| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 蹒跚 酬劳 翻天复地 沉默寡言 B: 吝啬 缥缈 截然不同 见意思迁 C: 污涩 羞怯 杞人忧天 精益求精 D: 怂恿 干噪 大相径庭 淋漓尽致 |
| 2、 | 下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ） A: “支持”、“爱护”、“悠闲”、“憎恶”都是动词。B: “打击敌人”、“黑得发亮”“差得很远”“打扫干净”的结构都相同。 C: “列宁在1920年出版的《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过”，这个句子的主干是“列宁描写经过”。 D: “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的”，这句话运用了比喻的修辞手法，生动描绘了香气的特点。 |
| 3、 | 下列词性完全相同的一项是（ ） A: 前面 鲜花 面包 同情 B: 跳舞 跑操 演练 夏季 C: 唱歌 上学 应该 美丽 D: 绿萍 水藻 法律 秋天 |
| 4、 | 下列搭配中错误的一组是（ ） A: 鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》B: 刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》 C: 契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》 D: 杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》 |
| 5、 | 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A: 花苞 褪尽 幽寂 血气方钢 B: 嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆 C: 笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥 D: 盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋 |
| 6、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 故曰：教学相长也。 （《礼记》一则）所以说：教与学是互相推动，互相促进的。 B: 其真无马邪？其真不知马也。 （《杂说（四）》韩愈）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。 C: 濯清涟而不妖。 （《爱莲说》周敦颐）在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。 D: 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （《醉翁亭记》欧阳修）树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了。 |
| 7、 | 根据横线上的内容，依次改换成语，正确的一项是（ ） ①挪威国旗显示武力，炫耀威风，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ②但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中想像空中虚幻不实的事物，转眼就会消失，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。 ③怀特热情高涨地在白色的、荒无人迹的雪原上，引古论今，说得理直气壮，从容不迫。 A: 耀武扬威 海市蜃楼 侃侃而谈B: 耀武扬威 空中楼阁 侃侃而谈 C: 趾气高扬 海市蜃楼 滔滔不绝 D: 趾气高扬 空中楼阁 滔滔不绝 |
| 8、 | 下面表述的课文相关内容，不正确的一项是 （ ） A: 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。B: 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 C: 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 D: 《背影》是老舍写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。 |
| 9、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。B: 自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。 C: 要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。 D: 工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注。 |
| 10、 | 读材料，找出表述有误的一项（ ）
B: 甲骨文的“春”，写作“”，表示经过了万物凋零的季节，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。 C: 汉子的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”和“洋”两个字是形声字。 D: 隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 登高 唐 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ( 1 )以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。①这首诗由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。（________） ②首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。（________） ③前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”是远景；颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”写的是近景。（________） ④颈联点明诗旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤人的慨叹。“常作客”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。（________） ⑤本诗通篇对偶，不仅每一联的上下两句成对，而且还有句中自对，如首联前一句“天”对“风”，“高”对“急”，读来富有节奏感。（________） ( 2 )本诗颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”是杜诗名句，请从写景的角度进行赏析。 |
| 阅读下文，回答问题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ( 1 )本文作者是________（人名），字茂叔，号濂溪，________（朝代）哲学家。( 2 )解释下列划线词语在文中的意思。 ①可爱者甚蕃________ ②灈清涟而不妖________ ③香远益清________ ④宜乎众矣________ ( 3 )作者认为莲是花中的君子，理由是什么？请从文中找出两点，用自己的语言概括出来。( 4 )结尾写“牡丹之爱，宜乎众矣”，与前文哪句话相照应？反映了当时怎样的社会现实？ ( 5 )本文借赞美莲表达了作者的高尚品格，这是什么表现手法？本学期教材所学的现代散文中，也有篇章运用了这样的写法，请写出其中一篇的题目和作者。 |
老师是一只“青蛙”
孙娟
①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。
②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。
③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。
⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！
⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！
⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
（选自《课外阅读》）
( 1 )选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便_____住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
( 1 )在上文横线上填上适当的词语依次是________、________、________，这些词都属于________（选词填空：名词 动词 形容词），请说说这些划线词语的作用________。捕鸟的条件：________。
捕鸟的结果：________。
( 3 )“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？“雪一下，可就两样了”的言外之意是什么？“可就两样了”表达了作者怎样的思想感情？恒，是追梦路上的执著，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。
请依据以上对“恒”字的解释，任选角度，以“恒”为话题，写一篇文章。
要求：①有真情实感，不得套写或抄袭；②自拟题目；③不少于600字，书写规范工整；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
