| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 据有关专家预测，仅在中国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 B: 只有教育工作者走进学生的内心世界，和学生进行心灵的沟通，才能拨动学生心灵深处的琴弦。 C: 校长在教学工作研讨会上强调，要围绕中心、服务大局，以更加主动积极的姿态抓实抓好课堂教学质量的提升。 D: 阆中古城的旅游从业人员，要不断增强服务意识，提高服务水平，努力改正并发现工作中存在的问题。 |
| 2、 | 下列文言划线字不正确的一项是（ ） 然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 B: 习：习惯 C: 稍：渐渐 D: 狎：美丽而不庄重 |
| 3、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 《格列佛游记》是一部杰出的游记体讽刺小说，小说通过格列佛周游“小人国”“大人国”“飞岛国”“慧驷国”的奇遇，对l8世纪前半期的英国社会进行了全面的讽刺和批判。 B: 武松是《水浒》中最著名的打虎英雄，他在血刃潘金莲、斗杀西门庆后，逃亡途中在二龙山落草，后来合并到梁山泊，排名第十四，江湖上称之为“行者武松”。 C: 《童年》中儿童视角和成人视角交替使用。以儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣；偶尔用成人的视角评点生活，更富思想性和哲理性。 D: 《西游记》中的猪八戒，勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸诈，他的形象体现了人类普遍存在的欲望和弱点，比孙悟空更具有日常生活中人物的真实性。 |
| 4、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 面面厮觑 红装素裹 一代天骄 顶礼膜拜 B: 鳞次栉比 郑重其是 略输文彩 通宵达旦 C: 原弛蜡象 拈弓搭箭 以章其咎 万贯家私 D: 中流砥柱 轻而义举 恃才放犷 谈笑风声 |
| 5、 | 下列语句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 B: 王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。 C: 他们俩虽然是双胞胎，但为人性格大相径庭。 D: 一想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳忍俊不禁地笑了。 |
| 6、 | 下面没有错别字的一句是（ ） A: 父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭唯，一面打听有关他职业上的事情。 B: 于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却与日具增。 C: 他回到我母亲身旁，是那么神色张惶。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！……” D: 已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。 |
| 7、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 萧索：荒凉、冷落。B: 沉湎：深深地迷恋着，不能自拔 C: 不言而喻：不用说的比喻。 D: 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的注音、字形完全正确的一项是（ ） A: 震撼（hàn） 匿笑（nì） 鲜为人知（xiān）B: 怡悦（yi） 广漠（mò） 一气呵成（hē） C: 亢奋（kàng） 蹒跚（mǎn） 沧海桑田（cānɡ） D: 烦燥（zào） 干涸（hé） 相形见绌（chù） |
| 9、 | 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。（夸张） B: 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和和人民，尽忠于我们的民族和和人民的希望----。（反问） C: 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） D: 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（拟人） |
| 10、 | 《水浒传》中“拳打镇关西”的不是( )。 A: 花和尚 B: 鲁提辖 C: 秦明 D: 鲁智深 |
| 阅读诗歌，回答问题。 蝉 （唐）虞世南① 垂绥②饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉③秋风。 【注】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②绥（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。③藉（jiè）：凭借。 ( 1 )读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。( 2 )这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。 |
《与朱元思书》与《桃花源记》对比阅读 A: 屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属：连接 B: 水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态窥谷忘反：同“反”，返回 C: 有时见日：同“现” 互相轩邈：高大横柯上蔽：树木 D: 阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意 ( 2 )翻译句子： 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( 3 )选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： ( 4 )选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。( 5 )选文甲描写富春江的美景时，抓住山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。 |
想起那年读书时
谷煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？
偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（原文有删改）
( 1 )作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
( 3 )作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？教授的“骗局”
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带足食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉，恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配/”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他深深地 喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体趔趄着要摔倒在大刘的怀里。
⑪有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”
⑫遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再盲目地让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⑬原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⑭跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⑮几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
( 1 )第5段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是________。①“轮到大刘了，他深深地________喝了两大口水……”
理由：________
②“杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
理由：________
( 3 )为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？生活中，也许有人给了你一个鼓励的眼神；也许有人给了你一句安慰的话语；也许有人给了你一个温暖的拥抱……是这些人让我们感受到了生活中的美好，让我们对他/她说声“谢谢你”。
请以“谢谢你”为题，写一篇作文。
（提示与要求）
①可以写你的经历、感悟、认识。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
③可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作。
④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
