| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语境，依次填入词语最恰当的一项是（ ） ①我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，________就在尘封的什物堆中发现了他。 ②十一二岁时，我稍活泼一点，________和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。 ③人类的知识与其祖先相比________有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。 A: 果然 诚然 居然B: 诚然 居然 果然 C: 果然 居然 诚然 D: 居然 果然 诚然 |
| 2、 | 下列各组词语中划线字的注音或书写有误的一组是（ ） A: 祈祷（dǎo） 诧异（chà） 婉转（wǎn） 义无反顾 B: 呼吁（yù） 后裔（yì） 敦厚（dūn） 狼奔豕突 C: 暇想（xiá） 徜徉（chàng） 契机（qiè） 沁人心脾 D: 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 恣睢（suī） 嫣红姹紫 |
| 3、 | 下列选项中加下划线字字音字形全部正确的一项是（ ） A: 赡养（zhān） 殉职（xùn） 诬蔑（wū） 负隅顽抗（ǒu） B: 蝉蜕（tuō） 追朔（sù） 蠕动（rú） 呕心沥血（ǒu） C: 缅怀（miǎn） 浏览（liú） 嗜好（shì） 销声匿迹（nì） D: 聆听（líng） 连翘（qiáo） 愚昧（wèi） 庖根问底（páo） |
| 4、 | 下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 B: 追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 C: 占据/蹲踞 行辈/字里行间 D: 干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 |
| 5、 | 下列各组词语中划线字注音无误的一项是（ ） A: 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān） B: 妾妇之道（qiè） 畎亩（quǎn） C: 傅说（yuè） 法家拂士（fú） D: 曾益（céng） 忧患（huàn） |
| 6、 | 下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情众坚强 A: ②③① B: ③②① C: ①②③ D: ②①③ |
| 7、 | 将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A: 传播 恪守 规则 B: 传承 保守 规则 C: 传承 恪守 准则 D: 传播 保守 准则 |
| 8、 | 下列句中加下划线成语运用不正确的一项是( ) A: 我们吃惊地望着他，这哪里还是刚才那个低眉顺眼的乖孩子，完全是个野蛮小子。 B: 他妹妹生病住院，他父亲又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊！ C: 现在，社会上确实存在着“乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜”等不文明行为。 D: 这个段子，他早已烂熟于心，表演时栩栩如生。 |
| 9、 | 下面各项中加点字注音有误的一项（ ）。 A: 狂澜（lán） 亘古（gèn） 殷红（yān） 可歌可泣（qì） B: 污秽（huì） 矜持（jīn） 挑逗（tiǎo） 锲而不舍（qiè） C: 澎湃（bài） 愧怍（zuò） 厄运（è） 气冲斗牛（dòu） D: 闲暇（xiá） 哺育（bǔ） 笼罩（zhào） 忍俊不禁（jīn） |
| 10、 | 下列字形及加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山琅润（rùn）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B: 水藻真绿，把终年贮（chù）蓄的绿色全拿出来了。 C: 冬天的百草园是荒园，人迹（jì）罕至，所以只好来捕鸟。 D: 那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hán dán）的，今辰却开满了，婷婷地在绿叶中间立着。 |
| 诗歌鉴赏 【甲】饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【丙】湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ( 1 )下列对陶渊明《饮酒》（其五）赏析无误的一项是（ ） A: 这首近体诗赋予菊花以特殊的意蕴，以“采菊”的行为表现了诗人陶渊明隐居时的安逸闲适的心境。 B: “悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 C: “问君何能尔？心远地自偏”用反问的修辞手法，以“心远”一词回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 D: 全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 ( 2 )下列句子中划线字的用法和意义相同的一项是（ ） A: 选贤与能，讲信修睦 吾与汝毕力平险（《愚公移山》） B: 故外户而不闭，是谓大同 是非木杮，岂能为暴涨携之去（《河中石兽》） C: 湖中焉得更有此人 三人行，必有我师焉（《论语》十二章） D: 及下船 徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》） ( 3 )解释下面句中划线的词语。 ①男有分 ， 女有归 ________ ②湖中人鸟声俱绝________ ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。①故人不独亲其亲，不独子其子。 ②余强饮三大白而别。 ( 5 )【乙】文描述“大同”社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？人才选拔：________。 福利保障：________。 ( 6 )【丙】文中“天与云与山与水”中的“云”“山”“水”的顺序能否对调？为什么？ |
| 比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成小题。 （甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )用“／”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 ( 2 )解释下列字词。①晓雾将歇 歇：________ ②未复有能与其奇者 与：________ ③怀民亦未寝 寝：________ ④但少闲人如吾两人者耳 但：________ ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。①沉鳞竞跃。 ②相与步于中庭。 ( 4 )填空。①甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“________”和 “________”。乙文写景的名句是“________”。 ②甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________”的语句中。 |
阅读下文，回答问题
父亲
窗外，一个蹒跚的背影。
父亲？！
我的心一颤，虽然知道父亲今天该送钱来，但想不到父亲这么一大早便来了。
“爸……”我欲言却止，在出口的刹那，我发现了所有语言的苍白。
“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。知天命的人了，为了工作操劳，为了生活奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。
“你又瘦了。”怜爱从父亲的眼上眼神和声音里泛溢而出，“得注意身体——现在上什么课？”
“哦，数学。”
“数学！那，我走了，快上课去！”
父亲说着便匆匆转身下楼梯，那微跛的左脚支着稍胖的身躯，颤颤地一级一级艰难而下。望着蹒跚的背影，我不知道是什么模糊了我的视线。
坐在教室里，心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚背影，和他脸上那记载了风霜的纵横交错的山川。
这节课，黑板上的xyz在眼前飘来荡去。
下课了，同学喊楼下有人找。我走出去，楼下站的赫然是父亲！
我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。
“也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是身体有问题。”
父亲，他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课！
那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心……
( 1 )“我发现了所有语言的苍白”是因为什么？( 2 )父亲在送钱给“我”的过程中所说的几句话，都很简短，但都表达出对“我”的关心。请举出一例，并说说父亲关心“我”什么？( 3 )父亲为什么要“匆匆转身”离去？哪些词语写出了他行动的艰难？( 4 )作者在叙事中很注意渲染“我”的感情变化，并以此有力地烘托父亲对“我”的爱。请从文中摘出相关语句填在横线上。“我的心一颤”→________→________→“泪水滚烫着我的心”
( 5 )读了本文，请你试举一例谈谈生活中对父亲的感受。课外精选美文阅读。
滴水之恩
唐敏
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货丰。”
这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竞会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地,r}}_靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一决糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
“去马山吗?”我焦灼地问。
“去马山?”他迟疑了一会儿，让我上了车。
施车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人?”他问。
“不是，我在那儿见习。”
他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”
“你去过马山?”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说:“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”
他不屑地看我一眼:“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”
我心中有掩饰不往的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”
他听了果然高兴:“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”
“马山到了!”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”
他一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢—本来，我的车是不到马山的。”
(有删改)
( 1 )请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。( 2 )“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。作文。
在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量……
请以《那微笑，给了我________》为题，写一篇不少于550字的文章。
要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外。
