| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（ ） A: 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） B: 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C: 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D: 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 麂子（jǐ） 累赘（zhui） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐn） B: 卸却（xiè） 契约（qiè） 案牍（dú） 香气四溢（yì） C: 德馨（xīng） 冗长（rǒng） 亵玩（xiè） 颠沛流离（diān pèi） D: 商酌（zhuó） 撵走（niǎn） 循环（xún） 鞠躬尽瘁（chuì） |
| 3、 | 选出划线字词解释有误的一组（ ） A: 怡然自得（安适、愉快的样子） 应许（应答）B: 擎天撼地（举起，摇动） 肃然起敬（形容十分恭敬的样子） C: 小憩（休息） 啜泣（放声地哭） D: 嶙峋（形容人瘦削） 小心翼翼（谨慎、严肃） |
| 4、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。 B: 《三峡》按照春夏秋冬的顺序描写了山水之美，表达了对祖国山水的热爱之情。 C: 《白杨礼赞》运用象征手法，以参天耸立、不折不挠的白杨树象征坚韧、勤劳的北方抗日军民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。 D: 《藤野先生》是鲁迅所写的一篇回忆性散文，文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了对藤野先生的深情怀念。 |
| 5、 | 下列各句与上下文衔接得最好的一句是（ ） 我们有 ，绵延万里的明长城， ，气势恢宏的紫禁城。在高耸的山峰之巅； ；在汹涌的黄河河岸； 。让我们共同仰望透蓝的天空，脚踩结实的土地，为祖国母亲唱首赞歌！ A: 头顶积雪的珠穆朗姆峰 纵横南北的大运河 在庄严的天安门前 在巍峨的长城之上B: 头顶积雪的珠穆朗姆峰 纵横南北的大运河 在巍峨的长城之上 在庄严的天安门前 C: 纵横南北的大运河 头顶积雪的珠穆朗姆峰 在巍峨的长城之上 在庄严的天安门前 D: 纵横南北的大运河 顶积雪的珠穆朗姆峰 在庄严的天安门前 在巍峨的长城之上 |
| 6、 | 下列词语中加点字的注音完全正确的是（ ） A: 分外（fèn） 模式（mó） 筵席（yàn） 不省人事（xǐng） B: 濡养（rú） 鲜妍（yán） 祈祷（qí） 抽丝剥茧（bāo） C: 瞥见（piē） 诓骗（kuāng） 星宿（xiù） 矫揉造作（jiǎo） D: 汲取（jǐ） 虚妄（wàng） 折腰（zhé） 金戈铁马（gē） |
| 7、 | 下列关于《昆虫记》一书表述不正确的一项是（ ） A: 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。 B: 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用三十年的时间写成的一部科普巨著，法布尔被誉为“昆虫界的雨果”。 C: 在法布尔看来，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。 D: 法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢对生命的尊重，对自然万物的赞美。 |
| 8、 | 下列各句没有运用对偶修辞的一项是（ ） A: 大河上下，顿失滔滔。 B: 山舞银蛇，原驰蜡象。 C: 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D: 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ， 药品市场非整顿不可。 B: 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D: 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 |
| 10、 | 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A: 呓语 娴熟 殚精竭虑 颇有建树 B: 拔款 泄气 杳无消息 任劳任怨 C: 镌刻 劳碌 宛如天成 震聋发聩 D: 彰显 落弟 鞠躬尽瘁 深恶痛疾 |
诗歌鉴赏。 西江月 |
| 文言文阅读 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。 【乙】王冕僧寺夜读（节选） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 【注】①蹊xī：踩踏，践踏。 ②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。 ( 1 )下列加点词解释有误的一项是（ ）A: 但当涉猎，见往事耳 （耳：而已，罢了） B: 安阳韩性闻而异之 （异：不同） C: 父怒，挞之，已而复如初 （复：又） D: 冕小儿，恬若不见 （若：好像） ( 2 )下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 即更刮目相待 是日更定矣 B: 执策映长明灯读之，琅琅达旦 每至晴初霜旦 C: 冕因去，依僧寺以居 策之不以其道 D: 大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心 ( 3 )请把下列句子翻译成现代汉语。 ①孤常读书，自以为大有所益。 ②儿痴如此，曷不听其所为？ ( 4 )下列对选文的理解有误的一项是（ ）A: 【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。 B: 【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C: 【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。 D: 【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。 |
一把寂寞的锄头
范宇
①这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
②月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
③扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来，走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
④我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我的小锄头，与父亲的那把锄头相比，虽然缩小了至少得一倍，但拿在手心也相当吃力。我不太会使用锄头，仅仅一个上午的光景，手心便起了水疱。水疱破了，每挖一锄都是煎熬，眼珠子里全是泪水在打转。后来，我干脆扔下锄头，坐在地里哭了起来。父亲赶紧放下手中的锄头蹲下来安慰我说，破过皮就好了，记得不要把锄柄握得太紧，那样可以减少手的疼痛。父亲一边安慰我，一边用他的手抚摸我的额头，我能深刻地感受到这是一双粗糙而长满老茧的手。我永远也无法应记那天父亲给我讲的另一句话，“吃果子，拜树头：吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。
⑤父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
⑥可后来，父亲却先背叛了。
⑦父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
⑧“难道就没有其它办法了么？”母亲哽咽着说。
⑨父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢？”
⑩整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔近，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了模锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。
⑪岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
⑫十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？其中的原因是复杂的，像一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友，怎能说背叛就背叛呢？当我把两年多的时光交给异乡土地后再次面对这把锄头时，我终于明白父亲不得不逃离村庄，不得不背叛锄头的苦衷。
⑬上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。
⑭但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶与秀美。因为有爱，村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。或许，远在他乡的父亲也听见了。
⑮一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。
（选自《兰州日报》）
( 1 )文章说“父亲却先背叛了”，后来又说“付清终究没有逃离与背叛”，是否矛盾？为什么？①它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。（从修辞运用的角度）
②一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。（从句子的深层含义角度）
( 3 )请你谈谈对文章标题“一把寂寞的锄头”的理解。学会欣赏
张晓惠
①当一声嘹亮鸽哨划破城市的天空，你看那道路两侧的花坛中、树枝上就绽出了的粒粒花蕾、点点嫩芽，一片嫣红满目翠绿；
②当缕缕春风拂过乡村的清晨，你看那摇摇摆摆的鹅群趟下坎沟，小河就欢快地铺上一层绒绒的白，株株的小草一起做着深呼吸，漫漫四野忽地就向着蓝天蓬勃起丛丛绿色的火焰；
③邻家的女孩穿着格子裙大声唱着：“GO！GO！”蹦蹦跳跳，那苗条的身姿活泼的笑容，让你觉得青春真好！
④日日相见的同事，自学拿到了学位，在知识竞赛中又获了大奖，你真是满心地高兴由衷地赞叹：了不起，太棒了！
⑤五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，就是这样，让心怀纯真向往美好的人们不时地感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此而生。然而，在平常的生活中，我们是否能时时都以欣赏的情怀和心态去发现、审视、对待所遇的人和事呢？
⑥一般来说，人人都有欣赏的眼光，也都有需要他人欣赏的心态。但由于人性的弱点，欣赏物容易，欣赏人较难；欣赏远离了自己的人易，欣赏近处的人难……更由于人类共有的特点，“自己的，是最好的。”对他人的所长所优会不屑一顾甚至嗤之以鼻。加之大千世界纷繁复杂，喧嚣浮躁之中，我们还没有一颗明净的心灵来分辨泥沙俱杂中的珠贝？转型期中纷至沓来的多元价值观，我们还没有一双敏锐聪慧的眼力来欣赏那于人生中最重要的真善美？竞争拼搏脚步匆匆，我们还没有细腻从容的心情来欣赏生活中的一草一木、蓝天白云，湖面上的星星，夕阳晚风中飘来的声声清笛？
⑦生命需要欣赏。那次在珍珠泉，远看水面细雨淅沥，近观方知是无数只泉眼在鼓涌。导游小姐说：“鼓掌呀！泉水听到掌声会高兴得很啊！”随着我们一行劈劈啪啪掌声响起，奇景出现了：无数粒泉水在掌声中翻腾跳跃，在熠熠金阳下玲珑剔透，真如粒粒玉润浑圆的珍珠！原来，连泉水都需要欣赏呀！但欣赏，又谈何容易！
⑧欣赏，是要苦苦修炼的。
⑨欣赏是一种修养，一种沉稳洒脱严于律己尊重他人的风度；欣赏是一种胸襟，容得下他人的才华和长处，同时作为自己不懈地学习和进取的动力；欣赏是一种滤尽了一切利欲渣滓的从容情怀，面对缤纷的繁华不会眩晕，而对衰荣恩怨平静超然；欣赏更是一种哲学，观一花可观一世界，于小草可见大精神。
⑩用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会发现大自然和生活原本是这样的美好；用欣赏的心态对待亲人和同事，我们会由衰地感激在这只有一次的人生，我们得以牵手结缘相聚同行；在欣赏的目光和氛围中工作生活，我们会更加愉悦自信地去做好我们应该做的一切，应尽的责任和义务。
一个不会欣赏或欣赏力低下的人，生活的宽度和广度极其有限，多姿多彩的人生韵味和情调也无从领略。学会欣赏，生之旅途会发现更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义更加博大广泛。用欣赏的心态和眼光待人行事，我们的人生会进入一个更高的境界。
①特征：________
②目的：________
( 2 )结合生活实际，在第⑥段的省略号处补出两例反映人们欣赏中人性弱点的现象，要求句式与上文一致，内容与上下文关联。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名校名、地名。
