| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中，标点符号运用正确的一项是（ ） A: 这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 B: 别人没想到的事，你想到了：别人想到的事，你做到了。 C: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D: “只要心灵相通，就会精诚合作。”他充满深情地说：“让我们为共同的未来而奋斗。” |
| 2、 | 下列修辞手法说法不准确的一项是（ ） A: 潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶） B: 那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊。（排比） C: 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D: 刘生的脸型长得像他的父亲一样，不仔细看还真难分辨。（比喻） |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 B: 礼让斑马线早已成为杭州的金字招牌，不少市民向外地亲戚朋友介绍杭州时，总不忘神采飞扬地把它捧出来。 C: 杭州市首届新闻作品版权保护大会，引起了广大媒体对新闻版权的重视，同时增加了对新闻版权的保护力度。 D: 对于普通市民来说，个税改革是大家关心的话题，包括子女教育在内的六项个人所得税专项附加扣除政策对民众带来了福利。 |
| 4、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 C: 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅先生的短篇小说集《朝花夕拾》。 D: 《最后一课》作者都德，法国作家，代表作有长篇小说《小东西》。普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致大海》等。 |
| 5、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A: ③②①④⑤B: ①②⑤④③ C: ①⑤③④② D: ③⑤①④② |
| 6、 | “发现养心殿——主题数字体验展”这一新颖的形式，受到了众多网友的追捧，在某一评论平台上人们纷纷留言，其中修辞手法判断不恰当的一项是（ ） A: 主题数字体验展生动地为我们讲述了故宫文化遗产所蕴含的历史风貌，再现了紫禁城的金碧辉煌。（拟人） B: 养心殿里曾有帝王召对臣工、批阅奏折的勤政劳形，曾有丹青吟咏、潜心礼佛的风雅诚敬，曾有宴飨祈福的天伦之乐。（排比） C: 在紫禁城众多的宫殿里，养心殿的地位不容小觑，这里仿佛一部舞台，演尽了无数惊心动魄的历史事件。（比喻） D: 展览利用不同的数字技术和表现形式为观众呈现出了一个更为丰富、多元、精彩的“数字故宫”。（比喻） |
| 7、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A: 猥琐（wěi） 辜负（gū） 修葺（qì） 鲜为人知（xiān） B: 妥帖（tiě） 步履（lǚ） 迸溅（bìng） 锋芒毕露（lù） C: 炽热（chì） 凛冽（lǐn） 殷红（yīn） 诲人不倦（huǐ） D: 羸弱（léi） 遨游（áo） 俯瞰（kàn） 白雪皑皑（ái） |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我喜欢看侦探小说，常常被小说里面错综复杂的情节深深吸引。 B: 每个人都有自己不同的幸福观，只要自己觉得好，别人就无能为力。 C: 唐老鸭和米老鼠在中国可谓是家喻户晓 ， 深受大家的喜爱。 D: 这篇文章言简意赅地分析了那幅画的象征意义，肯定了作者对真善美执着的爱。 |
| 9、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） B: 我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样的苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺。 C: 我想拆散一家人，分成两路，各得其所 ， 终不愿意。 D: 我什么也没有看见！这可是令人可怕的骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
| 10、 | 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A: 戡乱 题词 殉情枉法 失之东隅，收之桑榆 B: 抉择 度假 李代桃缰 天网恢恢，疏而不漏 C: 赌博 辨别 功亏一篑 一张一弛，文武之道 D: 赝品 潺头 再接再厉 城门失火，泱及池鱼 |
诗歌欣赏 北陂杏花① （宋）王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘。 阅读上面的一首诗歌，回答问题。 ( 1 )诗歌首句中“绕”字用得精巧，请简要分析其表达效果。( 2 )本诗三、四两句运用托物言志之法，表达了作者怎样的思想情感？ |
| 阅读文言文，回答问题。 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 1 )用现代汉语写出下面句子的意思。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ( 2 )一句“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”包含了作者什么情感？( 3 )请你根据提示，完成下面的题目。 小姜：我发现《小石潭记》采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。如：“水尤清冽”是正面写潭水的清澈，而“皆若空游无所依”则侧面写出了潭水的清澈。 小山：细细读来，我也有了发现：________。 小美：哦，原来抓住景物特征，采取从不同角度细细描摹的手法，可以把景物写得生动具体而富有表现力啊！ ( 4 )阅读下面出自韩愈写的《柳子厚墓志铭》的材料，完成相关任务。材料一：元和年间，子厚贬为柳州刺史。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”其俗以儿女质钱约不时赎则没为奴婢。子厚令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。比一岁，免而归者且千人。 材料二：子厚为柳州刺史，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。 ①用/给下面的句子断句。（限断两处） 其 俗 以 儿 女 质 钱 约 不 时 赎 则 没 为 奴 婢 ②用现代汉语写出下面句子的意思。 愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。 ③柳宗元是一个怎样的人？请结合两则材料相关内容简要分析。 |
阅读下文，完成小题。
我说我
迟子建
①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，已是坚强，气的妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢？”
②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，山野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有差紫嫣红的颜色？如今看来这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。
③父亲是小学校长，在哈尔滨堵的中学，在20世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他就是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以 “子建 ”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫 “子建 ”的农夫，他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到门楣上贴着的对联内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。
④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威风。我还养过狗。当然，这是些有兴趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花的目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。
⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思泉涌。
⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，令我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们还看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到 “不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时看到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。
⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。
( 1 )本文作者主要运用了________的表达方式，“我说”了“我”的________。( 2 )文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲?( 3 )文章第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝如缎般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象________？其中“湿漉漉的感觉”是指________中的________。（选用本段中的两个词语填空。）( 4 )请你谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解理解。( 5 )第⑦段中划线词语“这些”指代什么？阅读下面两首诗歌，完成小题。
天净沙·秋思 天净沙·秋
枯藤老树昏鸦， 孤村落日残霞，
小桥流水人家， 轻烟老树寒鸦①，
古道西风瘦马。 一点飞鸿②影下。
夕阳西下， ，
断肠人在天涯。 白草红叶黄花。
【注】①寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。②飞鸿，天空中飞行着的鸿雁。
要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一或者自己拟一个词语填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。
