| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列四项中划线字意义相同的一项是（ ） 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 A: 陈康肃公尧咨善射 择其善者而从之B: 尝射于家圃 尔安敢轻吾射 C: 睨之 ， 久而不去 下车引之 D: 但手熟尔 尔安敢轻吾射 |
| 2、 | 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ） A: 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》选自《曹操集》，这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。 B: 《济南的冬天》选自老舍的《一些印象》。老舍，满族，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 C: 马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D: 朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。 |
| 3、 | 下列选项中对课文理解有误的一项是（ ） A: 《云南的歌会》描绘了三个不同场合的演唱情境，表达了对自然、对人、对艺术的品味和赞赏之情。B: 《藤野先生》中有一条贯穿全文的明线，即作者深挚的爱国主义思想感情，使得文章更加的真切感人。 C: 《海燕》运用象征的笔法，成功地创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴。 D: 《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写传记，塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了他安贫乐道的高尚情操。 |
| 4、 | 下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ ） A: 虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。B: 祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。 C: 作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。 D: 小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个自暴自弃的行尸走肉。 |
| 5、 | 对下面语段所涉及的文学、文化常识的理解，正确的一项是（ ） （黄蓉）于是冷笑道：“阁下可知孔门弟子，共有几人？” 那书生（朱子柳）笑道：“这有何难？孔门弟子三千，达者七十二人。” 黄蓉问道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者几人，少年几人？” 那书生愕然道：“《论语》中未曾说起，经传中亦无记载。” 黄蓉道：“我说你不明经书上的微言大义，难道说错了？刚才我明明听你读道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人；六七四十二，少年是四十二人。两者相加，不多不少是七十二人。瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉！” 那书生听她这般牵强附会地胡解经书，不禁哑然失笑。 （选自金庸小说《射雕英雄传》） A: “你可知其中冠者几人”，此处的“冠者”与“丈夫之冠也，父命之”的“冠”相同， 都是指年过三十、堪称大丈夫的男子。 B: “我说你不明经书上的微言大义”，此处的“经书”与《陋室铭》中“调素琴，阅金 经”的“金经”一样，都指儒家经典书籍。 C: “冠者五六人，童子六七人”，黄蓉的理解是正确的。古时，“女子二八年华”，即 指女子16岁；“山行六七里”，即指沿山路走42里。 D: “瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉”，这是巧妙化用《论语》中的名句“学而不 思则罔，思而不学则殆”。 |
| 6、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。B: 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 C: 通过汉字听写大赛，人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 D: 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多姿的昆虫世界。 |
| 7、 | 莫里哀的成名剧本是（ ） A: 《装腔作势的女人》 B: 《伪君子》 C: 《吝啬鬼》 D: 《恨世者》 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ） A: 他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动、十分安分守己的人。 B: 圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮美奂，堪称人间仙境。 C: 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 D: 本刊将洗心革面 ， 继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 |
| 9、 | 下列各项的判断与分析有误的一项是( ) A: “光荣”“正确”“懦弱”“友谊”这个词词性相同。 B: “讲解语法”“制造飞机”“种植玉米”“追歼敌人”这几个短语结构完全相同。 C: “实践是检验真理的唯一标准。”这个句子的主千是“实践是标准”。 D: “柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这个句子是递进关系的复句。 |
| 10、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 黄石人民正在为努力建设一个生态良好，产业发达的城市。B: 即使安倍晋三极力兜售他的“和平主义”，因此依然掩盖不了他的“军国主义”野心。 C: 六月的磁湖真是游览的好时节！ D: 在环境激变的今天，我们应该重新体会“格物致知”的真正意义。 |
| 阅读下面古诗，回答后面的问题。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 ( 1 )《渡荆门送别》是一首五言律诗，尾联抒发了作者怎样的思想感情？( 2 )古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 |
| 文言文阅读 陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老①，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝②，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜签之说。 登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军③。未上，会湖南茶寇剽④庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也⑤。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。” 九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。九龄与弟九渊相为师友，和而不同⑥，学者号“二陆”。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需⑦，未必不自悟也。” （节选自《宋史·陆九龄传》） 【注释】①黄老：“黄”，指上古的黄帝；“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学说，是我国古代一种思想流派。②有名中朝：在朝廷里很有名望。③改兴国军：改任兴国军教授。④剽：剽掠，抢劫。⑤一也：是一致的。⑥和而不同：和睦地相处，但不随便附和。和，和睦；同，苟同。⑦少需：稍待，过一会儿。 ( 1 )下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A: 闻新博士学黄老 闻：听说。 B: 与语大说 说：通“悦”，喜悦。 C: 士而耻此 耻：以…为耻。 D: 有剽劫者过其门 过：拜访。 ( 2 )下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A: 此非吾所愿学也 山之僧智仙也 B: 则豪侠武断者专之矣 则责攸之、讳、允等之慢 C: 暇则与乡之子弟习射 臣之妻私臣 D: 人之惑有难以口舌争者 属予作文以记之 ( 3 )下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A: 陆九龄的学问和修养，得到当时著名学者许忻的赞赏，许忻把当代文献都告诉他， 这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。 B: 湖南茶寇横行的消息传来，人心惶惶，郡县长官应众人请求，让德高望重的陆九龄 主持防御盗寇的义社，这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。 C: 陆九龄是一个文武兼备的人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅 长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。 D: 陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法；他与弟弟陆九渊亦师亦友，相 处和睦，被称为“二陆”。 ( 4 )将文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①遂归家，从父兄讲学益力。 ②是家射多命中，无自取死。 |
田垄深处
①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。
②车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。
③孔蒲中，中等身村，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。
④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的糢式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”，种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。
⑤我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。
⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？
⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。”
⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？
（选文有改动）
( 1 )本文主要写“我”到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。前往田垄——A________——田畴畅谈——田垄望桃——B________
( 2 )文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。
( 3 )结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括老孔的形象特点。阅读寓言故事，完成后面小题。
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它让别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
（选自《现代快报》）
（一）语文无处不在，无时不有。你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。请以“我在 学到了语文”为题作文。
要求：①先将题目补充完整，如“报纸杂志上”“电视里”“数学课中”“大自然中”……②写成一篇不少于600字的记叙文。
（二）以“善举无价”为题，写一篇不少于600字的议论文。
要求及注意事项：①上列两题，请任选一题作文。②文中不得出现真实人名、地名、校名。
