| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 油光可鉴 胭脂褪尽 险象叠生 水波鳞鳞 B: 引经据典 人迹罕至 天翻地覆 相形见绌 C: 英雄气慨 鸡毛掸子 原弛蜡象 锲而不舍 D: 津津有味 仙露琼浆 眼花缭乱 怨天忧人 |
| 2、 | 对划线字解释有误的一项是（ ） A: 饮少辄醉（辄，就） B: 佳木秀而繁阴（秀，秀丽） C: 杂然而前陈者（陈，摆放） D: 得之心而寓之酒也（寓，寄托） |
| 3、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 狡黠（xiá） 劝诫（jiè） 谚（yàn）语 礼聘（pìn） B: 滞（dài）碍 苟（gǒu）安 附（fù）丽 顷（qǐng）刻 C: 真挚（zhì） 海啸（xiào） 驾驭（yù） 盘桓（yuán） D: 诘（jié）难 藻（zǎo）饰 拘泥（ní） 筵（yán）席 |
| 4、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①美国世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中， 以3比0轻松击败他的老对手阿加西，又一次夺得冠军，这是他第五次 ATP。 ②春节期间，北京不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满300元者，本店将 一份精美的礼品。 ③杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖 ，肥了大厨师。” ④台湾方面认为，与大陆谈判的时机并不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而 了。 A: 问鼎 惠赠 墙脚 搁浅 B: 夺冠 敬赠 墙角 搁置 C: 夺冠 惠赠 墙角 搁置 D: 问鼎 敬赠 墙脚 搁浅 |
| 5、 | 下列加点的成语使用错误的一项是（ ） A: 他的话语攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人。 B: 在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外。 C: 白求恩同志对技术精益求精的精神，使他成为我们的榜样。 D: 因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天 ， 总是皱着眉头思考解决问题的办法。 |
| 6、 | 下列有关文学体裁常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ） A: 《信客》作者余秋雨，是中国著名文化学者、艺术理论家、文化史学家、散文家。 B: 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 C: 说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析类的文章统称为论说文。 D: 《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。 |
| 7、 | 下列各项中没有语病的一项是（ ） A: 刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 B: 交警部门一再重申：禁止酒后不得驾驶机动车辆，否则，从严处理。 C: 他看愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 D: 今年国庆大假期间，我市个别景点垃圾箱设置过少导致游客垃圾乱扔。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。 |
| 8、 | 下列画线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 嗔怪（zhēn） 粗犷（guǎng） 干涩（shè） 随声附和（hè） B: 蹒跚（mán） 粼粼（lín） 女娲（wā） 大相径庭（jìng） C: 狡黠（xiá） 倜傥（tǎng） 菡萏 （hán） 咄咄逼人(duóduó) D: 匿笑（nì） 困窘（jiǒng) 沐浴（mù） 沉默寡言（guǎ） |
| 9、 | 对下面文段中加线词的解释有错误的一项是（ ） B: 劳：使……劳累。 C: 所以：……的原因。 D: 曾：同“增”，增加。 |
| 10、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 嗟来（jiē） 吆喝（yāo） 穷乏（fá） 俸禄（lù） B: 得兼（jiān） 苟得（gǒu） 蹴尔（cù） 所恶（wù） C: 不屑（xiè） 妻妾（qiè） 乡为（xiàng） 为之（wéi） D: 弗得（fú） 不辟（pì） 一箪食（dān） 一豆羹（gēng） |
| 阅读下面这首古诗，完成小题。 除夜①作 （唐）高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注】①除夜：除夕之夜。 ( 1 )第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？( 2 )作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 （选自吴均《与顾章书》） 【注】①薜萝（bì）：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟等动物的鸣叫和谐动听。③办：具备。 【乙】 （选自郦道元《水经注·黄牛滩》） 【注】①长江的急流。②信宿：连住两夜。 【丙】 （选自袁枚《浙西三瀑布记》） 【注】①壬寅岁：清乾隆四十七年（公元1782年）。②华顶：即华顶峰，浙江天台山诸 峰之一。③磥砢：石众多而乱。④拗怒：抑制愤怒。 ( 1 )解释划线词。①略无阙处________ ②乘奔御风________ ③念无与为乐者________ ④晓雾将歇________ ⑤未复有能与其奇者________ ⑥但少闲人如吾两人者耳________ ( 2 )下列句子中划线词语的意思与用法相同的一项是（ ）A: 自非亭午夜分 水来自华顶 B: 江水又东 任意东西 C: 以爱瀑故 故渔者歌曰 D: 既素重幽居 素湍绿潭 ( 3 )请用“/”给画线句子断句。（限断三处） 梁 长 二 丈 宽 三 尺 许 若 鳌 脊 跨 山 腰 其 下 嵌 空。 ( 4 )用现代汉语写出下列句子的意思。①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②言水路纡深，回望如一矣。 ( 5 )请选择你喜欢的欣赏角度，赏评下列的美景。（任选一句完成）A．森壁争霞，孤峰限日；幽岫（xiù）含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼。 B．南岸重岭叠起，最外高崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明； C．以崩落千尺之势，为群磥砢③所挡，自然拗怒④郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。 【欣赏角度】 视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚，皆成风景。 生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 色彩丰富： …… |
阅读下面短文，回答文后小题。
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北的
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
(选文有改动)
借你一个微笑
杨保中
李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
“你每天借给我一个微笑，好不好？”
这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
( 1 )这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。 人生如诗，诗如人生，陶渊明把自己“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活写成一首诗；苏轼把自己“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的豁达乐观写成一首诗；龚自珍把自己“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理想和信念写成一首诗……同样的，当你在草坪和朋友或父母一起玩耍时，那就是一首快乐的诗；当你和父母一起旅游时拍下一张张照片，就是一首幸福的诗；当夜幕降临后，一个人躺在草地上，听着静的只有风声的时候，就是一首淡然的诗。诗情妆点了我们多彩的生活，丰富了我们的情感世界，我们在诗意中成长。
请以“那是一首诗”为题写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的地名、校名、人名。
