| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列解说有误的一项是（ ） A: 为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。 解说：这一句的标点符号使用正确。B: 日晒雨淋 理直气壮 能工巧匠 仙山琼阁 解说：这四个短语结构完全相同。 C: 五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了古代工匠的杰出智慧。 解说：“五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。 D: 鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感情色彩看，“卖弄”属于贬词褒用。 |
| 2、 | 选出下列对《望岳》一诗赏析有误的一项（ ） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A: “岱宗夫如何？齐鲁青未了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B: “造化钟神秀,阴阳割昏晓”虚实结合，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。 C: “会当凌绝顶,一览众山小”写诗人登上了泰山之巅，俯视一切，不免豪情满怀。 D: 这首诗是杜甫的早期作品，透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。B: 重庆的黑势力团伙气焰嚣张、锐不可当 ， 但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。 C: 我们的道德良心告诉自己不要倾心于权力、虚荣，因此，潜在的欲望深深地蛰伏于内心深处。 D: 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 |
| 4、 | 下面划线字的注音和书写都正确的一项是（ ） A: 纤（qiān）绳 喷薄（bó） 号（háo）叫 埋没（mò） B: 阎（yán）罗 翡（fěi）翠 熄（xī）灭 劈（pī）柴 C: 眷（juàn）属 舵（tuó）手 蜗（wō）行 驳（bó）船 D: 干瘪（biě） 笑涡（wō） 隧（suì）洞 富娆（ráo） |
| 5、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 阻遏 寒噤 拂晓 锐不可当 B: 地窖 纳粹 肃穆 荡然无存 C: 建忘 鞠躬 地窖 张皇失措 D: 晨曦 恍惚 蜿蜒 高屋建瓴 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 璀灿 谪守 德隆望尊 海市蜃楼 苍海桑田B: 家具 磐石 一抔黄土 恼羞成怒 口干舌燥 C: 勾当 蓬篙 阡陌交通 排山捣海 高屋建瓴 D: 嬉闹 芳馨 粗制乱造 冰凉砭骨 丰功伟迹 |
| 7、 | 下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（ ） A: 旁骛（wù） 陨落（yǔn） 深遂（suì） 强聒不舍（kuò） B: 亵渎（xiè） 谀词（yú） 睿智（ruì） 稍逊风骚（xùn） C: 骈进（bing） 抽噎（yē） 蕴含（yùn） 廓然无累（lěi） D: 灵柩（jiù） 繁衍（yǎn） 枘凿（nà） 恪尽职守（kè） |
| 8、 | 下列句子中加线词语正确的一项是（ ） A: 运动会上，李涛以破校运会记录的成绩获得男子100米第一名，在校短跑队里，他是首屈一指的主力队员。B: 当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人，快乐自己”的宗旨，助人为乐的精神在他头脑中根深蒂固。 C: 暴雨过后，山洪暴发，惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。 D: 演唱会上，面对艺术家精湛的技艺，观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛哄托得十分热烈。 |
| 9、 | 古诗句鉴赏：对下列诗句理解品析有误的一项是（ ） A: “山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去．一个“随”字，给人以空间感与流动感． B: “峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要． C: “日月之行，若出其中．星汉灿烂，若出其里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概． D: “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，语意新奇．“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性． |
| 10、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之关、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，________，________，________，________，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A: ③④②① B: ②③④① C: ②④③① D: ③①②④ |
| 阅读《沁园春·雪》，回答问题。 ( 1 )词中能够表明作者写作主旨和豪迈之情的句子是：________，________，________。 ( 2 )《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（ ） A: 批评他们武功有余，而文学才华不足。 B: 歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。 C: 否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D: 肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶段和时代的局限。 ( 3 )作者在评价几位帝王时，用词有什么不同？ |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 是故聪与敏，可恃而不可恃也。自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也。不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 【乙】王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 （《宋学士文集》） ( 1 )解释下列划线的词语。①吾资之昏，不逮人也________ ②西蜀之去南海________ ③子何恃而往________ ④窃入学舍________ ( 2 )选出划线字的用法与例句相同的一项（ ）例句：人之为学有难易乎？ A: 吾欲之南海，何如？B: 吾材之庸不逮人也 C: 蜀之鄙有二僧 D: 安阳韩性闻而异之 ( 3 )翻译下列句子。 ①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ②冕因去，依僧寺以居。 ( 4 )甲段中“以（ ）告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是：________。( 5 )学习甲文后，蜀鄙二僧的故事告诉我们：________的道理；从乙文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：________。 |
阅读下面的选文，回答下列各题。
①“稀土”一词源于芬兰化学家加多林。他于1794年从一块形似沥青的重质矿石（后来被称作硅铍钇）中分离出一种白色物质，经分析证明含有一种新的“元素”（后人称作“钇土”的Y2O3）．作为历史遗留下来的名称，“稀土”代表着一类元素，一直沿用至今。
②世界稀土矿产资源分布不均衡，主要集中在中国、俄罗斯、美国、澳大利亚、巴西、加拿大和印度。资料显示，2011年在全球已探明的1亿吨稀土储量中，中国稀土储量为3600万吨，占全球储量的36%；俄罗斯稀土储量为1900万吨，占全球19%；美国稀土储量为1300万吨，占全球13%。
③稀土有“工业黄金”之称。在军事方面，其最显著的功能就是能大幅度提高其它产品的质量和性能，比如能大幅度提高用于制造坦克、飞机、导弹的钢材、铝合金、镁合金、钛合金的战术性能；稀土同样是电子、激光、核工业、超导、航天等诸多高科技的润滑剂。
④在冶金工业中，将稀土金属或氟化物、硅化物加入钢里，能起到精炼、脱硫、中和低熔点有害杂质的作用，可以改善钢的加工性能；稀土球墨铸铁，特别适用于生产有特殊要求的复杂球铁件，广泛用于汽车、拖拉机、柴油机等机械制造业。
⑤在石油化工方面，用稀土制成的分子筛催化剂，具有活性高、选择性好、抗重金属中毒能力强的优点，广泛用于石油催化裂化过程；在合成氨生产过程中，用少量的硝酸稀土为助催化剂，其处理气量比媒铝催化剂大1.5倍；复合稀土氧化物还可以用作内燃机尾气净化催化剂。
⑥在玻璃陶瓷制作中，稀土氧化物可作为抛光粉广泛用于光学玻璃、眼镜片、显像管、塑料及金属餐具等的抛光；添加稀土氧化物可以制得不同用途的光学玻璃和特种玻璃；在陶釉和瓷釉中添加稀土，可以减轻釉的碎裂性，使制品呈现不同的颜色和光泽。
⑦稀土是一种稀有的可再生资源。但近年来，我国稀土私采乱挖、浪费资源、走私等情况猖獗，国有企业稀土开采的吨回收率仅为60%，大型的民营企业回收率只有40%，一些私采乱挖的矿山甚至只有5%，稀土资源被大量浪费，并由此引发巨大环境问题。
⑧一是稀土开采造成生态破坏问题。由于稀土矿含量很低，开采中土地和植被破坏、水土流失等生态破坏问题十分严重。 江西、福建、广东等南方地区离子型稀土矿，每开采10吨稀土氧化物要剥离表面和出池尾沙1000﹣1600立方米，破坏大量地表植被。年产1000吨稀土原料的矿山，尾矿超过20万～30万吨，占地约20多亩。
⑨二是稀土提炼、加工造成环境污染问题。稀土湿化冶炼产生大量废水，含有氨、氮、硫酸根、氯离子，放射性物质超标达几倍到几十倍。这些有毒的溶液长期残留地下，一旦污染地下水资源，后果不堪设想。稀土焙烧、冶炼和电解系统排出大量有毒、有害气体，未经处理或治理不达标排放现象还相当普遍。
⑩稀土开发带来的问题已经引起了国家和地方的高度重视。虽然中国的稀土行业走过弯路，但亡羊补牢，为时未晚。
（选自《中国环境报》有删改）
( 1 )用简洁的语言概括选文说明的主要内容。( 2 )选文从哪几个方面体现了稀土是“工业黄金”？( 3 )第⑦段在选文中有什么作用？( 4 )第⑧段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？( 5 )第⑧段中“年产1000吨稀土原料的矿山，尾矿超过20万～30万吨，占地约20多亩”一句中的“约”字能否删掉？为什么？阅读下文，回答问题
山西民间剪纸——流淌在刀尖上的舞蹈
①民间剪纸是山西最为流行的民间艺术之一。一把小小的剪刀，上下翻飞，运转灵活，将人类美好的情思、才华和心愿都刻在一张张雪白的宣纸上。山西民间剪纸艺术，被誉为流淌在刀尖上的舞蹈。
②山西人将“剪纸”称为“铰花花”。贴在窗户上的叫“窗花”，贴在墙上的为“墙花”，挂在院门上的称“门签”，贴在神龛上的曰“神幔”。
③山西民间剪纸作品创作的内容极为丰富。它往往与日常生活中的生辰、婚嫁、丧葬、喜庆节日紧密相连,伴随着丰富的民俗事象，装点着老百姓多彩的生活。春节时，剪纸把窗户、白墙映衬得红彤彤的。屋里屋外，院内门外，春意盎然，气象万千；二月二，家家门上贴龙，祈求龙王降雨；端午节兴贴“虎除五毒”的剪纸。戏曲人物、草虫鱼兽等图案活灵活现，栩栩如生，美不胜收，深为群众喜爱。
④更为可贵的是，这些剪纸能借生活中常见的事物，通过谐音、象征等手法，构成极具寓意的艺术画面。如“龙凤呈祥”象征婚姻的美满与神圣；“鱼和鸡”，暗喻“吉庆有余”；而虎可能和中华民族对虎图腾与虎宇宙观的崇拜有关；肥猪身上的装饰花纹，用一群小猪组成，以比喻“多子”等等。在剪纸艺术天地里，民间的能工巧手尽可以凭借他们丰富的想象描绘出理想的世界，以形传神，表达这一份巧意、一份新意和一份美意。
⑤山西民间剪纸的风格总体来说，具有粗犷豪放、简练淳朴的特点。但是，因地域环境、生活习俗、审美观念的不同，各地剪纸大同中仍有小异。山西吕梁地区的剪纸含有汉代石刻艺术所具有的质朴、粗犷、雄浑、博大之气；晋南剪纸刀笔遒劲，酣畅淋漓，且具有粗中见细、拙中藏巧的特点；大同的广灵、灵丘剪纸凝重而艳丽，既有塞外之野趣，又存关内之隽秀；而地处山西腹地的晋中剪纸，则呈圆润秀丽、纤巧精细的风格。其中晋南、晋中、晋东南、晋西北、吕梁山区的剪纸，多为单色剪纸，风格质朴、粗犷；而流行于大同地区的染色剪纸，则婉约典雅、富丽堂皇。
⑥剪纸能延续迄今，固然不能排斥传统的生活习俗，也不能忽视剪纸的作者是农村广大劳动妇女这一人的因素。这些民间艺术家是生活美的创造者又是表现者，最懂得人民的愿望和审美习惯。他们各自有着不同的经历和人生的艰辛，但民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，一张张鲜红的剪纸、一幅幅精美的图案是老百姓对幸福生活的赞美，也是对未来的美好祝愿。
⑦山西民间剪纸这朵山花，深深扎根在民间，扎根在晋文化、晋风情的土壤中，连着民族传统的根脉，连着民俗风情的经纬，连着三晋大地人民的爱美之心和对美好生活的追求，永远散发着艺术的芬芳。
( 1 )文章②到⑥段依次介绍了山西民间剪纸的分类、内容、________、________和传承。( 2 )文章第④段说：“剪纸能借生活中常见的事物，通过谐音、象征等手法，构成极具寓意的艺术画面。”请你仔细观察下面这幅剪纸作品，然后用生动的语言描绘画面，并揭示其寓意。
材料一：广灵剪纸距今已有3000多年的历史。上溯历史，相传，周成王把桐叶剪成“圭”形赠给弟弟叔虞，并封他为唐王。这个桐叶“圭”就是最早的剪裁艺术品。
材料二：塞外广灵，重峦叠嶂，染色窗花流行于此。彩色剪纸采用生宣纸，用刀刻不用剪。塑造物象以线为主，剔去细线留出块面，然后染色。色彩艳丽的剪纸装点着寒冷单调的冬季。
( 4 )今年4月山西旅发大会在大同正式启动，请你为外地来的朋友推荐一种大同特色美食，并写出推荐理由。( 5 )我们山西不仅民间艺术深受国内外朋友喜欢，而且地上文物是全国荟萃最多的地方，请你向外地游客介绍一处山西名胜古迹或旅游景点 ，不少于100字。请以“原来你是一个 的人”为题写一篇记叙文。
要求：①先把题目补充完整。②不少于600字。③文中不得出现真实班级姓名。
