语文360

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2017年上海奉贤辅读学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、填入语段的空缺处语意连贯的一项是( )

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是_________。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的_________。也许是一顶纯墨的博士帽,也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果_________。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是_________。……但孝的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!

A: 一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋
B: 一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋
C: 一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋
D: 一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花
2、下列词语中加点字注音无误的一项是( )
A: 污秽(huì)  校对 (xiào)  简陋(lóu)   诲人不倦(huì)
B: 殷红(yīn) 矜持(jīn) 烧灼(zhuò) 悲天悯人(mǐn)
C: 晌午(shǎnɡ) 亘古(ɡènɡ) 愧怍(zuó) 深恶痛绝(wù)
D: 震悚(sǒnɡ) 粗拙(zhuō) 挚友(zhì) 姗姗来迟(shān)
3、

下列划线字的解释有误的一组是( )

A: 一丝不苟(马马虎虎) 濯(洗)
B: 头晕目眩(眼睛昏花) 小心翼翼(鸟的翅膀)
C: 可望不可即(接触、靠近) 获益匪浅(非,不)
D: 慧心未泯(灭,丧失) 繁弦急管(指管乐器)
4、

下面语段中划线字的拼音正确的一项是( )

登临严子陵钓台,鸟瞰富春山水,满眼皆是大自然的馈赠,林木苍翠,清新俊逸,江水碧青,蜿蜒飘渺。石缝里的种子吮吸着天然的露水,已在酝酿着一场生命的盛宴。那些孱弱的燕雀在参天古木的荫庇下也能远离尘嚣,安享静逸。置身其中,不免让人产生“望峰息心、窥谷忘返”之意。

A: kān kuì shǔn léi
B: kàn kuì shǔn chán
C: kàn guì yǔn léi
D: kān guì yǔn chán
5、

下列关于名著的表述,不正确的一项是( )

A: 《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的.如《蚯蚓和狐狸》《骆驼和宙斯》是嘲笑那些吹牛皮说大话的人,《蚂蚁和蝉》是讽刺那些好逸恶劳的人。
B: 《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
C: 《简•爱》这部小说以第一人称叙述,具有强烈的主观色彩,亲切感人。作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特。
D: 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉。
6、

下列有关文学文化常识的表述错误的一项是( )

A: “豆蔻”“束发”是古代特定年龄的别称,“婵娟”“玉盘”是月亮的美称。
B: 鲁迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《骆驼祥子》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》都是小说,它们都是以主人公名字来命名的。
C: 成语“无人问津”“一鼓作气”“三顾茅庐”分别出自《桃花源记》《曹刿论战》《出师表》。
D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中期的作品305篇,包括风、雅、颂三部分。
7、下列各项判断与分析中,错误的一项是( )
A: “父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望 , 在这以前则是全家的恐怖。”这句话中加点的词依次为助词、动词、名词、名词。
B: “精准扶贫”“饭菜飘香”“男女老少”“报效祖国”依次是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。
C: “2017年9月10日,以‘党建引领助脱贫,产业富民奔小康’为主题的2017湖北板栗文化旅游节在‘全国板栗第一乡’罗田隆重开幕。”这个句子的主干是“旅游节开幕”。
D: “闪电的光度虽强,只是瞬间存在;星星的光度虽弱,却能整夜长明。”这个二重复句的第一重是转折关系。
8、下列划线字的读音有误的一项是( )
A: 曲肱(gōng) 篡改(cuàn) 未雨绸缪(móu)
B: 慰藉(jiè) 羼水(chàn) 搦管临朱(nuò)
C: 寒碜(chěn) 拼命(pīn) 焚膏继晷(guǐ)
D: 诓骗(kuāng) 挛踠(wǎn) 毋庸赘言(wú)
9、下列句子中没有语病的一项是( )
A: “一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
B: 能不能在今年6月的中考中取得好成绩,关键是看努力。
C: 一本好书可以影响你的一生,甚至可以带给你许多教益。
D: 深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。
10、

选出下列字词的解释有误的一项( )

A: 怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。春华秋实:草木茂盛,鲜花盛开。
B: 响晴:(天空)晴朗无云。可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。
C: 欣欣然:欢欢喜喜的样子。花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。
D: 明察秋毫:极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面古诗,回答相关问题。

春 望 杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )本诗首联作者写春望所见。一个“ ”字,使人触目惊心;一个“深”字,让人 。虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。

( 2 )联系全诗,谈谈“烽火连三月,家书抵万金”的意思及其包含的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两段文字,完成小题。

【甲】

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】

上①令封德彝②举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳。”上曰:“君子用人如器,各取所长,古之致治③者,岂借才于异代乎?正④患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退。

御史大夫杜淹奏“诸司文案恐有稽失⑤,请令御史就司检校”。上以问封德彝,对曰:“设官分职,各有所司。果有愆违⑥,御史自应纠举;若遍历诸司,搜擿⑦疵颣⑧,太为烦碎。”淹默然。上问淹:“何故不复论执?”对曰:“天下之务,当尽至公⑨,善则从之。德彝所言,真得大体,臣诚心服,不敢遂非⑩。”上悦曰:“公等各能如是,朕复何忧!”

(节选自《资治通鉴·唐纪》)

【注】①上:唐太宗。②封德彝:人名,时任尚书右仆射。③致治:治理国家到达大治。④正:只。⑤稽失:延误,贻误。⑥愆(qiān)违:过失。⑦擿(tì):挑出。⑧疵颣(lèi):缺点,毛病。⑨至公:极为公正。⑩遂非:坚持错误。

( 1 )下列划线字意思不同的一项是( )
A: 举宠为督 久无所举
B: 诚能命将出师 臣诚心服
C: 及为忠善者 善则从之
D: 燕雀安知鸿鹄之志 安可诬一世之人
( 2 )用现代汉语翻译下列语句。

①陟罚臧否,不宜异同。

②公等各能如是,朕复何忧!

( 3 )【甲】文中诸葛亮用人的方式,可用【乙】文中的“①________”概括。【乙】文中御史大夫杜淹的回答体现他是个②________和③________的官员,因而得到太宗的赞赏。
( 4 )唐太宗开创了一代盛世“贞观之治”,诸葛亮也曾与先帝谈论“汉室之隆”,请阅读【甲】【乙】两文,概括使国家兴隆的共同因素。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
昆虫般大小的机器人
①一部分研制机器人的专家认为:下一步的研究方向主要是机器人的大小,未来机器人的大小应该和昆虫相仿。
②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗,需要接合的手臂和数千米的连线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小,那么它的造价不但会便宜得多,它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
③一般说来,目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强大动力的机器相比,许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的,这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比如只有微型机器人,才能沿着患者的血管,进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇,从而解除病人的危险。
④当然,就目前的情况来看,这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后,可用自己的身体测量经过地方的电导,一旦测不到这种电导,就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”,用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。
⑤如果许多这样的微型机器人通力合作,其功用更是一般机械所无法比拟的了。比如说战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场,而不被敌方的雷达系统发现,因为它们体积微小,且可超低空飞行(乘微型火箭)。一旦越过敌人的防线,它们便可成为摧毁敌方设施的生力军,就像毁掉农作物的蝗虫一样。
⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活中出现,还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度,同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。
⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员,制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机,其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题是动力问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过,微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。
⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而,一旦这种机器人能批量生产出来,它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。

( 1 )与大型机器人相比,微型机器人的优势有哪些?

( 2 )不符合文意的一项是( )。

A: 大型机器人的发动机沉重昂贵。
B: 许多微型机器人通力合作,其功用是一般机械无法比拟的。
C: 机器人微型化的所有问题是动力问题。
D: 微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。
( 3 )简要说明第③④段加点文字的语言特点。

( 4 )第⑦段画线句运用了列数字与作比较的说明方法,分别说明其作用。

( 5 )微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用?试举一例。(文中例子除外)

阅读下文,回答问题

讨分数的人

徐慧芬

①一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我。我立定问他:“有什么事吗?”

②他期期艾艾地说:“我——我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后,小心翼翼关上门后,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

③啊,原来是来讨说法的。这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

④两张画摊在桌上,我给他分析:“你这张,梅花点得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏偏是‘点睛’之笔,不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点,梅花浓淡深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”

⑤他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?”

⑥我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样的学生。

⑦“你说说看,为什么一定要送你5分呢?”

⑧“你表扬过我的,说过我画画蛮好的。”

⑨“啊,我表扬过你?”

⑩“是的,你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。”

⑪“可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正,是不是?”

⑫“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,否则老爸要说我吹牛,又要打我的……”

⑬“65分已经超过及格线了,以后再努力一下就是了。”

⑭“不不不,老师,我只好实话告诉你,这次期中考,几门主课我都没考好,语文65分,英语刚及格,数学只得了55分。我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我,说我没有一门考得像样,我说我副科蛮好的,美术至少能考70分……老师,你看——”

⑮他撩起一条裤腿,露出了几条青紫的伤痕。

⑯我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅。

⑰半小时后,我用朱笔在他的画上写了个“70”,很醒目。出门时,他向我鞠躬,又轻轻问一句:“老师不会告诉其他同学的,对吗?”我含笑。

⑱多年以后……

⑲我在地铁月台上等车,一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼,而后站起来说:“您不是教我们美术课的老师吗?”

⑳“你是?”我记不得他是哪位了。

他说:“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上,我俩相互把上述故事一点点补充完整。

我问他现在在哪里工作,他说了一家公司的名称。

“那么,你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。

他笑了,有些腼腆地说:“我们公司人不多,我当家。”

“啊,那你就是老板了,你后来学的什么专业?”

“计算机专业,毕业后搞软件设计。”

“你过去数学好像不怎么好的,怎么选了这一行?”

“老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,像你这么聪明,想得出讨分数的人,怎么可以数学不及格?”

我说过吗?记不清了。可是他却一直记着,并为此改变了自己。

(选自《微型小说选刊》2016年第8期)

( 1 )开头写学生叫“我”时,为什么声音细小而又急促?

( 2 )他在向“我”讨分数时,“我”为什么一开始不答应,后来又答应了呢?

( 3 )第⑤段画线句属于什么描写?有什么作用?

( 4 )文中的“我”是一个怎样的老师?

( 5 )有人说,最后一段可以删去,你认为呢?请说出你的理由。

四、写作(分值:60分)
人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……

请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。

要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文章不得出现真实的人名、校名、地名。

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