| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列语句中没有错别字的一项。（ ） A: 我告诉温迪她外公的心愿。孩子泪盈于捷，走过去紧紧地拥抱外公，她14岁——恰是当年我首次听说器官捐赠的年龄，可是母女俩的反映却有天壤之别。 B: 设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 C: 两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。 D: 我国的石拱桥有优久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记栽的最早的石拱桥了。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是 （ ） A: 她那清脆的声音，经常浮现在我的脑海中。B: 我家阳台上种着丝瓜、萝卜、玫瑰等蔬菜。 C: 语言优美是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 D: 为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 假使它估量到外面有雨或风暴……就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 B: 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 C: 它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌 ， 真令人惊讶。 D: 然而它仍然无动于衷 ， 让自己牺牲。 |
| 4、 | 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻) B: 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张) C: 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代) D: 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人) |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 归省（shěnɡ） 撺掇（duo） 凫水（fú） 棹船（zhào） B: 油馍（mó） 脑畔（pàn） 气喘（chuǎi） 亢奋（kànɡ） C: 冗杂（rǒnɡ） 蓦然（mò） 恬静（tián） 戛然（jiá） D: 溺炕（lì） 神龛（kān） 斡旋（wò） 争讼（sònɡ） |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也使人们越发珍惜纸质时代的美好。 B: 无时无刻都在思念着外出打工的父母，盼着他们快些回来。 C: 改革开放以来，我国人民的生活水平有了明显的增强。 D: 有没有一个正确的学习方法，是能否取得好成绩的关键。 |
| 7、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《赵普》选自《宋史·赵普传》，主要写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。 B: 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，这是一篇小说。本文以时间的变换为顺序，通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 C: 《我的老师》是一篇回忆性散文，作者魏巍。文章以回忆----依恋——思念蔡老师为感情线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。 D: 《巍巍中山陵》是一篇陵园建筑的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。 |
| 8、 | 下列句子句意明确，没有语病的一项是( ) A: 要是一篇作品思想上有问题，文字即使不错，也是要不得的。B: 大家统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中可能出现的问题。 C: 这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像其它产品那样，有一种比实际厚度稍薄的感觉。 D: 艺术家们过去一贯遭受白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的冷暖。 |
| 9、 | 依次填入横线部分的词语最恰当的一项是（ ） ①我还记得傅先生蹲在________的牛舍中挤牛奶。 ②翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的________，所以你飞不起来。 ③几米之遥，一盏昏黄的台灯，淡化在________的夜色中。 A: 阴暗 评价 无尽B: 昏暗 批评 无垠 C: 阴暗 批评 无尽 D: 昏暗 评价 无垠 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是桔梗、贝母、氯化等配制而成。 B: 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 C: 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 D: 能否切实地提高学生的综合素质，是能否成功创建文明校园的关键。 |
阅读下面这首宋诗，完成各题。 《狼山观海》 万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。 晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。 阆苑①仙人何处觅？灵槎②使者几时回？ 遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。 【注释】①阆苑：传说中神仙居住的地方。②灵槎：古代神话中往来天上的木筏。 ( 1 )首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。( 2 )尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读课文选段，回答问题。 秦王谓唐雎冒死：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十旱之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。“唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发休稷降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之日：”先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ( 1 )解释下列句子中划线的词。①仓鹰击于殿上________ ②长跪而谢之________ ( 2 )下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 轻寡人与 陈太丘与友期行 B: 仓鹰击于殿上 请广于君 C: 寡人以五百里之地易安陵 以君为长者 D: 长跪而谢之曰 蹴尔而与之 ( 3 )翻译下面的文言语句。 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ( 4 )外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。①公亦尝闻天子之怒乎？ ②与臣而将四矣。 ( 5 )用自己的话简要回答唐雎是怎样让秦王理屈词穷的，从中可以看出唐雎是一个怎样的人。 |
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。
②她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡；记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游；帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉…
⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。
⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点…
⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
⑪看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力—不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作…米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它”
⑫如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心一—如果她的心都不知道何处，安放，又怎么谈得上是否走心呢？
⑬我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种幸福感涌上心头。
⑭是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。
⑮“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。
( 1 )结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
( 3 )选文第⑨段运用了什么叙述手法？有何作用？阅读下文，回答问题
藤野先生（节选）
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
①坚守，是一种责任，是一种担当，是一种奉献。
②一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情让中国人2020年过了一个非同寻常的春节。面对疫情，从84岁临危受命的钟南山院士到不知名的小护士，从全国各地驰援武汉的一个个“逆行”的身影到各地投入防“疫”抗“疫”之战的医护人员、公安战士、基层干部，从为居家隔离人员送菜送粮的邻居到自觉宅家不添乱的普通百姓……宅家的你足不出户，但一定心系国家，相信一定会有那么一个人、一群人、一件事触动了你的心灵。
请自拟一个包含词语“坚守”的标题或者以“ 触动我的心灵”为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④为考试公平起见，文中不能出现真实的校名、姓名。
