| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列人物、作品与作者搭配不正确的一项是 ( ) A: 莎利文——《再塑生命》—海伦·凯勒B: 贝多芬——《名人传》——罗曼·罗兰 C: 藤野先生—《呐喊》—— 鲁迅 D: 屈原—— 《雷电颂》——郭沫若 |
| 2、 | 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ） A: “到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈一个劲地催我，“你倒是说话呀！” B: 别人没有想到的事，他想到了；别人想到的事，他做到了。 C: 扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。 D: 亚马逊河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。 |
| 3、 | 下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。 B: 到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 C: 各级领导干部一定要把人民群众放在心上，勤政为民、恪尽职守、为老百姓谋取实实在在的利益。 D: 微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。 |
| 4、 | 孙悟空的本领中哪一项不是从菩提祖师那里学到的（ ） A: 筋斗云 B: 七十二变 C: 火眼金睛 D: 长生不老之道 |
| 5、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 花苞（bāo） 绿茵茵（yīn） B: 粗犷的（kuǎng） 斗笠（lì） C: 睫毛（jié） 静谧（mì） D: 高邈（miǎo） 莅临（lì） |
| 6、 | 下列标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 好的教育是美的教育，是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。 B: 这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。 C: “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” D: 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 |
| 7、 | 下列划线字的读音有误的一项是（ ） A: 牟取（móu） 馈赠（guì） 迁徙（xǐ） 眺望（tiāo）B: 咫尺（zhǐ） 深邃（suì） 炽热（chì） 吞噬（shì） C: 混淆（xiáo） 狩猎（shòu） 啮齿（niè） 椽子（chuán） D: 酷肖（xiào） 笃信（dǔ） 门楣（méi） 荡漾（yàng） |
| 8、 | 朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） A: 爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 B: 双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C: 万里赴/戎机，关山度/若飞。 D: 不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 |
| 9、 | 下列判断正确的是（ ） A: 玩累了的女儿就是贪睡的小猫，习惯性地躺在了外面的小床上。判断：这句话运用了借喻的修辞手法。 B: 近日，《文汇报》上刊登了一篇题为《各地群众喜迎十九大》的文章。判断：这句话的标点符合使用完全正确。 C: 小草、精神、能够、姊妹 判断：这四个词都是名词。 D: 惠赠、令郎、贤弟、奉劝 判断：这四个词都是敬辞。 |
| 10、 | 下列各句没有语病的一句是( ) A: 风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B: 通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。 C: 母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。 D: 为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。 |
| 诗歌赏析 山行 【清】姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注释】①蘼芜：香草名。 ( 1 )请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。( 2 ) 结合全诗，说说“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感？ |
阅读下面的古诗文，完成小题。 与诸弟书（节选） 诸位贤弟足下： 诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。 兄国藩手草。 道光二十二年十二月二十。 ( 1 )下列句子中划线词的解释有错误的一项是（ ）A: 盖士人读书（大凡）B: 誓终身不间断也(中间) C: 惟记茶余偶谈（空闲） D: 苦思则头晕(就) ( 2 )下列句子中划线词的意思不相同的两项是（ ）A: 余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里 B: 而此三事情者 引弦而战 C: 虽行船走路 虽我之死，有子存焉 D: 不敢以一得自足 得之心而寓之酒也 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①时时属望，惟诸弟而已。 ②予除此三事外，他课程不必能有成。 |
阅读下面的文段，回答小题。
绝 唱
①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
( 1 )根据文段内容给文段加一个小标题。①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞的角度品析）
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（这句写景很有特点，请从写景方法的角度简要赏析）
( 3 )请从结构和内容上分析划线句子的作用。结构上：________
内容上：________
( 4 )文段中的“我”是一个什么样的形象？作文：
人生的道路不是一帆风顺的，在我们的成长过程中，有许多的人和事给予过我们深刻的影响：有关心和帮助，有鞭策和鼓励，让我们倍感温暖；当然也有过挫折，甚至是伤害，但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记，也不会忘记，因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们，在你的成长过程中，肯定也有过一些类似的经历和这样的记忆吧，怎么也抹不掉！请以“那一抹心痕”为题目，写一篇文章。
要求：①写出真情实感。
②文体自选（诗歌除外）。
③不少于600字。
④不得出现真实的人名、校名和地名。
⑤不得抄袭和套作。
