| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，成名作品是长诗《大堰河——我的保姆》》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。这首诗发表时也是他第一次署名“艾青”。他的诗作《我爱这土地》被选入统编中学语文教材。 B: 20世纪30年代是艾青诗歌创作的高峰期。这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与光明”的歌手。 C: 1978年以后是艾青创作的另一个高峰期。诗人“归来”后，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。这个时期的作品主要有《鱼化石》《镜子》，长诗《光的赞歌》。 D: “咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程?——而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的《雪落在中国的土地上》。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 中学生心理健康问题必须引起关注，有相当部分厌学症的产生就是由于学习压力大、学业负担过重诱发的。B: 屠呦呦因青蒿素的发现而获得诺贝尔奖，让世界证明了传统中医药的魅力，同时开启了中医药新的历史发展机遇。 C: 记叙的线索，应该自然而然地隐含在文章中，与文章内容吻合熨帖，而不能被人为地生硬加进去。 D: 币制的沿革和形制的变化直接反映了各个历史时期政治、经济的状况，铸造技术的进步及文字书法艺术。 |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 迸溅（bèng） 矜持（jīn） 忍俊不禁（jīn） B: 挑逗（dòu） 颤抖（chàn） 仙露琼浆（qióng） C: 凝望（nín） 瞬息（shùn） 祸不单行（huò） D: 猥琐（suǒ） 涉足（shè） 垂垂暮老（mù） |
| 4、 | 下列有关名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ） A: 《红星照耀中国》描绘了人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。 B: 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。 C: 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 D: 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品。 |
| 5、 | 依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①你对生活的状况及别人的行为要求越少，你就 容易快快乐乐的过日子。 ②钱钟书先生说，爱情是 品，友谊是奢侈品。 ③自信的人，并不是 比别人强的人，而是对事情有把握，知道自己的存在价值，知道自己对环境有影响力的人。 A: 越 必须 到处 B: 更 必需 处处 C: 越 必需 处处 D: 更 必须 到处 |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。B: 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 C: 她性格孤僻，常常妄自菲薄 ， 大家都认为她是一个自负的人。 D: 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。 |
| 7、 | 下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ） A: 如果你真正用心地聆听过他的歌声，你就会明白什么是真正的“灵魂歌手”？B: 一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。 C: “什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” D: 书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅字，写的是“读万卷书，行万里路。” |
| 8、 | 下列选项表述不正确的一项是（ ） A: 《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史B: 唐宋八大家是唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 C: 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫祥子的一生。 D: 《海底两万里》是法国著名著名科幻和探险小说家凡尔纳的一部优秀的科幻著作，反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。 |
| 9、 | 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ） 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 ①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 ②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照从，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 ③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 ④当秋阳普照，寒霜下的“主芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。 A: ③①②④B: ④③①② C: ①③②④ D: ②④①③ |
| 10、 | 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A: 他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻，所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。 B: 熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C: 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” D: 教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《基地》、《哈利•波特与死亡圣器》、《创业史》等。 |
| 阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ( 1 )阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。( 2 )“但愿人长久，千里共婵娟。”一句所表达的情感，与下列哪两个选项的诗句相通？（ ） A: 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） B: 明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） C: 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》） D: 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） ( 3 )古诗词中有许多写“月”的诗句，请你再写出一句带有“月”字的古诗词。（诗句中允许有一个不会写的字用拼音代替） |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 予以罪废，无所归。……一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜②广水，不类乎城中。并③水得微径于杂花修竹间。东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。杠③之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国④，近戚孙承祐⑤之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之。构亭北碕，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜⑥小舟，幅巾以往。至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸。野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ （选自宋∙苏舜钦《沧浪亭记》，有删改） 【注释】①崇阜（fù）：高山。②并（bàng）水：沿水而行。并，通“傍”，沿着。③杠：独木桥。④钱氏有国：指五代十国时钱镠建立的吴越国。⑤孙承祐：吴越王钱俶的小舅子，任节度使，镇守苏州，在苏州大建园亭。⑥榜：驾船。 ( 1 )下列句子中加下划线词语意思不相同的一组是（ ）A: 不类乎城中 佛印绝类弥勒 B: 尤与风月为宜 水尤清冽 C: 鱼鸟共乐 心乐之 D: 反思向之汩汩荣辱之场 寻向所志 ( 2 )对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ） 东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。 B: 东趋数百/步有弃地/纵广合五六十寻/三向皆水也 C: 东趋数百步/有弃地纵广/合五六十寻/三向皆水也 D: 东趋数百步/有弃地/纵广合五六十寻/三向皆水也 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①予爱而徘徊，遂以钱四万得之。 |
阅读下文，回答相关问题。
阳光下的守望
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后她仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑦我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
（《阳光下的守望》）
阅读课外语段，完成后面问题
《绝不回头》
①这是在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼，它承袭了祖辈在大漠里奔袭捕杀养成的桀骜不屈的野性，两眼闪着生机蓬勃、特立独行的气息和气吞万里的寒光。
②狼有昼伏夜出的习性，很少在白天出窝。可公狼不然，光天化日之下照样在荒漠上游荡。它矫健、敏捷、凶悍，那森冷凛然的目光不是在沙漠里寻找猎物，而是在扫视天空，好像它的猎物潜藏在天空哪片云朵后面，潜藏在蔚蓝色的深处。
③它在等待和寻找一只鹰。
④那是一只曾经捕杀了它的父亲，又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。当时公狼还在哺乳期，父母太饥饿了，光天化日之下到荒漠上觅食，它跟随在后面撒欢。突然，飞过来一只巨鹰，就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽，这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里，成了塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。
⑤那时，公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么，站着看稀奇。
⑥食狼鹰从高空俯冲而下，箭簇般迅猛。当它意识到危险，拼命逃跑时，食狼鹰已经逼近，巨翅扇起的风飞沙走石。父亲见状猛扑过来，用身体阻挡食狼鹰的攻击。近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标，一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。父亲嚎叫着转过头，欲同天敌拼一死活。不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一只爪子，准确无误地钩进了父亲的双眼。
⑦那一刻，公狼目睹了食狼鹰的凶猛，凶猛到没有可能抵挡。对于相对弱小的狼来说，除了被捕杀似乎再无其他选择。不久，母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。
⑧公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的。仇恨、恐惧和思念，最终熔铸成了讨还血债的欲望。它走上了光天化日之下的荒漠，向仇敌挑战……
⑨食狼鹰终于出现了，悠闲、高傲地在天际盘旋，如同在巡视自己的领地。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。食狼鹰一阵回旋作势后，敛翅俯冲而下，像一道黑色的闪电射向公狼。
⑩公狼开始加速，撒开四蹄向一片灌木丛狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼，一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到钻心的疼痛，但它没有停止狂奔，更没有像父辈那样掉转头与食狼鹰相搏。
⑪其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击；当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏——迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩进狼的双眼。
⑫从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，绝不回头，继续狂奔。而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖颈或脑门，腾空而去。但食狼鹰墨守惯用的章法套路，固执地、坚定不移地在等待狼的回头，被狂奔的公狼拖着朝前飞。
⑬公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘，食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。公狼拖着张开翅膀的食狼鹰，狂奔进了灌木丛，食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。
⑭痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：某中学初三（2）班为了鼓励同学们多读书读好书，成立了读书小组，各组之间进行读书比赛。可小敏却说：“我记性不好，读什么书也会忘的，还不如利用读书的时间做几道题呢！”如果你是小敏的组长，请你写一段话鼓励小敏多读书。
题目二：你的同学小华对语文学习毫无兴趣，一到语文课上就无精打采昏昏欲睡。作为同桌，请结合你学习语文的经历与感受写一段话，帮助他转变认识，认真学习语文。
要求：①符合题意，中心明确，条理清楚，语言通顺得体。②字数在150--200之间。
