| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字的注音或书写有误的一项是（ ） A: 蓦然 拮据（jié） 与日俱增 栩栩如生（xǔ） B: 愧怍 秀颀（qí） 鸦雀无声 眼花缭乱（liáo） C: 浮燥 尴尬（gān） 莫明其妙 屏气凝神（pǐng） D: 匮乏 濡染（rú） 众目睽睽 稍纵即逝（shì） |
| 2、 | 下列划线词语意思相同的一项是（ ） A: 陶后鲜有闻 鲜为人知 B: 益慕圣贤之道 开卷有益 C: 苟富贵，无相忘 一丝不苟 D: 管夷吾举于士 举世闻名 |
| 3、 | 下列划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 他们在争论一些很弱智的问题，我真是不屑置辩。 B: 我们无论做什么事情都要郑重其事地一步一个脚印向前迈进。 C: 随着时间的推移，他俩的感情与日俱增。 D: 他演讲时那别具一格的气焰，听得台下的人都嗤之以鼻。 |
| 4、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 愧怍 点缀 遗孀 迫不急待 B: 遗憾 撵走 赢弱 目不窥园 C: 猥琐 契约 步履 沥尽心血 D: 累赘 撬开 沉淀 锋芒必露 |
| 5、 | 重阳节有赏菊花的习俗，菊花与梅花、兰花、竹并称“四君子”它们是中国人感物抒怀的对象。 下面四句诗就是以“梅兰竹菊”为题材写的请找出描写菊花的诗句。（ ） B: 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘 C: 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香 D: 空谷有佳人，倏然抱幽独 |
| 6、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: “五一”游玩麻城市龟山，经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏了满山的杜鹃花。B: 对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。 C: 李鸿忠书记语重心长地说，留守儿童的问题，一定要引起党和政府的高度重视。 D: 清明小长假第一天，乘船进行江上祭祀的市民川流不息 ， 在长江上，市民纷纷以鲜花祭祀逝去的亲人。 |
| 7、 | 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A: 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B: 《济南的冬天》 抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C: 《天净沙．秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。 D: 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 |
| 8、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 绯红（fěi） 匿名（nì） 教诲（huì）B: 畸形（jī） 解剖（pāo） 犀利（xī） C: 嗜酒（shì） 溺爱（nì） 锃亮（zèng） D: 鸢飞（yuán） 晏如（yàn） 黔娄（qián） |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 袁隆平先生为研究杂交水稻技术而不畏艰难、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。B: 随着人民生活水平的不断提高，新陈代谢类疾病患者正日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。 C: 谈及山城文化及其影响力，我们既要有充分的文化自信，不妄自菲薄；又要有全国乃至全球化的视野，不盲目乐观。 D: 我们要自觉养成爱读书，特别是读经典、读名著，读整本书，让“书香满城”成为重庆的城市名片。 |
| 10、 | 下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A: 吞噬 揩油 栏竿 色彩班斓 B: 默契 烧灼 迟钝 相辅相承 C: 凛洌 恩惠 鲁莽 大庭广众 D: 臆断 烦琐 轮廓 千钧重负 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 夜宿七盘岭 沈佺期① 独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客③空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。 ( 1 )“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。( 2 )“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？ ( 3 )这首诗表现了诗人当时怎样的心境？ |
阅读下文，回答相关问题。 以中有足乐者，不知口体之举不若人也。( 2 )下列加线的词用法不同的一项是（ ）A: 同舍生皆被绮绣 B: 食之不能尽其材 C: 蝉则千转不穷 D: 策之不以其道 ( 3 )作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难？( 4 )你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀？( 5 )作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？ |
这就是母亲
蒋勋
①一月七日，从高雄坐高铁到台北，因为是直达台中才停靠的快车，上了车就按斜椅背，准备休息看书。车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰，回头张望。
②我坐在最后一排，声音就近在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”
③然后，七车的服务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。
④车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位斜前方。其中一位五十上下的妇人，很胖的身躯，有点变形的脸，不断继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像撒赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫“我不要去——”许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远处的空位上。在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、坐在轮椅上的人，手脚抖动的帕金森症患者，但是第一次遇到“智障”的乘客。我没有想过，身体有这么多艰难，“智障”，当然也是一种生命的艰难吧。
⑤我在斜后方，看着这智障的妇人，肥胖有点失了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，很宽而扁平的颧骨，张着口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。
⑥这样不安，这样躁动，这样仓皇，这样惧怖惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。她双脚跺着地板，哭号着：“你要带我去哪里——”我或许也被吓到了吧，焦点一直凝视着这智障的妇人，她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——”
⑦另一个妇人大约七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看来硬朗坚强。她即刻从一个提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——”
⑧智障妇人迫不及待，一把扯开包装的玻璃纸袋，一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处。老妇人赶快趴下去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”
⑨我笑一笑，问她：“女儿吗？”她点点头。
⑩她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从口角掉落，母亲为她擦拭着。
⑪女儿好像安静了下来，但不时会突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？”
⑫一个近八十岁的母亲，照顾一个智障、近五十岁的女儿，那是多么漫长的一段岁月啊。
⑬一个母亲，也曾经怨悔过吗？忿恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？
⑭我在斜后方，做着我应该做的功课。知道自己没有能力做得比这一位母亲好。
⑮母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛沉睡了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着挑起的一丝一丝的发丝，发丝从白变成黑。
⑯我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。
（节选自《池上日记》）
( 1 )第③段在文中有何作用？这样不安，这样躁动，这样仓皇，这样惧怖惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。
( 3 )联系全文，谈谈第⒃段中 “生命的功课”的深刻含义。阅读下文，回答问题
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
( 1 )文章围绕“香椿”写了盼香椿、________、炸香椿、________四部分内容．充满浓浓的生活气息。( 2 )从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。( 3 )第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？( 4 )第⑦段在全文中有什么作用？( 5 )谈谈你对“香椿的味道”的理解。( 6 )生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。人只有摆脱依赖，才能成长为自己所希望的模样。不少中学生一方面追求自主独立，另一方面又不能摆脱对大人的依赖。你有这样的经历或体会吗？
请从“独立”与“依赖”的角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②不少于500字。③不得透露个人信息。
