语文360

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2017年共和中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 通过学习《孔乙己》这篇小说,使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B: 《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。
C: 孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D: 读完《孔乙己》,一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
2、下列句加下划线词语使用正确的一项是( )
A: 北大清华进入2015年世界名牌大学排名的前五十,对此,两校学子忘乎所以 , 沉浸在一片喜悦的气氛当中。
B: 明朝末年发生过可怕的蝗灾,只见遮天蔽日的蝗虫席卷一切,似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍
C: 现在一想起自己读书的时候,当着客人的面念念有词地反驳母亲的情景,心里就不好受。
D: 拥有一支强大的人民军队,我们的国家才能相安无事 , 我们的改革开放事业才能顺利推进。
3、

下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )

A: 《敬业与乐业》是清末维新派领袖梁启超的一篇演讲稿,文章针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入论述了敬业与乐业的重要性。
B: 苏联作家高尔基的散文诗《海燕》,借“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征假革命和不革命者,乌云、巨浪、闪电象征一切反革命势力。。
C: 《核舟记》选自清朝人张潮编的《虞初新志》,作者是明代的魏学洢,课文按照空间的顺序细致地描述了核舟和舟上人的形象,表现了核舟的“奇巧”,赞扬了雕刻家的高超技艺。
D: 《宣州谢朓楼饯别校叔叔云》作者是唐代的李白;《渔家傲》作者是北宋的范仲淹,这是一首词;《天净沙•秋思》作者是元代的马致远,这是一首曲。
4、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 看到白衣天使们为抗击“埃博拉”而忘我工作,使我很受教育。
B: 自从实施素质教育以来,学生的学习方式得到了明显提高。
C: 三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程,现已进入蓄水阶段。
D: 有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。
5、下列各句中,修改不正确的一项是( )
A: 由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。(“被”前加上“他”)
B: 不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》,以表达对萨科奇的不满,原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。(去掉“因为”)
C: 学校利用假期组织同学们劳动,这最后一天劳动是最紧张的一天。(把“最后”去掉)
D: 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引申了全社会的关注。(“引申”改为“引发”)
6、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
B: 崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C: 通过观看电影《摔跤吧,爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
D: 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
7、下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A: 庆祝新中国70华诞的盛大阅兵中,15个徒步方队步伐铿锵,锐不可当 , 32个装备方队铁流滚滚、排山倒海,12个空中梯队鹰击长空、傲视苍穹……
B: 李天佑英勇善战 , 戎马一生,为民族独立与解放建立了卓著功勋。
C: 未来一定不会只是风平浪静 , 波澜不惊,每个人都会遇到或多或少的困难。
D: 叛军以摧枯拉朽之势,迅速攻下临安,余杭等地。
8、下列加下划线成语使用有误的一项是( )
A: 随着衡阳市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如火如茶。这些活动既提升了广大师生的文明素养,又丰富了学校的发展内涵。
B: 在这个草长莺飞的日子里,由衡阳市某单位主办的“有一种幸福叫.我陪爸妈去远足”大型孝行活动,大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C: 森林公园峰峦峭拔,谷壑幽深,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧,让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D: 在第七届衡阳市读书节系列活动“名家讲坛”中,著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析,使听众全方位领略了唐诗之美。
9、下列画线成语使用恰当的一项是( )
A: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
B: 他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。
C: 早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。
D: 在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐
10、下列各组句子中划线词意义相同的一组是( )
A: 宫室之美 由是则可以辟患而有不
B: 故不为苟也 所识穷乏者我与
C: 非独贤者有心也 由则生而有不用也
D: 呼尔而之 所识穷乏者得我
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗欣赏。
钱塘湖春行

(唐·白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )《钱塘湖春行》描写的是( )的景色,是从水面初平、( )( )等词语透露出来这一特点的。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成小题。
包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之。“ 寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?” 盗惊服。
徒知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡诉讼不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”
(节选自《宋史·包拯传》)
【注释】①第:只管。②鬻:(yù)卖。③茔:(yíng)墓地。

( 1 )下列语句中划线词语解释有误的一项是( )。

A: 复有来告私杀牛者 寻:不久。
B: 率取数十倍以权贵 遗 :遗留。
C: 凡诉讼不得径庭下 造 :到,往。
D: 使得至前曲直 陈 :陈述。
( 2 )将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
①拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
②与人不苟合,不伪辞色悦人。

( 3 )民间把包拯称为“包青天”,你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分析作答。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

陪他吃碗面

①我打电话给他,让他给我报一组电话号码,因为我的通讯录丢他那儿了。

②他说:“等等啊,等等啊。”我这一等就是老半天,他也没反应。我大声“喂喂”,他又说:“再等一等,马上就好。”又是半天没动静,我只好不耐烦地说:“好了,我想起来了,你不用找了。”心里感慨,真是老了!一点都指望不上了

③下班后,我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧,好像观戏法似的。我问:“你的眼镜呢?”他像个犯了错的孩子似的,说:“不小心弄断了。”我问:“那你怎么不重新配一副去?”他说:“昨天刚坏的,本来想哪天顺便去配的。”我责怪他:“告诉我

也行啊,看不清楚多难受。”

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程,竟然还要等顺路?真让人操心!

⑤再进门,只见他端着一碗面条出来,碗歪歪斜斜的,汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了,冲他嚷:“就不能盛少一点吗?真是的,让人说多少次才能记得住呀?”

⑥他呵呵笑着说:“刚好,趁热吃。”

⑦我没好气地说:“没时间,你自己吃吧,我还要回家做饭呢。”

⑧他坚持:“就一碗面的工夫,耽误不了几分钟

⑨我固执:“等下次吧。”说完,我就走了。

⑩虽说我人出了门,可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光,有堆得小山一样的一大碗面条,面下指定卧了俩溏心鸡蛋,那是我最爱吃的…

我返身回去,推开门,只见他坐在桌边,守着那一大碗面发呆。他看我进来,一惊,问:“落下什么东西了?”

⑫我说:“我走到楼下发现肚子饿了,不想走了,吃饱了再回去。”

⑬他突然高兴起来,笑得合不拢嘴,连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱,说:“吃吧,吃吧。”

⑭小时候,肚子特别容易饿,放学回家就觉得饿,和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿,甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条,水开了,捏一小把筒子面放进锅里,打两个鸡蛋进去。然后捞面,切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱,然后大声吸溜起面条,很快看见埋伏的鸡蛋,一咬,溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流岀来。吃完了,我打着饱嗝,大声说:“真解馋!”他在一边,边看边笑。

⑮我偶尔想起来会问他:“你怎么不吃?”他说:“我不饿,只有孩子才不经饿。”我信以为真。

⑯我现在的吃相文雅多了,不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份,给他一份。他忙挡住我说:“锅里还有,这是你的。”

⑰我说:“我知道,锅里只有面汤,你一个人总是不好好吃饭,这样,我陪你吃一点,我

回家还要吃的,饿不着,你放心。”

⑱他这才把碗端过去,把辣酱又往我这边推了推。

⑲面条吃完了,面汤也喝光了。他开始催我:“赶紧回去,不然孩子该饿肚子了,小孩子是不经饿的。”

⑳他说的孩子是我女儿,他的外孙女。

( 1 )请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。
( 2 )请赏析下列句子中加下划线词的表达效果。

①门里有他期待的目光,有堆得小山一样的一大碗面条,面下指定卧了俩溏心鸡蛋,那是我最爱吃的……(修辞角度)

②我返身回去,推开门,只见他坐在桌边,守着那一大碗面发呆。(描写角度)

( 3 )赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里?
( 4 )举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。

阅读下面的文章,回答相关问题
永恒的瞬间
——中葡澳门政权交接仪式纪实
数千人的会场一片肃静,千万双眼睛神情专注,亿万颗激动的心倾听着时间的脚步走向那庄严的一刻,走向那永恒的瞬间……
——1999年12月20日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》庄严奏响,鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴,在6000平方米的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。
雄壮的乐曲、鲜艳的旗帜,这永载史册的一幕昭告天下:中葡两国政府完成了澳门政权的交接。澳门,这个失散已久的游子重新回到祖国母亲温暖的怀抱,从此进入一个崭新的时代!
这是一个不眠之夜,这是一个难忘之夜。40多万澳门同胞通过电视现场直播,在注视着澳门迈向新纪元的步伐,在谛听着祖国母亲的叮咛。普天之下,所有的华夏儿女都在为澳门的今天欣喜,为澳门的明天祝福。
雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。
绿色地毯铺就的交接仪式现场,弧形排列的坐席与主席台对应,构成一朵盛开的莲花图案。中华人民共和国主席江泽民身着深色西服,站立在主席台中央的主礼台上,注视着冉冉升起的中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗。
44岁的何厚铧也是一身深色西服,站在主礼台上。这位澳门历史上第一次由澳门人自己选举产生的行政长官,从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治方针的历史重任。从他坚毅的目光里,人们看到了自信,也看到了澳门的美好未来。
在主礼台的另一侧,桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下,被葡萄牙逐步占领的。葡萄牙曾委任过127任澳门总督。这一切,此刻都成为历史。
雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。
听着那熟悉的旋律,看着那亲切的旗帜,85岁的澳门濠江中学校长杜岚双眼噙满了泪花。当新中国即将成立的消息传到澳门,面对“谁敢亲共,‘万人坑’就是归宿”的恫吓,杜岚毅然买回红布做成国旗,在新中国诞生的当天将它升起在校园里。今天,已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页。激动与感全国政协副主席霍英东站在主席台上,神情庄重。两年多前,在香港政权交接仪式会场的主席台上,他见证了香港的回归。历史与现实,过去与未来,在时间的交接点上,霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋:“在亲身参与香港回归祖国的全过程后,又出席澳门政权交接仪式,我感到十分荣幸。看到五星红旗在澳门冉冉升起,我为祖国的日益强大而自豪。”
雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。
此时此刻,在澳门、在香港、在台湾、在祖国内地、在世界各个角落,亿万民众在见证这世纪之交的盛典,亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新生的土地祝福。
零时零分46秒,诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音符,国旗升至高8.28米的旗杆顶端,澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时空虽短,却浓缩了中华民族一百多年不屈奋斗的历史。神圣的旗帜上,凝聚着中国人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族,在“一国两制”方针指引下,必将迎来祖国统一的辉煌明天!
雷鸣般的掌声响起,如春潮奔涌。
瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦,照相机的灯光在闪烁,便携电脑的键盘在跳动……来自世界各地的3500多名记者迅速将这一盛况传向五大洲,将这一庄严时刻载入史册。
千秋伟业,后继有人。零点4分,国家主席江泽民稳步走到讲台前,郑重宣布:澳门回归后,中国政府将坚定不移地贯彻执行“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针。他表示坚信:在中央政府和全国各族人民的支持下,澳门特别行政区政府和澳门同胞一定能够把澳门管理好、建设好、发展好。
这是跨世纪共和国领导者的庄严承诺,这是全体中华儿女的共同心声,这也是对小平同志的最好告慰。
暗夜将尽,曙光初现。走过漫漫长途的澳门,在新的千年来临前夕,洗尽历史风尘,迈进新纪元。 (据新华社12月20日凌晨电)

( 1 )结合文章,谈谈你对题目“永恒的瞬间”的理解。

( 2 )“雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起”在文章中反复出现,这样写有什么作用?

( 3 )这是一篇特写,作者在行文中穿插了大量的历史内容,请结合实例分析作者为什么这样写。

( 4 )这篇特写采用了大量的细节描写,请任选两个细节,写一段评论性文字,100字左右。

四、写作(分值:60分)

根据要求作文
因为疏忽,因为不坚持,生活中,我们有时会丢失一些东西,如丢失钥匙,丢失钱包,丢失学具……甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严;因为努力,因为坚持,我们又会找回这些东西。请你回望自己的初中生活,按要求作文。
题目:找回
要求:①将题目补充完整;②文体不限,不少于600字(如写诗歌,则不能少于16行);③写出真情实感,文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

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