语文360

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2017年曲阜市书院街道圣林中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、找出下列划线成语使用不当的一项( )
A: 旅游旺季,开往名胜景点的车辆络绎不绝。
B: 他说起话来惟妙惟肖 , 办起事来头头是道。
C: 面对集体财产遭到大火的威胁,我们怎么能无动于衷呢?
D: 我们要因地制宜发展适合本地特色的产业,不要盲目发展。
2、

下列句子中没有语病,句意明确的一项是( )

A: 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
B: 在国家和民族的发展史中,废墟是昨日的坟墓也是明日的家园,灾难是过去的终点更是新生的起点。
C: 通过开展文明对话,减少敌意和偏见,消除隔阂和误解,使我们共居的地球永远和平、繁荣、幸福与进步。
D: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
3、下列词语中加线字读音全部正确的一项是( )
A: 纤夫(qiān) 翘首(qiáo) 屏息(píng) 拒绝(jüé)
B: 镌刻(juān) 悄然(qiāo) 不逊(xùn) 匿名(nì)
C: 诘责(jié) 濒临(bīn) 封锁(suǒ) 锐利(ruì)
D: 浸透(qìn) 渗透(shèn) 掠过(lüè) 窒息(zhì)
4、

下面四副对联中,有不符合对联格式要求的一项是( )

A: 喜有两眼泪,多交益友;恨无十年暇,尽读奇书。
B: 精神到处文章老;学问深时意气平。
C: 事能知足心常惬;人到无求品自高。
D: 临水开轩,四面云山一幅画;凭栏远眺,万家烟火总关情。
5、

下列语句中划线的成语使用不恰当的一项是( )

A: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
B: 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹 , 到处呈现出一片衰草连天的景象。
C: 他家里总是人头济济 , 多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。
D: 在“校园文化艺术节”开幕式上,校长抛砖引玉的即兴发言,博得了全场一片掌声。
6、下面各组词语中划线字的字音和字形完全正确的一组是( )
A: 倔(jué)强 隽永 殷(yīn)红 脍灸人口
B: 妥帖(tiě) 躁动 锐不可当(dāng) 倬号
C: 绚(xuàn)丽 凋零 埋(mán)怨 相得益彰
D: 贮(chǔ)藏 盘恒 恐吓(hè) 怡笑大方
7、下列划线字注音全对的一项是( )
A: 搔更短(sāo) 悠然(shū)
B: 花溅泪(jiàn) 车马喧(xuān)
C: 不胜簪(zān) 塞上燕脂(yàn)
D: 折戟(jǐ) 嗟日暮(chā)
8、

下列句子划线部分表达得体的一项是( )

A: “抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B: 银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C: “不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D: “好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。
9、下列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中,加下划线词语使用不恰当的一项是( )


A: 颜真卿的“宁”字是楷书,横画细竖画粗,点画丰厚饱满,结构阔大端正。
B: 《曹全碑》中的“宁”字是隶书,笔画正行,字体扁平匀称,奔放豪逸。
C: 王羲之的“宁”字是行书,笔画遒劲稳健,整体上刚健娟秀、朴素精巧。
D: 张旭的“宁”字是草书,笔画连绵不断,跌宕起伏,奔突游走,如龙蛇飞动。
10、下列划线词的解释有误的一项是( )
A: 从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)
B: 夹岸高山,……互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处)
C: 鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使……平息)
D: 急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,回答问题

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )“次北固山下”中的“次”的意思是________,“乡书何处达”中的“书”是________的意思。

( 2 )这首诗表达了作者________的思想感情,颈联通过景物描写暗示了________,蕴含自然理趣。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

与陈伯之书(节选)

暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓①,感生平于畴日②,抚弦登陴③,岂不怆悢④!所以廉公之思赵将⑤,吴子之泣西河⑥,人之情也。将军独无情哉?想早励良规⑦,自求多福。

【注】①故国之旗鼓:因为陈伯之原是梁的江州刺史,后来投魏,这封信是丘迟劝他临阵归降,所以说是“见故国之旗鼓”。②畴日:昔日。③抚弦登陴:拿着弓箭登上城墙。弦,弓弦;陴,城墙上的女墙。④怆悢(liàng):悲伤。⑤廉公之思赵将:廉颇原是赵将,后来被迫奔魏,但仍思复用于赵。⑥吴子之泣西河:吴起治于西河,因为魏武侯听信谗言,西河可能不保,所以吴起望西河而泣下。⑦规:打算。

( 1 )下列划线词语意思相同的一项是( )

A: 见故国之旗鼓 见往事耳
B: 杂花生树 , 群莺乱飞 见巨蛇围如碗,摆扑丛树中
C: 廉公之思赵将 学而不思则罔
D: 人之情也 予独爱莲之出淤泥而不染
( 2 )选出画线句子“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的正确翻译( )

A: 廉颇曾思念着复为赵国的将军,吴起曾望着西河哭泣。
B: 廉颇的恩师赵国将军,吴起的眼泪流向西河。
C: 廉颇想念赵国将军,吴起的眼泪形成了西河。
D: 廉颇对同为赵国的将军的思念之情就像吴起的泪汇成的西河一样(深)。
( 3 )文中说:“将军独无情哉?”请具体说一下“情”字包括哪些感情?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

雨的四季
①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

( 1 )这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是:

( 2 )请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。
春雨的特点: 夏雨的特点: 秋雨的特点: 冬雨的特点:

( 3 )作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?

( 4 )本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果。
摘录的句子是:

表达作用是:

( 5 )“雨”,作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画,但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家_____ ___触景生情,她在《 》中写 下了“母亲啊,你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”赞美了母爱的博大。而“风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地 地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成 了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨,烘托了《骆驼祥子》中主人公___ _____的痛苦。

阅读文段,回答问题

面相与品相

①人啊,露得最多的是这张脸,最爱遮掩的,也是这张脸。击剑运动员训练比赛,先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼,都爱扮成蒙面人,只露两眼。人害臊,不好意思,失态掩饰的也都是脸。

②可见,人在面孔这张脸之外还有一张脸,一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来,人就有了两张脸,一张面孔的脸,一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的,不可改变,他人不能说三道四,我叫它面相;德行脸是后天自修来的,可以改变,可予以道德褒贬和舆论监督,我称其为品相。

③若再谛视,发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况:一曰“面相与品相并重”;二曰“面相第一,品相第二”;三曰“为了面相,不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言,若说“重面相,轻品相”,至少不离大语。

④个人愚见,第一、第二种情况都属可以理解,第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相,轻品相”说道说道,该不算“狗拿耗子”。

⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”,是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的,说的主要就是品相。其实,不只女性,男性也如此。可无论人数还是程度上,人们往往更注重表层,不大关注“深度”。不信睁眼看看,没病也动刀,无恙也花钱,还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸。可你若问问她(他)们在“深度美容”上投入了多少,恐怕自己都脸红。或许,这是个别,可一谈表层美容就津津乐道就来神,一说“深度美容”就打不起精神就犯困,一本书捧一年读不完,却断不是个别的现象。

⑥现实中,“重面相,轻品相”以至“有面相,无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履,珠光宝气,人五人六,照样脸拾掇得很光鲜,事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则,损人利己、贪占便宜,不尽义务、只享权利。像某些人,洋溢着满满的优越感,啥事都“抢”字。抢倒是抢到了,可脸却没有了。

⑦《左传·襄公二十四年》载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”后来,曹丕在《与王朗书》中进一步阐发:“人生有七尺之形,死为一棺之土。唯立德扬名,可以不朽。”无疑,这里说的是人的品相,且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品”,说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人,才华决定了能否让人佩服得五体投地,然而,最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语,何其一致。

(作者:于文岗,选自《广州日报》)

( 1 )揣摩第④段划线句子,品析这句话的语言表达效果。
( 2 )研读第⑥段,指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。
( 3 )如果将下面的材料放到文中作为论据,你认为放到哪一段合适?

某女明星长相漂亮,拥有众多“粉丝”,拿着巨额片酬,却很少承担社会責任,偶尔参加公益活动,也只是蹭蹭热点,还弄出诈捐、逃税的丑闻。

( 4 )第⑦段引用“古言”“时语”,想要表达的观点是:________。
( 5 )有人从文中发现了商机,准备开一家“深度美容院”,请你为这家美容院写一句广告词。
四、写作(分值:60分)

请以“谁知我心”为题,写一篇文章。

要求:①文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③不少于600字(诗歌不少于20行)。

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