语文360

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2017年珠海市斗门区第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中,没有语病的一句是( )

A: 我们应该从小培养诚实守信的美德。
B: 经过努力,使我市评为“2005年中国十大经济活力城市”。
C: 听了英雄的事迹报告会后,我的心长时间久久不能平静。
D: 《中学生周报》和《青年文摘》这两种报纸我们都爱看。
2、下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A: 登滕王阁,远跳西山叠翠南浦云飞,俯视赣水浩浩渔舟往来,令人叹为观止。
B: 小时候长辈命我临帖,也曾敷衍过一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就随声附和了。
C: 读书问学、谈文论艺,是人们精神生活的重要内容,这是不言而喻的。
D: 罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智,抒发了悲天悯人的情怀。
3、下列语句中划线词语运用不恰当的一项是( )
A: 节日的公园里,游人摩肩接踵 , 十分拥挤。
B: 绍兴的初春,乍暖还寒,春寒料峭。踏着绚烂的晨光,走进了仰慕已久的鲁迅故居。
C: 每过环形的山谷,东张西望 , 许多桥的直线时时划断陡坡。
D: 即使是站姿方向这样很小的错误,都可能导致一次击球的失败,即平常人们所说的“失之毫厘,差之千里”。
4、下列句子中没有语病的一项是( )

A: 通过全市上下的共同努力,让遵义市交出了一份提升城乡人居环境的令人满意的成绩单。
B: 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩,进而开始了新业务的探索。
C: 虽然在网上“晒旅游”是积极向上的,要有度,不要有攀比或骄傲的心理。
D: 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
5、下列词语使用不正确的一项是( )
A: 中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成,融为一体。
B: 漫步在诗词艺苑,风景旖旎,心旌荡漾,令人心旷神怡。
C: 东方破晓,云蒸霞蔚,好一幅壮丽美景。
D: 老师讲解诗词,冠冕堂皇,深受同学们敬仰。
6、

填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

当狂风在你耳边呼啸时,你只当是______;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当是______;当闪电在你头顶肆虐时,你只当是______。人,决不能在逆境面前屈服。

A: 微风拂面,萤火流逝,屋檐滴水
B: 萤火流逝,屋檐滴水,微风拂面
C: 微风拂面,屋檐滴水,萤火流逝
D: 萤火流逝,微风拂面,屋檐滴水
7、

下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一组是( )

A: 角色/角逐 兴奋剂/兴冲冲 和颜悦色/曲高和寡
B: 背包/背弃 开小差/差旅费 寡廉鲜耻/屡见不鲜
C: 纤夫/纤维 人行道/行业语 横冲直撞/飞来横祸
D: 提纲/提防 冠心病/冠名权 调虎离山/陈词滥调
8、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A: 《岳阳楼记》中的“庆历四年”和《湖心亭看雪》中的“崇祯五年”是年号纪年法 ,而《水调歌头》中的“丙辰中秋”则是干支纪年法。
B: 唐宋八大家是唐宋八位散文家的合称,《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》已让我们领略了其中四家的风采。
C: “衔觞赋诗”、“觥筹交错”、“强饮三大白”、“金樽清酒斗十千”中的“觞”、“觥”、“白”、“樽”都有“酒杯”的意思。
D: 古人幼时命名,成年取字,此外还有号与谥号等用以称呼,若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼,其间互称“子京”“文正”更显亲近。
9、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 以前科幻电影中的许多设想,在当时看起来是不可思议的,而今却不断变为现实。
B: 我们坚信只要党群齐心协力 , 一定能捉完“大老虎”和“小苍蝇”。
C: 南宁市博物馆传统民族音乐会——芦笙专场,免费向市民送上一份惟妙惟肖的视听盛宴。
D: 这里虽然交通不便,但是山清水秀,民风淳朴,真是世外桃源啊!
10、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )

要做好长城文化价值 和文物遗产 保护工作, 民族精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起磅礴力量。


A: 发掘 传承 弘扬
B: 发现 继承 弘扬
C: 发现 传承 发挥
D: 发掘 继承 发挥
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的宋词,完成问题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )作者将一个“狂”字贯穿全词,对“狂”字内涵理解有误的一项是( )
A: 词人此时40岁便自称老夫,志得意满,此一狂也。
B: 太守出猎而须“报”知百姓跟随去看,此二狂也。
C: 出猎必须射虎,自比孙郎,英姿勃发,此三狂也。
D: 词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象,此四狂也。
( 2 )对这首词的赏析有误的一项是( )
A: 这首词将叙事、用典、言志融为一体,风格豪放,超迈洒脱。
B: 这首词上片写出猎,下片写请战,由虚而实,场面热烈,情豪志壮。
C: 这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。
D: 这首词通篇押“阳韵”,音调铿锵高昂,表现出词人意兴飞扬的气派。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之!”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?
[注释]永:唐代地名,今永州。 ②氓:民,百姓。 ③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。 ④大货:非常多的财物。 ⑤大氓:有钱有势的人。

( 1 )解释句中划线的词。
①永之氓咸善游 ②中济 , 船破,皆游 ③有顷,益怠 ④又摇其首。遂溺死

( 2 )翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。
②汝愚之甚,蔽之甚!

( 3 )文中所写落水之人为何被溺死?他告诉我们什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读刘建超的《尺子》,完成后面小题。

萝卜白菜,各有所爱,郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。

郑祺的父亲是裁缝,在老街开着一家裁缝铺。手工缝制,工艺讲究,在老街有着很好的口碑。郑祺“抓周”时,绕过父母故意放在他眼前的“元宝”“官印”,抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心,把软尺挂在自己的脖子上,让郑祺重新抓,结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来,踉跄着迈出了他人生的第一步,稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子,莫非要子承父业,长大了也做裁缝?

郑祺喜欢尺子。上学后,他书包里总放个软尺,课间没事就拿出来量墙量树,量校园后墙根的小草。班里男女生同桌,中间画一道线,谁也不能超过“三八”线;班里的王大头,仗着身高体壮,在课桌上画的线明显是偏的,同桌只要过线,他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了,找到班长告状,班长也惧王大头,就推给郑祺,说郑祺有尺子,给量量谁侵略谁!郑祺马上拿出尺子,认真地量了两次,说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄,郑祺潇洒地收回尺子,看也不看身后叉着腰,瞪着眼的王大头。

放学路上,王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁,手里拿着根枝条。王大头说:“你不是会量吗?我手里的枝条有一米二,你量量。”

郑祺拿出尺子量过,说:“一米一”。

“一米二!”

“一米一!”

王大头的枝条抽在郑祺的身上。

“一米二!”

“一米一!”

枝条又落在郑祺身上。

“一米二,你再给我量。”

郑祺拿尺子量过:“一米,你刚才把枝条打折了。”

王大头气得哇哇叫,夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。

回家后,郑裁缝抚摸着郑祺的头说:“你做得对,孩子。一就是一,二就是二。心正,尺子就正。”

郑祺大学学的专业是工程建筑,学业虽紧张了,收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。

郑祺在宿舍里经常给大家表演测量,屋子里凡能看到拿到的物件,郑祺就用手来丈量,结果也和尺子量的不差分毫。更绝的是,他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、步幅的长度。

郑祺毕业分配到了建设局,要和大大小小的开发商打交道。经过六年的历练,郑祺升任局长,成为同龄人中的佼佼者。

郑祺喜欢尺子,还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品,送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁,他是必定要选个好尺子送给人家的,寓意孩子长大后会成为赤子,爱国爱家,孝敬父母。朋友都说他抠门儿,他呵呵一笑,礼轻寓意重。

郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商,手眼通天的人物。

郑祺知道王大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收,有人举报单元实际面积与施工图纸有差异,却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场,查看了情况。郑祺认为至少有百分之二的误差,果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一,每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。

茶过三泡,王大头沉不住气了:“老同学,你就大度些,我不会亏待你。”

郑祺呷了一口茶:“老同学,你这两个小区,八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊,这钱你就挣得安心?”

王大头说:“老同学,我这人喜欢直来直去。我也不为难你,误差总会有的。差一平方米,行了吧?给个面子。”

郑祺摇摇头。

王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前:“美金,五万,一平方米!”

“二点七三平方米!”

王大头的脸有些扭曲了:“老同学,别把事情做绝,处世小心为妙。”

郑祺站起身,说:“老同学,我又不是没有挨过你的枝条,呵呵。谢谢你的茶,真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞!”

郑祺走出茶社,正是秋高气爽的季节。

( 1 )小说的第②段对小郑祺“抓周”进行了详写,有何用意?
( 2 )从人物描写的角度赏析文章第15段。
( 3 )结合文章具体内容,分析郑祺这个人物的形象特点。
( 4 )小说里两次提到王大头,这是为什么?请结合具体的内容说说你的理解。
( 5 )结合小说内容,说说你对文章以“尺子”为题的理解。
阅读《驻守荒原》一文,回答下列各题。
驻守荒原
①西大滩加油站到了,这是离藏区最近的青海加油站,海拔4150米,周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机,无论多晚,只要叫一声老韩,一个瘦小的男人就颠颠地奔出,披着军大衣,双手习惯性地拢在腰间。到了近前,老韩解开大衣纽扣,原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境,加油站上就刮着吹哨子﹣般的寒风,气温很快降到零下20摄氏度,加油枪就容易被冻住,得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油,如果天色已经像墨汁一样浓黑,老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚,次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样安全。
③老韩应聘到此加油站工作前,四年中加油站已经换了七拨主人﹣﹣条件太艰苦,工资待遇低,每到夜晚,荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡,听得人心里毛毛的;这里的海拔太高,就算是本地人,只要身体动作稍微快一点,太阳穴那里就像有一面小鼓在敲,突突地抽痛。因此,不论是加油站的领导,还是经常光顾的老司机们,都没想到老韩一来,转眼已待足八年。
④因为地处荒凉的高原,老韩一家人的饭食十分简单,长连七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜,连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食,可是万一哪个司机有点高原反应,老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤,把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里,喝完汤,额头上密密麻麻出一层细汗,无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑤喝汤的人就说:“老韩,你要是不在这里干了,我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞美,局促地搓手回答:“一时半会儿离不开的,我舍不得儿子……”
⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上,那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树,早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛:加油站由旧址搬往新址前,同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资,暖气还没有装好,半夜冻得睡不着,不得不烧炭取暖,就这样再也没有起来。
⑦老韩的媳妇说,老韩以前从不抽烟,但现在,他想儿子想得受不了时,会带上烟,慢慢走到红柳树下面,在那里抽上一根。
⑧每次,老韩走很远的路去抽烟,一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受,会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影、让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来,近乎肃穆地目送着他们。
⑨在远方,那棵孤独的红柳树悄然站立,枝条在寒风中抖动,犹扣火焰﹣般。
(选自《读者》2016年第5期,有删改)
( 1 )通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原“?

( 2 )文章第⑤段中的画线句子富有语言表现力,请自选一个角度进行赏析。

( 3 )请用简洁的语言,概括老韩这个人物形象。

( 4 )请你谈谈文章结尾有何妙处。

四、写作(分值:60分)
按要求写作。

进入初中一年多,我们或喜欢,或敬畏,或仰慕,或感激某一位老师,写一个进入初中以来给你留下最深刻印象的老师。

要求:①突出人物个性特点;②不要面面俱到,根据着重表现的特点,选用典型事例;③描写言行细节,使人物有血有肉,形象丰满。题目自拟,500字左右。

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