2017年九江同文中学中考语文模拟考试试卷

阅读下面材料，完成下面小题。

全海深载人潜水器浑身都是极限技术

①人类在海洋中的活动主要集中在沿海和浅海区域，对深海的研究和认知比太空要少得多，进入太空的人数也远远多于进入深海的。深海中有大量的油气、矿产和生物资源，与此同时，人类起源、生物进化、地球地质演变等谜团都可能在深海这片“净土”中找到答案。

②全海深载人潜水器可以像太空站一样，运载科技人员进行科学探测和科学实验，直接观察未知的领域和获取深海各类样本，为人类认识深海、开发深海、保护海洋贡献中国力量，为我国成为海洋强国打下基础。进入深海、认识深海、开发深海，都急迫地需要深海装备。

③进入21世纪以来，我国先后研制出了“蛟龙”号、“深海勇士”号等，但下潜深度均在7000米以内，距离到达地球最深处的马里亚纳海沟等海域还有较大的差距。

④全海深载人潜水器是一个难度极高的工程装备，涉及设计技术、材料技术、密封技术、工艺技术、通信技术、安全技术、集成技术、试验技术等，每一项都是极限技术，并且必须高度安全可靠。这些技术的研发成功，将大幅度提升我国各个技术领域的水平，并可广泛地应用于船舶工程、海洋工程、工业装备、安全装备等，甚至可以用于人们的日常生活。

⑤全海深载人潜水器最核心的部件是载人舱球壳。载人舱球壳使用的钛合金材料之前一直被广泛应用于航空航天领域。

⑥研究人员发现，钛合金材料用于深海装备更为理想，拥有诸多优越性和独特性。首先它具有强大的防腐功能，几乎不腐蚀的特性大大提高了载人潜水器球壳的耐用性。此外，钛合金不仅强度高而且具有弹性，可以在下潜和上浮的过程中，保持弹性变形，给潜航员提供安全的空间。

⑦经过数年科研攻关，全海深载人潜水器钛合金载人舱突破了一批关键技术和工艺，经过长时间的反复压力试验，球壳经受住了万米深海压强的考验，并通过验收。

⑧全海深载人潜水器是一个复杂的系统工程，在研制和海试的过程中要集中全国优势单位组建团队，涉及全国数百个单位，建立并形成精诚协作的机制。全海深载人潜水器的研制将大幅提高每个单位的研究水平、试验评价能力，形成一批世界性的先进成果和技术标准。通过这项工程装备的研制，将培养出一大批科学研究、工程研究、工艺技术、工程管理的高端人才。

⑨同500米口径球面射电望远镜（FAST）一样，全海深载人潜水器也是国家重大科技基础设施工程，属于大国重器。全海深载人潜水器不仅仅是深海装备，也是人类进入深海、探索深海、感知深海、开发深海的基础研究设施。

(摘自网络)

( 1 )研制全海深的载人潜水器有什么意义？(答出三点即可)
( 2 )第③段运用了什么说明方法?有什么作用?
( 3 )理清第⑥段的说明顺序。
( 4 )第⑦段中加点词语有什么作用?

阅读下文，回答相关问题。
放 学
安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再用车接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。放学四十五分钟之后，她打电话给米夏儿——米夏儿是锡兰和德国的混血儿，安安的死党：
“米夏儿，安安还没到家，你知道他在哪儿吗？”
“我们一起离开教室的呀，我到家，他跟克利斯就继续走啦！”米夏儿声音嫩嫩的。
妈妈紧接着打下一个电话：
“克利斯，你已经到家了？那安安呢？”
“我们一起走的呀！我到家，他就跟史提方继续走啦！”
看看钟，距离放学时刻已经近乎一个小时。妈妈虎着脸拨电话：
“史提方，你也到家了？安安呢？”
“不知道哇！”史提方是个胖孩子，嘴里模糊不清，好像正嚼着东西，“我到家，他就自己走啦！”
一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，正准备出门巡逻，门铃响了。
安安抬头，看见母亲生气的脸孔，惊讶地问：“怎么啦？”
“怎么啦？”妈妈简直气结，“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”
安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？”审问开始。
“没有呀！”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做了什么？”
“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀？！”他气愤地站了起来。
妈妈有点气短；看样子孩子没说谎，可是十五分钟的路怎么会用掉七十分钟？
“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，你晚到妈妈害怕，懂吗？”
点点头，“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
“好吧，洗手吃饭吧！
以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
十一点半，钟敲了。孩子们像满天麻雀似地冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的死党。
四个小男生在前头走（都是男生，安安不跟女生玩的），妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……十一点四十五。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫地撤退。妈妈看看手腕，十二点整。
克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅的在研究地面上什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上廿倍，蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。十二点十五分。
史提方转弯。再见再见，明天下午我去你家玩。
安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。
安安住脚。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。
Oh，My God！妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子、塑料……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么：一根约两米长的木条，他握住木条中段，继续往前走。
十二点廿五。
在离家还有三个门的地方，那是米勒太大的家，安安停下来，停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在矮篱外，他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（选自龙应台《孩子，你慢慢来》，有删改。）

( 1 )放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照下面的提示作简要概括。
① ② ③ ④ ⑤望松鼠

( 2 )仔细读下面这个句子，结合带线的词句体会当时的情境，说说作者是如何描绘出安安的特点的？
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在矮篱外，他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

( 3 )文章前后两部分都强化了时间，但在交代时间的方式和效果上有所不同，请细读文中加点的部分，试作具体分析。

( 4 )如果你打算将此文推荐给你的父母，你觉得文中这位妈妈对孩子的关爱有哪些可取之处？请结合文本内容作简要分析。

《醉翁亭记》课后练习中记录了北宋词人黄庭坚根据此文改写而成的一首词。黄庭坚之所以用词改写本文，乃是酷爱此文。你们既然也都喜欢这一篇，不妨也尝试用不同的词牌名改写文中的一段，也可以改成五言古诗。