| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列搭配有误的一项是（ ） A: 《朝花夕拾》——鲁迅——长妈妈B: 《童年》——高尔基——阿廖沙 C: 《水浒》——施耐庵——孙悟空 D: 《名人传》——罗曼•罗兰——贝多芬 |
| 2、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 请帖（tiě） 心弦（xián） 巉岩（chán） 咬文嚼字（jiáo）B: 纤细（xiān） 烙印（1ào） 唿哨（shōo） 参差不齐（cī） C: 调换（diào） 酣睡（hān） 亢奋（kàng） 刚劲有力（jìng） D: 哄笑（hōng） 分外（fēn） 伎俩（jì） 捕风捉影（pū） |
| 3、 | 下列划线的词语不是词类活用的一项是（ ） A: 盖不能以寸管形容之 B: 汝幸而偶我 C: 好之者不如乐之者 D: 幼吾幼，以及人之幼 |
| 4、 | 下列有关名著的表述正确的一项是（ ） A: 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。 B: 《西游记》中，孙悟空从观音菩萨处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。 C: 鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中被提及。 D: 悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 |
| 5、 | 下列词语没有错别字的一组是（ ）。 A: 语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B: 数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C: 蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D: 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发 |
| 6、 | 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A: 《桃花源记》的“记”和《捕蛇者说》的“说”都是古代的文体。 B: 苏轼和辛弃疾都是“唐宋八大家”之一。 C: 《白杨礼赞》是我国清代作家茅盾的散文。 D: 《孔乙己》中孔乙己想教鲁迅写“茴”字的四样写法。 |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 传播 收集 目不暇接 C: 传承 收集 应接不暇 D: 传承 搜集 目不暇接 |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在抗日战争时期。 B: 《蜡烛》中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、热爱和平而富有爱心的南斯拉夫老妇人。 C: 雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《九三年》 。 D: 标题、导语、背景是一般消息不可缺少的三部分。 |
| 9、 | 标点符号使用恰当的一项是（ ） A: 我们应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这是值得我们思考的问题。 B: 吴健雄是第一个华裔美国国家科学院院士，美国物理学会的第一位女会长，参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。 C: 苏轼以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤等…… D: 他们精心打磨，不至极致必不轻付于人，他们诚信重诺，不合标准决不妥协姑且。 |
| 10、 | 下列各句中的标点符号使用有误的一项是( ) A: 杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 B: 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 C: 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 D: 几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。 |
| 为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。 [活动三：歌以咏志---青春有诗，还有远方] 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 还是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有______精神。 |
| 阅读《岳阳楼记》，完成小题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，（甲）属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（乙）不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ( 1 )下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）A: 岳阳楼之大观 雄伟壮观 天下奇观 蔚为大观 B: 连月不开 茅塞顿开 开门见山 遍地开花 C: 去国怀乡 扬长而去 大势已去 去伪存真 D: 春和景明 风和日丽 政通人和 随声附和 ( 2 )翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ） A: 属予作文以记之。 翻译：嘱托我写一篇文章来记述这件事。 理解：写出了作者写此文的缘由是应朋友滕子京之邀约，记述滕子京谪守巴陵郡的事情。 B: 不以物喜，不以己悲 翻译：不因外物和自己处境的变化而喜悲。 理解：“不以物喜”“不以己悲”指古仁人的览物之情，进而引出下文的忧乐观。 ( 3 )阅读下面（链接材料），用自己的话说说文中苏琼哪些行为体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀？ （链接材料） 天保①中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷②粟以给付饥者。州计户征租，复欲推③其贷粟。纲纪④谓琼曰：“虽矜饥馁⑤ ， 恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使⑥检皆免，人户保安。 （节选自《北齐书·苏琼传》） 注：①[天保]北齐文宣帝年号。②[贷]借。③[推]审查。④[纲纪]人名，郡中的小官。⑤[虽矜饥馁]虽然是怜惜这些灾民。⑥[使]使臣。 |
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难；在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在深水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨。却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发料，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹。它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已绝带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
( 1 )文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线中补全①—⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹——________——________——母亲捞起螃蟹——________
( 2 )第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？①“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双跟把端蟹放进了竹要。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
②“可是竹委里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？
( 4 )文章题目“母亲的心”有哪两层含义？母亲的菜篮
①前不久，我携妻儿回老家看望父亲。偶尔瞥见不高的厨房横梁上，还挂着那个竹篮。四四方方的，不大，全部用青篾编成，精致，结实。时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑，竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。
②那是母亲最常用的菜篮。这菜篮跟着母亲从田间走到菜园，从菜园走到灶堂。母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
③春天来了，母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角……生根，发芽，浇水，施肥。阳光雨露中，这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。
④到了夏天，菜园里已是一片生机盎然、姹紫嫣红。红彤彤的西红柿，金灿灿的大南瓜，绿油油的空心菜，紫色的茄子，青脆的黄瓜……尤其是那籽粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜，把母亲的菜篮压得扁扁的，提都提不起。母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭，那满屋飘香，如今忆起来都甜丝丝的。收获多了，菜吃不完，母亲就让我提着满篮子的菜去送人。
⑤初秋的时候，菜园里就是一幅红绿相间的风景画。那火红的辣椒，躲在绿叶下面，一串一串的，或长或肥，如同小孩子在吃吃地笑，煞是可爱。母亲用菜篮把它们摘回家，清洗干净，切成细丁，均匀地撒上一层盐，放进瓷坛里，做成辣子酱。我和弟弟喜欢跟着母亲转，有时候掺和着做一些提篮送水之类的小事情。我看见母亲额头上盐白一样的银丝，在秋日中闪闪发亮。
⑥冬天里，雪还没有下，菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。阳光的日子，母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜，切成小条，铺在门板上，晒干。然后放进辣子酱里，过上一个来月，就成了辣椒萝卜。吃饭的时候端一盘出来，香喷喷脆丝丝，好吃又下饭。喝茶的时候端一盘上来，就成了十分抢手的点心。住在城里的表姐，最爱吃母亲做的辣椒萝卜，每次到我家来，第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃，吃得满嘴辣嚯嚯的。
⑦母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。
⑧日复一日，年复一年，在春夏秋冬岁月更替中，母亲和菜篮逐渐变得苍老。
⑨在我二十二岁那年，母亲因病去世了。母亲的菜篮也变成空荡荡的了，父亲舍不得丢，搁在厨房横梁上。它就一直挂在那个很不起眼的地方，静静地，默默地，昔日的光泽已不再现。
⑩上街买菜，总要拎回几只塑料袋。回到家，解开，一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。这时，我总会想起母亲的菜篮。
⑪那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
( 1 )文章以“母亲的菜篮”作为题目，有什么好处？①前文：偶尔瞥见不高的厨房横梁上，还挂着那个竹篮。
后文：________。
②前文：________。
后文：那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
( 4 )本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第⑤段中的画线句。作文：
题目： 留在我记忆深处
要求：①补全标题②写成一篇记叙文③字数不少于600字。④不得出现真实的校名、人名。
