成了爆款文章的创作原则。它挑战的是读者价值观的极限，这种“挑战”也正是其备受诟病的原因之一。
⑤常有人问：如何才能写出10W+的爆款文章?似乎没见过谁问如何才能成为乔布斯、马云或莫言。难道爆款文章真的门槛很低，是一条通往成功的捷径?
（选自2017年12月7日《南方周末》，有删改）
( 1 )本文讨论的是“爆款文章”，作者为什么却先从《三都赋》等文章说起？该不该让家长陪读
【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。①
——（广东）刘同学
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？②
——（河南）李同学
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。③
——（浙江）张同学
（节选自《中学生阅读》，有删改）
( 1 )下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。A．所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。
B．因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。
C．对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。
①________ ②________ ③________
( 2 )编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（ ） A: 解释陪读的现象。我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。——（上海）李女士
你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着……
请以“感动”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，体裁不限。
