| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面的一段话中，有语病的一项是（ ） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 2、 | 律诗注重对仗。相比之下。最适合填入空白处的一项是（） “愁窥白发羞微禄，_____________忆旧溪。”（岑参） A: 悔别青山 B: 惜别山水 C: 作别远山 D: 辞别大山 |
| 3、 | 选出句子排序正确的一项（ ） ①发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 ②但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。 ③创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 ④知识是形成新创意的素材。 ⑤在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 B: ①④②③⑤ C: ④②①⑤③ D: ③④②①⑤ |
| 4、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） B: 讲演 筹办 调度 C: 讲述 筹备 调度 D: 讲述 筹备 调配 |
| 5、 | 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ） 那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。 ①他们一边跑到棚屋后边来追他，一边向他开枪。 ②不过从当时的情况来看，逃脱是没有什么希望的。 ③德国人发现他逃走了。④子弹没有打中目标。 A: ③①④②B: ①③②④ C: ④②③① D: ③④①② |
| 6、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》《与朱元思书》中的“说”“铭”“序”“书”都是古代的文体。 B: 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“令”，如令父、令母、令叔、令兄等。 C: 北魏郦道元的《水经注》是一部地理学巨著，我们学过的《三峡》就出自其中。 D: 六书是古人分析汉字时归纳出来的六种条例，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。 |
| 7、 | 团圆是中华儿女的共同愿望，在中华人民共和国成立70周年庆典来临之际小辉想选一副对联表达心意，下列对联中最适合的是（ ） A: 九州骨肉同龙脉 两岸三通锦绣春 B: 两岸三通锦绣春 九州一统团圆月 C: 两岸山河共月圆 九州骨肉同龙脉 D: 九州骨肉同龙脉 两岸山河共月圆 |
| 8、 | 下面选项不正确的一项是（ ）。 A: 祥子在辛勤劳动中充满自信与好强，在畸形结合的家庭中苦苦挣扎而终归失败，在绝望中扭曲灵魂堕落成走兽，最终靠给死人送殡维持生计。 B: 虎妞粗俗丑陋，婚姻中她强势主导，她也精明能干，灵魂也不像刘四那样被剥削阶级的偏见恶习腐蚀殆尽，她也对祥子和小福子表示出同情。 C: 杨太太和曹先生，同样是让祥子拉包月的雇主，杨太太讲究人道主义，能给予祥子温暖的关怀，曹先生让祥子拿着拉车的钱，干着奴仆的活。 D: 小福子的死是继虎妞死后给祥子的又一次沉重打击，与其他因素一道使祥子由淳朴、正直、善良、能吃苦的青年变为懒惰、麻木的行尸走肉。 |
| 9、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 奇葩 淳朴 顾名思义 遍稽群籍B: 旁骛 凭吊 闲情逸致 在劫难逃 C: 凛冽 奥秘 鳞次栉比 冥思暇想 D: 陨落 烦躁 重峦叠嶂 惟妙惟肖 |
| 10、 | 古代战争中指挥军队撤退时要敲击（ ） A: 鼓 B: 锣 C: 钟 D: 木棒 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ( 1 )为增强表达效果，这首词的上、下片分别使用了什么写作手法？( 2 )这首词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？ |
| 文言文阅读 高凤痴迷诵读 高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经,不觉潦水①流麦。妻还怪向，凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授于西唐山中。 邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已。乃脱巾叩头，固请曰:“仁义逊让，奈何弃之!”于是争者怀感，投兵谢罪。 凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又作与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，任隗举凤直言，到公车，托病逃归。推其财产，悉与孤兄子，隐身渔钓，终于家。 (选自《后汉书逸民传》，有删改) [注] ① 潦水:雨后地.上的积水。 ( 1 )下列各项中，画线词语意思不相同的一项是( )A: 昼夜不息/望峰息心 B: 妻尝之田/辍耕之垄上 C: 风方悟之/乃悟前狼假寐 D: 悉与孤兄子/悉如外人 ( 2 )请用三条“/”给文中画线句子断句。 邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已 ( 3 )请结合选文内容，说说高凤是一个怎样的人。 |
细菌和病毒
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么会坏得那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80﹪。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
( 1 )本文的说明对象及说明顺序分别是什么？说明对象________说明顺序________
( 2 )仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。
( 4 )选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉？为什么？ 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人______，读诗使人______，数学使人周密，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。②认真书写，力求工整、美观。③文中不得出现真实的校名、姓名。④字数不少于600字。
