| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 记是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者的感情和主张。我们已经学了韩愈的《小石潭记》，陶渊明的《桃花源记》以及范仲淹的《岳阳楼记》等。 B: 艾青因长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗、争取胜利美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌手。他的这两首诗歌都是自由体诗的代表。 C: “迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放，那么“右迁”指的就是升官。 D: 《中国人失掉自信力了吗》选自周树人的《且介亭杂文》，这是一篇驳论文，写于“九一八”事变三周年之后，作者发出了中国人当自强自信的呐喊。 |
| 2、 | 下列加下划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 儒家(rǔ) 清谈(tán) 实践(jiàn) 格物致知(zhì) B: 埋没(mò) 检讨(tǎo) 彷徨(fáng) 一帆风顺(fān) C: 探讨(tàn) 哲理(zhé) 遵照(zūn) 袖手旁观(xiǜ) D: 领悟(wù) 测量(cè) 恐慌(huāng) 不知所措(cuò) |
| 3、 | 下列各项划线字注音完全正确的一项是（ ） B: 铿锵（qiāng） 烘焙（bèi） 苍劲（jìng） 空穴来风（xué） C: 缱绻（juǎn） 诘问（jié） 绯闻（fěi） 既往不咎（jiù） D: 肖像（xiāo） 深谙（ān） 创伤（chuàng） 深恶痛疾（wù） |
| 4、 | 下列文句内划线字的字音，依次与下面选项中文字读音相同的一项是（ ） ①院中一棵大树遮天蔽日，将四周一圈房屋庇护在一片绿荫之下。 ②闻一多在《最后一次讲演》中，怒斥刽子手，痛骂反动派。 ③爬山虎的叶子那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。 B: 蓖／刿／裆 C: 批／脍／挡 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 中方希望法方保持克制，避免再次发生冲突导致事态升级，积极回应相关人员合理诉求，主张广大旅法侨胞依法、例行维权B: 29日上午在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗 C: 多年来曾被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在主教练里皮精心调剂下，找回了精气神，3月23日在长沙以1：0战胜韩国队就是最好证明 D: 为进一步加强“四项课程”建设，培养全面发展的人才，娄底市中小学“四项课程”建设工作推进会在娄底一中 |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ， 终会拥抱大海。B: 二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓。 C: 纵然马革裹尸 ， 这是他豪壮的选择。 D: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 |
| 7、 | 下列各句中，划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 小组会上，代表们结合实际情况，广开言路 ， 畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。 B: 我看他不是真隐居，是在待价而沽 ， 希望有人能欣赏他。 C: 刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论 ， 畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。 D: 央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 |
| 8、 | 下面句中成语使用无误的一项是（ ） A: 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B: 正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了好成绩。 C: 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月 ， 却极少有夏的影子。 D: 也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B: 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品·建书香校园”。 C: 头号种子选手却连半决赛都未进，令老师和同学们深感非常意外。 D: 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 |
| 10、 | 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A: “远近横着几个萧索的荒村。”中的“萧索”是形容词。B: “端午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。 C: “如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一个因果复句。 D: “韩麦尔先生发给我们的新字帖。”中的谓语是“发给”。 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 题乌江亭① [唐]杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注释】①乌江亭:在今安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 ( 1 )从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于________诗。( 2 )在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果________，也有可能________。 |
| 阅读下文，完成后面小题 ①孙少述与王荆公①交厚，故荆公《别少述诗》云：“子今此去来何时，后有不可谁予规②？” ②及荆公当国，少述不以为意，数年不复相闻。及荆公罢相，过高沙，少述适在焉。荆公过访，少述出见，执手相问劳苦，不虑穷达，遂留荆公置酒作食，畅辨经学，抵暮乃散、荆公曰：“退即解舟③，无由再见。”少述曰：“如比更不登门谒谢矣。”然依依有惜别之色。 （注释）①荆公：王安石，②规：规劝，③解舟：意即退居江湖。 ( 1 )解释文中的划线词语。①过高沙（________） ②不虑穷达（________） ( 2 )对第②段画线句意思理解最恰当的一项是（ ）A: 孙少述没把王安石放在心上，（他们）多年不再互通音信。 B: 孙少述不认为王安石是对的，（他们）多年不再互通音信。 C: 孙少述没把王安石放在心上，多年没再打听他的情况。 D: 孙少述不认为王安石是对的，多年没再打听他的情况。 ( 3 )①细读王安石送别友人孙少述的诗，可以看出：第一句表达的是王安石对朋友________的感情；第二句实际上在赞扬朋友________的品格。 ②从第②段看，孙少述的交友之道值得称赞是因为：________。 |
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①那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。【甲】在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。【乙】黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……
⑪原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
古人的名、字、号
名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是“名”的解释和补充，是和“名”相表里的，所以又叫“表字”。
古人“名”和“字”的关系有意义相同的，如：东汉创制地动仪的张衡字平子，“击鼓骂曹”的文学家祢衡字正平，他们名、字中的“衡”就是“平”；宋代诗人秦观字少游，陆游字务观，他们名、字中的“观”和“游”也是同义。
“名”和“字”有意义相辅的，如：东汉“举案齐眉”的文学家梁鸿字伯鸾，“鸿”、“鸾”都是为人称道的两种飞禽；唐代诗人白居易字乐天，因“乐天”故能“居易”；宋代作家晁补之字无咎（“咎”是过错），因能“补”过才能“无咎”。
“名”和“字”有意义相反的，如：宋代理学家朱熹字元晦，元代书画家赵孟頫字子昂。他们“名”、“字”中的“熹”与“晦”、“頫（俯）”与“昂”都是反义。
古人的“名”、“字”往往取自古书典，如：曹操字孟德，《荀子》有“夫是之谓德操”句。唐代文学家陆羽（著有《茶经》，后世尊为“茶圣”）字鸿渐，是取自《周易》“鸿渐于陆，其羽可用为仪”。
古人的“名”、“字”还常用来表示在家族中的行辈。先秦时，常在名、姓前加伯（孟）、仲、叔、季表兄弟长幼，如伯夷、叔齐，伯是兄，叔是弟；孔丘字仲尼，“仲”就是老二。汉代以后逐渐在“名”或“字”中用同样的字或偏旁表同辈关系，如宋代文学家苏轼、苏辙兄弟共用偏旁“车”表同辈。
除了名、字，有些古人还有号。“号”是一种固定的别名，又称别号。封建社会的中上层人物（特别是文人）往往以住地和志趣等为自己取号（包括斋名、室名等）。如唐代李白的青莲居士、杜甫的少陵野老、宋代苏轼的东坡居士、明代唐寅的六如居士、清代郑燮的板桥等，都是后人熟知的；有些别号的使用率甚至超过本名（如苏东坡、郑板桥等）。别号是使用者本人起的，不像姓名可能受家族、行辈的限制，因而可以自由地抒发或标榜使用者的某种情操。别号中常见的“居士”、“山人”之类就是为了表示使用者鄙视利禄的志趣。有以号明志的，如宋周敦颐称濂川先生，明归有光称震川先生，王夫之称船山先生等。还有在死后由门人、后人上的尊号（“私谥”），如晋代陶潜的靖节等。谥号，即死后由皇帝颁赐的荣称。如宋包拯称包孝肃，岳飞称岳武穆，清纪昀称纪文达等。另外还有“绰号”，这大都是他人所取而得到公认的别号，是对人的刻画和形容。如《水浒》里梁山上一百零八人个个都有绰号，大都准确地描摹了人物性格、特长或生理特点，这些绰号作为姓名的代称，更是人们所熟知的。
除了上述的字、号之外，历史上常常用来代替个人姓名的还有地名、官爵名和室名（或斋名、轩名）。如东汉孔融称为孔北海，唐代韩愈称为韩昌黎，柳宗元称为柳河东或柳柳州，宋代苏辙称为苏栾城等。以地名称人在封建时代是表尊敬，叫做称“地望”。东汉发出“穷当益坚、老当益壮”豪言的马援称马伏波（曾任伏波将军），投笔从戒的班超称班定远（曾封定远侯），三国嵇康称嵇中散（曾任中散大夫），唐代杜甫称杜工部、杜拾遗（曾任工部员外郎、左拾遗）等。这些命名是取自官衔。还有取自室名或轩名的，如王夫之号姜斋、辛弃疾的号稼轩（姜斋、稼轩都是室名）；北宋诗人苏舜钦，流寓苏州，筑沧浪亭，自号沧浪翁，取自亭轩名。
( 1 )下列对“古人的名字”的理解不正确的一项是（ ）“巧笑东邻女伴”，那眼神中是青春年少的天真和美好；“过尽千帆皆不是”，那眼神中是望眼欲穿的思念和失落；“醉里挑灯看剑”，那眼神中是英雄迟暮的不甘和无奈；“满眼风光北固楼”，那眼神中是收复河山的决心和豪情……眼神是心灵的投射，它或许是友善的，或许是温暖的，或许是落寞的，或许是坚决的。
以“那_______的眼神”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②除诗歌外文体不限；③文中不要出现泄露考生身份信息的真实地名、校名、人名等，否则会被扣分；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
