语文360

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2017年重庆市梁平县梁山初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面划线字注音完全正确的一项是( )
A: 惬意qiè 竦峙zhì 恪尽职守kè 吹毛求疵cī
B: 撺掇cuān 迸溅bòng 众目睽睽kuí 风雪载途 zái
C: 炽痛zhì 枯涸gù 合辙押韵 zhé 咬文嚼字jiáo
D: 阔绰chuò 聒噪guō 锐不可当dàng 媚上欺下méi
2、

下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A: “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B: 改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。
C: 语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。
D: 天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
3、根据句意衔接恰当的一项是( )

崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多处已经破碎,字迹模糊。枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静,________。

A: 一列青黛崭削的石壁夹江高耸,被太阳烘炙成一道五彩的屏障。
B: 没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C: 在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对崖。
D: 一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
4、下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( )
A: 一狼/洞/其中
B: 撒盐空中/差/可拟
C: 屠/自后/断其股
D: 与儿女讲/论文义
5、

下列词语中,划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 装弶(jiàng) 妖娆(náo) 襁褓(qiǎng) 重蹈覆辙(dǎo)
B: 亵渎(xiè ) 喑哑(ān) 阴晦(huì) 强聒不舍(guā)
C: 骈进(pián) 恣睢(zì) 忐忑(tè) 恪尽职守(kè)
D: 旁骛(wù) 潮汛(xùn) 枘凿(ruì) 怒不可遏(hè)
6、

选出下列句子有语病的一项。( )

A: 董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
B: 中国科学院的科学家们。早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C: 这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向元海的愿望成为现实。
D: 今年5月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 皎洁 轩昂 心旷神怡
B: 教悔 栈桥 妙手偶得
C: 镌刻 劳禄 风雪载途
D: 嘹亮 迁徙 郑重其是
8、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 崩殂(cú) 性行(xíng) 臧否(fǒu) 裨补阙漏(bì)
B: 陛下(dì) 费祎(wěi) 咨诹(zōu) 夙夜(sù)
C: 菲薄(fěi) 猥自枉屈(wěi) 陟罚(zhì) 行阵(háng)
D: 弩钝(nú) 攘除(rǎng) 忠谏(jiàn) 以遗陛下(yí)
9、下列词语中划线的字,注音全都正确的一项是( )
A: 翘首(qiáo) 炽热(chì) 解剖(pāo) 殚精竭虑(dān)
B: 琐屑(xiè) 嫉妒(jì) 洗涤(dí) 惟妙惟肖(xiào)
C: 澎湃(pài) 地穴(xué) 溃退(kuì) 杳无消息(yǎo)
D: 倔强(juè) 诘责(jié) 炫耀(xuàn) 春寒料峭(qiào)
10、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )。
A: 吮吸(shǔn) 浮燥 吹毛求疵(zī) 蓬头垢面
B: 怯懦(què) 辐射 销声匿迹(nì) 雕粱画栋
C: 蓦然(mò) 通缉 相形见绌(chù) 相提并论
D: 侍弄(shì) 震憾 戛然而止(gá) 眼花缭乱
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。

( 1 )从颔联“曲径通幽处,禅房花木深”或者颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”中任选一联,描绘其中的景象。

( 2 )尾联“万籁此俱寂,但余钟磬音”运用了什么写作手法?并简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

( 1 )下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A: 臣未尝闻也/尝趋百里外
B: 休祲降于天/行者休于树
C: 天下缟素/吴广素爱人
D: 先生坐/满坐寂然
( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

②此庸夫之怒也,非士之怒也。

( 3 )自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多试举一例,用一句话概括其主要事迹。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

海燕
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧,它飞舞着,象个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳——是的,遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,象青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活象一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!

( 1 )指出下列事物在文中的象征意义。
①海燕:________ ; ②大海:________ 。

( 2 )除了海燕,课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现?

( 3 )对下面句子的划线部分进行简要的赏析。
在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电 , 在高傲地飞翔。

( 4 )文章结尾“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”,“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?

阅读下文,回答问题

小味道

郭红英

一

排在我前面的是两个奶奶,买了一大堆东西。收银员有点凌乱——毕竟是个新手,再说这个零食铺不像正规超市那样井井有条。她嘴里念叨着17,18,“是不是一共18件物品?你们看一下,还有没有?”

“对的,没有了!”一个奶奶马上应声道。

“不对!阿姨,我这里还有一瓶。”忽然一个小小的但很响亮的声音从下面传来。

随即我从两个奶奶肩膀中间的空隙里,看到一个三四岁的小姑娘,举着手里的一瓶饮料递上柜台。

奶奶在小女孩的耳朵上用力捏了下,并朝另一个奶奶看去,她们对视一眼,相视无奈苦笑。

小女孩不满地叫起来:“你干嘛要捏我?好痛!”

那个捏耳朵的奶奶回头朝我看看,小心里露着点尴尬。收银员迅速朝她们瞟一眼,什么也没说。

我假装没看见这一幕,只是看着那个小姑娘的背影。她稚嫩的小手还在揉着自己的小耳朵。

二

放学回家,女儿给妈妈一张《小学生时代》的征订单子。

“我不想订。”

妈妈很吃惊,这几年一直都循规蹈矩地订着。“为什么?”

“这杂志内容太少,而且都是些无用的插图,没意思。不如买几本书。”

“还是订吧。你是班干部,不订的话,老师会有想法的。”

“不会的!我们老师说了,自愿订。”

“话当然是这么说——但是,你知道有时候老师也很为难的,征订数额不到的话,要重新发动。”

“怎么可能?老师很明确地说了,是自愿的呀。”

“哎,你小孩子不懂。有些时候这个‘自愿’是加了引号的。”

女儿想了一下,摇头:“照你这么说,自由都是带着枷锁的吗?都是假的吗?”

妈妈忽然一惊。看着女儿桀骜不驯的眼神,那里还有一丝迷茫。成人的规则并不适合孩子。她说:“好,那就尊重你的选择。我们不订。”

三

走出会议室接个电话。

看到同事的孩子独自一人正在黑板上画画。

“哇,画得好漂亮的小鱼呀!”我走过去赞美她一句。

“阿姨,这不是鱼。”

“哦,那是什么?难道是房子?”我想孩子的想象力都是极其丰富的。教育家说一个圆不能叫圆,在孩子眼里那是苹果,那是地球,那是圣诞老人的圆滚滚的身体。总之,孩子的世界是丰富多彩的,作为教师,我们千万不能呆板,要像孩子一样有千百种的念头,哪怕是看到一条笔直的线。

“这是三角形呀。”

我眨巴了两下眼睛。三角形吗?等等,我确实看到几个不太规则的三角形,但是孩子们不都是有奇思妙想吗?这难道不是她画的三角形的鱼的身体吗?

“难道你忘了?,,她看我愣住的样子,连忙安慰我,“没关系,长大了有的东西会忘记的O”

看着这个上幼儿园的小朋友,我忽然想笑,我真的忘了,我只记得教育家怎么说,却忘了

三角形就是三角形,只是三角形。

(选自2016年1月8日《嘉兴日报》)

( 1 )本文用数字作标题来提示段落和内容,其实,完全可以用最能表现孩子性情的一句话作为文段的标题,如第一则,可用“我这里还有一瓶’’作为标题。请仿照示例,为二,三这两则,各拟一个小标题。
( 2 )根据提示,结合语境,揣摩下列句子中的细节描写。

①奶奶在小女孩的耳朵上用力捏了下,并朝另一个奶奶看去,她们对视一眼,相视无奈苦笑。(提示:一“捏”、一“看”,两个无声的动作里,有着奶奶怎样的心理?)

②妈妈忽然一惊。看着女儿桀骜不驯的眼神,那里还有一丝迷茫。(提示:女儿的迷茫是什么呢?)

( 3 )阅读第二则、第三则,完成下列的问题。

①第二则里面写到“成人的规则并不适合孩子”,“成人的规则”指的是什么________?

②第三则作者写到“我真的忘了”,请在横线处补出“我忘了”的内容。

我只记得教育家怎么说,却忘了________。

( 4 )请诵读文中三则故事,试着完成下面孩子和大人的对比。

大人们虚伪,孩子________;大人们世故,孩子________;大人们________,孩子________。

四、写作(分值:60分)

作文
德国农学家发现:在黑夜翻耕的土壤中,仅有20%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,野草种发芽率高达80%,约为前者的40倍。这是为什么呢?农学家通过进一步研究,得出如下结论:绝大数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线(即使是短至几分之一秒)的刺激,便难以发芽。即使处于人生的黑夜,也别忘了给自己一缕“光” 一缕希望的光,一缕自信的光,一缕面对生活微笑的光……
请以“我得到的一缕阳光”为题,写一篇记叙文,600字左右。

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