| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，划线字注音全对的一项是（ ） A: 诓骗kuāng 恣睢suì 叶绿素lùB: 省悟xǐng 校订jiào 无稽jī C: 褴褛lánlǚ 深奥áo 抹杀mǒ D: 疏忽hū 慨叹gǎi 自刎wě |
| 2、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 学生送自己的摄影集给老师，扉页上写着：王青云老师惠存，学生张小齐惠赠。 B: 缅甸全国民主联盟主席昂山素季，周五拜会了上海市委书记韩正。 C: 监考员在考场上说：“请不要东张西望，否则，将根据考试纪律严肃处理。” D: 实习护士王艳对病人说：“大妈别紧张，我虽然是新手，但一定会为您扎好这一针。” |
| 3、 | 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） A: 哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。B: 来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。 C: 在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。 D: 能否顺利开展课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 |
| 4、 | 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A: “趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 B: 作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 C: 杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 D: 漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影 ， 记录家乡的古风古韵。 |
| 5、 | 下列句子中应填的关联词是（ ） 从教学的过程来说，________学什么，教师总要从易到难，逐步把知识教给学生。________，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。________学生如果自命不凡，感到入门很容易，就把教师一脚踢开，________他就什么也学不好。 A: 只要 于是 所以 就B: 不管 因此 而 那么 C: 无论 所以 只要 于是 D: 无论 但是 而 那么 |
| 6、 | 下列关于文学名著《水浒传》的表述有误的一项是（ ） A: 《水浒传》塑造了众多各具特色的男性英雄外，梁山泊中三员女将也都别具风采，她们分别是：顾大嫂，绰号一丈青；扈三娘，绰号母大虫；孙二娘，绰号母夜叉。 B: 宋江为救时迁而“三打祝家庄”，这一情节展示了宋江的军事才能和组织管理能力，为他赢得了人心，并逐步奠定了他在梁山的领导地位。 C: 杨志因杀死泼皮牛二，被打入囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，在押送生辰纲时被吴用等人设计智取，走投无路之后到二龙山落草。 D: 梁山泊英雄排座次后，分封众好汉，各司其职。其中马军五虎将分别是大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平。 |
| 7、 | 下列各句表达得体的一项是（ ） A: 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣幸。” B: 一位同学在邀请老师来家中做客时说：“下个周末，我和父母一定在府上恭候您大驾。” C: 某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我十分乐意。 D: 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 |
| 8、 | 下列词语中书写有误的一项是（ ） A: 喧嚣 驰骋 眼花缭乱B: 臆测 嶙峋 变本加厉 C: 禁锢 吿罄 一泻千里 D: 蓬嵩 旁骛 一视同仁 |
| 9、 | 下列各组中划线字的注音全对的一项是（ ） A: 歼灭（jiān） 溃退（kuì） 要塞（sài） 镌刻（juān） B: 黝黑（yōu） 桅杆（wéi） 屏息（bǐng） 颁发（bān） C: 悄然（qiāo） 默契（qì） 澎湃（bài） 不辍（zhuì） D: 凌空（lín） 翘首（qiáo） 横渡（hénɡ） 酷似（kù） |
| 10、 | 请选出下列句子中没有语病的一项。（ ） A: 姚明的11号战袍被火箭永久封存在丰田中心上空，是首位球衣退役的中国球员。B: 深圳南山区为了遏止乱过马路的不文明行为，推出了“智能过街系统”。 C: 母语是中国几千年来的精华集聚，承载着国家的兴亡历史和前进的脚步，能否正确书写与应用是传承母语的关键所在。 D: 最近，随着“综艺清流”《见字如面》《朗读者》的播出，使无数低头族远离手机，投入到这场“经典美文的饕餮盛宴”中。 |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )下面涉及这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: “司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这幅对联隐含陶渊明、杜甫等大家。 B: “问君何能尔，心远地自偏”，这里采用设问修辞，自问自答，强调只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C: “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了物我合一的境界。 D: “会当凌绝顶，一览众山小”托物言志，诗人借登凌绝顶，俯视众山，表达了诗人的壮志和毅力，攀登人生顶峰的雄心壮志。 ( 2 )两首诗都写到归鸟，请分别说说其表达作用。 |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 与人书 顾炎武 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染①而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问②，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 【注释】①习染：逐渐沾染不好的习气。②审问：细致深入地思索探究。③庶几：差不多。④子羔、原宪：都是孔子的弟子。子羔，姓高，名柴，曾为卫国士师；原宪，字子思，曾为鲁国邑宰。 ( 1 )用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。 ①不日进则日退 ②夫以孔子之圣( 2 )请用现代汉语写出文中画线句的意思。 ①虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。 ②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？( 3 )“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”作者举孔子的例子是为了证明什么道理？你能再举出一个事例来证明这个观点吗？ |
阅读下文，回答问题
文明，与世界相拥
苏北
走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。
国外留学的，从读研到读本，又见高中国际班倍受青睐，低龄化已是挡不住的潮流；观光旅游的，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成一种全民的时尚；投资兴业的，纷纷出海，产业转移、海外扩张正推涌出崭新的转型景观。
每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。文明出游，甚至已经成为政府向每一个公民的例行提示。
或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势。一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。其实，这是一种率意轻狂的误读。如非洲。当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。其实，这是一种优势心理的虚妄。泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗。吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。其实，这是一种自卑情结的翻版。我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。
短短的30多年间，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。
每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根，去开疆拓土？
中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作，而且是文明的对话与融合。
我们有自己的商业传统：勤俭节约，吃苦耐劳，这是传家宝。商店没有关门打烊的时候，老板没有周末假日的休闲。入乡不能随俗，在外国朋友心里，你这是非正常生活；在竞争对手眼中，你就是不正当竞争。我们有自己的比较优势：劳动力不仅廉价，而且高效。海外企业因此很少雇佣当地员工。其实，这更多是个文化适应问题。人家的劳动保障，你难道不该遵守？人家的就业生计，你难道不该考虑？我们有自己的经营模式：营造良好的政商关系。习惯于和政府官员私下公关赢得优势资源和优惠政策，依赖行政力量摆平社会矛盾和利益冲突，这个办法到国外未必管用。而且，很容易遭遇非政府组织和民间人士的非议和抵制。
须知，企业竞争的不仅是产品，而且是文化。中国企业走出去，除了必须遵守当地的法律，还要学会尊重当地的族群文化、宗教习俗和行事规则。企业创造的不仅是利润，而且是价值。没有利润企业就不能生存，但更宝贵的是为社会大众提供优良服务，丰富生活内涵。企业立足的不仅是市场，而且是社会。在异域他乡，尤其是发展中国家，我们究竟感知多少那里的民间生活，了解多少民众的发展需求？企业来自社会，也当回馈社会。对于中国企业，它是必须建立的新一种社企关系，也是必须衡量的新一条文明准绳。
每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界？
中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。能不能打破“国强必霸规律”、跨越“修昔底德陷阱”？这是必须直面的历史性挑战。显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。
传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。中华文明经历了5000多年历史变迁，一脉相承，为中华民族生生不息提供了丰厚滋养。从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。
民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。无论多么美好的理念多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载，去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。
开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力、融合力和创造力，增值着人类共同、共通、共荣的存在意义和文明价值。
中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。
( 1 )本文的中心论点是什么？作者又是从哪两个层面展开论述的？( 2 )文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明、为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。( 3 )本文第4段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。( 4 )结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格（意识）”的理解。神秘的大黑猫
张爱国
①那是一年中最热的一天。
②接近中午，我和母亲赶着九只鹅到一个小村时，鹅们热得一只只瘫伏在地上，再也走不动了。我抱怨母亲刚才在集市上不该因为一斤少了两分钱而不愿把鹅卖掉，又问她村子里有没有熟人，歇一会儿再走。母亲说：“听说你莲姨家就在这村，但快到吃饭时间了，去了不好。”我说：“再走下去，鹅会热死的。”
③母亲叹口气，向一个挑水的人打听莲姨家在哪儿。母亲刚说出莲姨的名字，一旁院子里就有人惊喜地叫道：“是我翠姐吗？我翠姐找我吗？”说话的人已经从院子里跑出来，一把抓住我母亲的手，“真是我翠姐啊，哪阵风把我翠姐给吹来了……”
④走进莲姨家，我第一眼看到的是桌子上一段筷子长的腊肉，颜色蜡黄，油糊糊的。我的眼光被紧紧地吸引了，舌头也不由地舔起嘴唇——自从父亲生病，我几乎就忘了肉的味道。母亲一把拽过我，又狠瞪我一眼。莲姨看了看那段肉，拿起走向厨房。母亲急忙拦上：“他莲姨，我又不是外人，别浪费了，留着待客。”
⑤“翠姐你就是客，翠姐还从来没来过我家。”莲姨推开我母亲，看着手里的肉，“这是家里现成的，又不是特意为你买的……”
⑥母亲最终拗不过莲姨，叹口气没再说什么。
⑦莲姨又从厨房里出来，对我母亲说：“翠姐你坐会儿，我去抱点柴草。”
⑧莲姨出去后，我到后院上厕所，却见隔壁后院里，莲姨和一位高个子妇人在低声说着什么。我有点疑惑，莲姨家的柴草怎么在别人家院子里？
⑨不一会儿，莲姨抱回柴草，就和我母亲在屋里说笑着择韭菜。
⑩“莲子，你家那只死鸡，这两天又到我家下蛋了。”说话的是隔壁那位高个子妇人，她一进门就将两个鸡蛋递给莲姨，看到我母亲，似乎很吃惊，“哟，来客人啦。”
⑪“我翠姐，娘家好姐妹。”莲姨攥着两只鸡蛋，热情介绍道。
⑫高个子妇人和我母亲寒暄了几句，出了门，刚到院门口，突然大叫：“猫！猫！莲子，大黑猫叼走了肉……”
⑬“啊……”莲姨惊叫着往外跑。我和母亲也跟着往外跑。
⑭“跑……跑这里了。”高个子妇人指着一小片矮树丛，“二孬子家这只大黑猫，真是太坏了，前几天也叼了我家的肉。”
⑮我们在矮树丛里找了一会儿，既没找到大黑猫，也没找到肉。母亲说：“他莲姨，不找了，猫这东西是精怪，你知道它把肉叼哪了？”
⑯“是我太大意了，不该放在灶边的窗台上。”莲姨十分懊恼地说，“翠姐，你在家歇会儿，我到集市上，去去就来……”
⑰“你把我当姐妹吗？”母亲一把拉住莲姨，突然生气起来，“又不是你不给我吃，是被猫叼走了。这热死人的天，还去买什么呀……”
⑱莲姨不听，坚持要去集市上买肉，直到高个子妇人也劝，她才不再坚持。
⑲这顿饭，莲姨共烧了三个菜：一个炖鸡蛋，一个炒韭菜，一个炒白菜。其中炖鸡蛋被莲姨几乎全倒进了我的碗里，但我母亲又从我碗里分出一半给莲姨的儿子弓子。莲姨骂弓子不懂事，又对我母亲说：“翠姐，俗话说脸上无笑不迎客，桌上无荤不待客’，我却……”
⑳“别说了他莲姨，我们是姐妹。”母亲笑了笑，“就当我们省给了大黑猫……”
㉑“大黑猫？什么大黑猫……”弓子吃惊地问我母亲——他刚从他姑姑家背回几斤米，不知道大黑猫叼肉的事。莲姨瞪他一眼：“多嘴！没礼貌！门口吃去！”弓子端着碗出去了。我也端着碗跟出去。
㉒到了门外，弓子低声问我大黑猫的事。我将大黑猫叼肉的事说了。弓子惊呆了好一会儿才说：“那个肉还是过年时买的，我妈只在三十晚上烧了一小碗。”弓子的眼泪下来了，“后天要把我爹葬进老坟里，我妈留着那块肉，给葬我爹的人吃……”
㉓“该死的大黑猫！”我愤愤地说，心里想的是要不然我现在就能吃上了肉。
㉔“怪了怪了！哪来的大黑猫？我们村就九户人家，没哪家有大黑猫啊，我也从来没听过有大黑猫啊……”弓子正说着，莲姨大声地喊他进屋去。
㉕饭后，母亲在后院上厕所时，突然大叫：“猫！猫！大黑猫……”我们跑出去时，看见母亲倒提着一只嘴里流着血、身子还微微颤动的鹅。我很吃惊，什么样的大黑猫，竟然把我家最大最厉害的大公鹅都咬死了？
㉖我们回家时，母亲坚决要把那只被大黑猫咬死的鹅留给莲姨。莲姨再三推辞不掉后，扑到我母亲肩上，嚎啕大哭。
（选自《2018年中国小小说精选》）
( 1 )阅读这篇小说，按要求补全小说的主要情节。开端：莲姨因考虑是否要用腊肉招待客人而陷入两难境地。
发展：________
高潮：弓子揭穿“神秘大黑猫”叼走腊肉的谎言。
结局：________
( 2 )下列句中加点词语表现了人物怎样的心理？请联系上下文加以分析。①莲姨看了看那段肉，拿起走向厨房。
②莲姨再三推辞不掉后，扑到我母亲肩上，嚎啕大哭。
( 3 )小说着力塑造了“莲姨”这一人物形象。有人觉得她热情好客，有人觉得她虚伪小气，你的看法呢？请结合小说内容谈谈你的理解。请以“记忆中最美好的片断”为题目，写一篇文章。
作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套用、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在600字左右。
