| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语境，下列四句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ） 人有多重价值，是需要多层开发的。___________；____________；_____________；__________。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。 ①有的人达于理，而用其智 ②有的人止于形，以售其貌 ③有的人止于勇，而呈其力 ④有的人止于心，只用其技 A: ①②③④B: ④③②① C: ②③④① D: ③②①④ |
| 2、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 《昆虫记》中介绍珠蜂靠视觉和极强的记忆力来指引它们回家的路。 B: 《昆虫记》是法国生物学家法布尔的作品，又被译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》。 C: 《红星照耀中国》中提到1911年第一次革命的“精神之父”是康有为和梁启超。 D: 《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事，一度风靡全世界。2019年是红军长征胜利83周年。 |
| 3、 | 下列各句中加线的成语使用正确的一句是（ ） A: 在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B: 宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C: 伫立海边，他不仅望洋兴叹：“多美的大好啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” D: 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？ |
| 4、 | 下列各组词语字形没有错误的一项是( ) A: 攫取 殒落 相形见绌 翻来覆去B: 隐秘 凛冽 鸦雀无声 人情练达 C: 恣雎 销蚀 张皇失措 一返既往 D: 烦躁 藻饰 眼花瞭乱 粗制滥造 |
| 5、 | 注音有误的一组是（ ） A: 弘hóng谏jiàn陟zhì B: 侍shì懈xiè裨bì C: 祎wěi咨zī宠chǒng D: 劣liè苟gǒu昭zhāo |
| 6、 | 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ） A: “一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！ B: 我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 C: 他致力于培养人，让28岁的汤姆孙做第三任卡文迪许实验室的主任（就是发现电子的人）。 D: 古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地…… |
| 7、 | 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( ) A: 钦佩(qīn) 濒(bīn)临 鲜(xiān)为人知 B: 解剖(pōu) 附和(hè) 矢(shǐ)志不渝 C: 果脯(pǔ) 咀嚼(jué) 锐不可当(dāng) D: 憔悴(cuì) 徘徊(huí) 唾(tuò)手可得 |
| 8、 | 填入下面句子中空白处最恰当的一组词语是（ ） ①我丈夫和我坐在______的书屋里艰辛地研究。 ②我永远追求安静的工作和______的家庭生活。 ③为了实现这个理想，我竭力保持______的环境。 ④从我丈夫温和______的性格中我获益非浅。 A: ①简单 ②简陋 ③沉静 ④宁静B: ①简陋 ②简单 ③宁静 ④沉静 C: ①简单 ②简陋 ③宁静 ④沉静 D: ①简陋 ②简单 ③沉静 ④宁静 |
| 9、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 徽宗（wēi） 题跋（bá） 酒肆（sì） B: 摄取（shè） 遒劲（jìn） 纤夫（qiàn） C: 舳舻（zhú） 枢纽（shū） 漕运（cáo） D: 停泊（pō） 簇拥（cù） 沉檀（tán） |
| 10、 | 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 发酵（jiào） 潜行（qián） 决别（jué） 转弯抹角（mǒ） B: 琐屑（xuè） 两栖（qī） 胆怯（qiè） 应接不瑕（xiá） C: 倔强（jué） 拮据（jū） 颓唐（tuí） 一代天骄（jiāo） D: 取缔（tì） 哺育（bǔ） 烦躁（zào） 暗然失色（àn） |
阅读下面的古诗文，回答以下各题。 |
| 阅读甲乙两段文言文，回答小题。 （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） （乙）夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之如仇敌恶之如鸱枭④。如此以学自损，不如无学也。 （颜之推《颜氏家训·勉学》） 【注】①求益：求得长进。 ②凌：欺侮；忽：轻视。③同列：同辈。④鸱枭（chī xiāo）：两中恶鸟，这是古人的看法。 ( 1 )下列句子朗读停顿错误的一项是（ ）A: 年／与时驰，意／与日去。 B: 悲守／穷庐，将复／何及！ C: 见人读数十卷书／便自高大 D: 人疾之／如仇敌恶之／如鸱枭 ( 2 )解释文中加点的词语。 ①明：________ ②广：________ ③疾：________ ④恶：________ ( 3 )翻译下列句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ②如此以学自损，不如无学也。 ( 4 )（甲）（乙）两文都谈到了学习，（甲）文强调“________”是学习的前提，（乙）文则告诉我们“________”是学习的目的。（用原文中的字词填空） |
器成还须久为功
①近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。
②但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。
③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。
④对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。
⑤速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。
⑥“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？
⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。
⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。
（《人民日报》2018年10月16日）
( 1 )请概括本文的中心论点。① ② ③ ④ ⑤
( 4 )文中第六段画线句主要运用了何种论证方法？有什么作用？愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。
一九五四年四月七日
记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。——这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。
提早出国，我很赞成。你以前觉得俄文程度太差，应多多准备后再走。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。
自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，一个道理。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！
其次，你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我最为你操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻想办法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。
——摘自《傅雷家书》
( 1 )傅雷法文没有念好的原因是：①________
②________
( 2 )阅读全文，儿子没有学好俄文的原因是：①________
②________
( 3 )傅雷给儿子的学习提出的建议是：①________
②________
③________
( 4 )傅雷在为人处事上给儿子的建议是：①________
②________
③________
④________
( 5 )在傅雷给儿子的建议中，你最有启发的一点是什么？请谈谈你的感受。阅读下面的文字，根据要求作文。
一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长的、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活中的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧、感动与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们慢慢从懵懂走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不得出现真实的校名、人名；
③全文不少于600字；
④书写正确、规范、美观。
