| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 在这场意外事故中，我们大家都获益匪浅。B: 群山环抱的西宁古城，高髙低低的的楼房鳞次栉比。 C: 公安机关一举捣毁了犯罪分子沥尽心血苦心经营的这个制假窝点。 D: 游客们看到这别具匠心的高原美景，纷纷拿出照相机不停地拍照留念。 |
| 2、 | 下列有关文学常识的表述有误的一项是：（ ）。 B: 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，著名的思想家、政治家、教育家。学说主张实行“仁政”，反对暴政。《孟子》七篇，是他与弟子的合著。 C: 袁枚，字子才，号随园主人，清代著名文学家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《随园诗话》。 D: 鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人。他的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。 |
| 3、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ）。 A: 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 B: 经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。 C: 在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。 D: 春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 |
| 4、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 丰润（rùn） 绿潮（cháo） 翅翼（yì） 吹熄（xī） B: 忧戚（qī） 凝望（níng） 枉然（wǎng） 祖籍（jí） C: 红晕（yūn） 坦荡（tǎn） 勃发（bó） 飞奔（bēn） D: 沉醉（zuì） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 咏赞（zàn） |
| 5、 | 下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：扶苏以数谏故。 A: 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 B: 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 C: 不以物喜，不以己悲。 D: 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 |
| 6、 | 下列各句中表述完全正确的一句是（ ） A: 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。B: 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 C: 我从图书馆借了两本书籍。 D: 谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 |
| 7、 | 依据所给出的解释，判断画线词语意思不正确的是（） A: 作为领导干部，不能把个人利益凌驾于人民利益之上。解释：“凌”有“高出”的意思。判断：“凌驾”指高出（别人），压倒（别的事物）。B: 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。解释：“诩”有“说大话”的意思。判断：“自诩”指自夸。 C: 以前，人类登月被认为是异想天开的事情，如今已经成为了现实。解释：“异”有“不相同”的意思。判断：“异想天开”形容想法与众不同。 D: 这个小岛传统渔村风情和现代渔业景观兼而有之 ， 对游客极具吸引力。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 妖娆 大拇指 克尽职守 挺而走险B: 惘然 渡假村 黎民百姓 面面相觑 C: 睿智 黄梁梦 物是人非 再接再励 D: 狡黠 里程碑 无与伦比 断章取义 |
| 9、 | 下列各句中，没有语病的一句是( ) A: 中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。B: 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。 C: 只有不断学习积累，就能提高写作能力。 D: 伦敦奥运会上，中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。 |
| 10、 | 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ） A: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，本书编撰的目的是“鉴于往事，有资于治道”，为封建统治阶级提供政治借鉴。 B: 沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，作家、历史文物研究家。代表作品有散文集《湘行散记》、中篇小说《边城》等。 C: 乡试是明清两代每三年在省城举行的一次考试。参加乡试而被录取的称举人，第一名叫解元。举人可直接参加殿试，殿试第一名称状元。 D: 古代表示任用提拔的说法有举、拜、陟，如“陟罚臧否”中的“陟”就是提拔的意思；表示降职的有迁、黜、贬、谪，如“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就是贬官的意思。 |
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 |
| 阅读下面两个语段，完成后面小题 ——节选自陶渊明《桃花源记》 【注】①不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上深究。②造：往，到。③吝情：舍不得。④环堵：周围都是土墙，形容居室简陋。⑤穿结：指衣服上有洞和补丁。⑥晏如：安然自若的样子。⑦黔娄：战国时齐国的隐士。⑧不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。戚戚，忧虑的样子。汲汲，心情急切的样子。⑨俦：辈，同类。⑩无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳朴。 ( 1 )下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 便舍船/屋舍俨然 B: 寻向所志/寻病终 C: 便扶向路，处处志之/匹夫不可夺志也 D: 忘路之远近/水陆草木之花 ( 2 )把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ( 3 )语段（一）中，“处处志之”的渔人为何最终“不复得路”？试分析作者的写作意图。( 4 )结合语段（一）（二）的内容，用自己的话分条概括陶渊明理想中的社会图景是怎样的。 |
纳木错湖为什么越变越大
王元红
①自21世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。对此，各种说法在牧民中流传，有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。
②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970—2009年的近40年时间里，纳木错的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水增加近14：0亿立方米容量。
③纳木错湖水为何会突然上涨？那些增加的水是从哪里来的？带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相。
④在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。
⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。中国科学院的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原水循环的一部分。
⑦这些冻土在低温状态下，长期以冰的形态存在。气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化。这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。
⑧通常情况下，全球气候变暖会导致水体蒸发量加大。然而，研究表明，蒸发是一个受多种因素影响的气象要素，伴随气温的升高，水体的蒸发量不一定随之增加，它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。
⑨笔者曾与中国科学院研究员、博士生导师康世昌谈起过纳木错湖水蒸发的问题。根据他们的分析和研究，在水位上涨的那几年，纳木错地区的云量，特别是低云量增加了，但纳木错地区的蒸发量相比之前反而减少了。
⑩这意味着，蒸发量的减少也是造成纳木错水位上升的一个原因，但与冰川和冻土对湖水水位的影响相比，这一因素要弱得多。
⑪说到这里，大家基本上就明白纳木错的湖水水位为什么升高了。归根结底，这种情况是由于气候变化所导致的。因此，关注气候、关注我们居住的地球，意义非常重大。
（选自2017年1月《百科知识》，有删改）
( 1 )本文第②段主要运用了列数字和________的说明方法，具体准确地说明了________。阅读下面语段，完成练习题。
我交给你们一个孩子
张晓风
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
