| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 叶圣陶先生于1988年2月，旧历丁卯年除夕逝世。丁卯年是干支纪年法的表述。 B: 《望岳》的作者杜甫是唐代诗人，人称“诗圣”。诗中的“岱宗”就是指泰山。 C: 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。 D: 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 |
| 2、 | 下列划线字注音完全正确的一组是（ ） A: 不辍（chuò） 勉强（qiáng） B: 外甥（shēng） 祖籍（jì） C: 规律（lù） 溺死（nì） D: 劳碌（lù） 慰勉（wèi） |
| 3、 | 下列各句中无错别字的一项是（ ） A: 秋风萧瑟，洪波拥起。 B: 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 C: 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 D: 潮平两岸阔，风正一帆旋。 |
| 4、 | 下面关于名著阅读、文学与文化常识的表述正确的一项是（ ） A: 一则新闻不可缺少的五部分包括标题、导语、主体、背景、结语。毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》就有这完整的五部分。 B: 《周亚夫军细柳》的作者司马迁， 创作了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”中国第一部编年体通史《史记》。 C: 法布尔用实验室观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，写成了堪称昆虫的史诗《昆虫记》。 D: 《红星照耀中国》是斯诺本人采访、对话和实地考察的杰作，对共产党的发现和描述，与哥伦布发现新大陆一样，是震撼世界的成就。 |
| 5、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 选聘 谣言 妇孺皆知 深恶痛绝 B: 深宵 抱歉 沥尽心血 气冲斗牛 C: 秩序 梳头 慷概淋漓 心不在焉 D: 伴侣 小楷 不以为然 当之无愧 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 春天的海南是个美丽的季节。 B: 班里同学基本全都交作业了。 C: 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 D: 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 |
| 7、 | 选出下列划线字的注音有误的一项（ ） A: 鬼使神差（chāi） 摄取（shè） 尴尬（gà） 灰烬（jìn） B: 以讹传讹（é） 濒临（bīn） 璀璨（càn） 赊账（shē） C: 瞬息万变（shùn) 逶迤（wěi） 矜持（jin） 安谧（mì） D: 横空出世（héng） 苍穹（qióng） 趋势（qū） 慷慨（kǎi） |
| 8、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 第十九次全国代表大会后，我国坚定不移全面从严治党，不断增强党的执政能力和领导水平。（将“增强”改为“提高”） B: 网络直播本身是一个创新的交流平台，但直播时要有度，不要有为了求异而违法。（在句末加上“的行为”） C: 能否拿下这期《最强大脑》的冠军，关键在于选手们把他们强大的技能在临场时稳定地发挥出来。（在“选手们”后加上“能否”） D: 为了加强校园安全，各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。（将“机制”改为“制度”） |
| 9、 | 下列句子表述错误的一项是（ ） A: “每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中”的“浓烈”是形容词，“战栗”是动词。 B: “苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这句话是一个复句。 C: “家喻户晓”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鸟语”都是并列短语。 D: “烟波江上使人愁”“长河落日圆”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“江”指的是长江。“河”指的是黄河。 |
| 10、 | 下列诗句的书写与原文不一致的一项是（ ） A: 羹饭一时熟，不知贻阿谁。B: 俗子身襟谁识我？英雄末路当磨折。 C: 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 D: 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 |
阅读诗歌，回答问题。 题齐安城楼 |
【甲】 B: 亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 C: 尝表废廖立、李严于南中/予尝求古仁人之心 D: 立闻亮卒/卒获有所闻 ( 2 )翻译文中画线的句子。 由是感激，遂许先帝以驱驰。 诸葛亮为丞相，亦甚平直。 ( 3 )下列对【甲】文内容的理解，不正确的一项是（ ）A: 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B: 作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C: 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D: 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 ( 4 )【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张? |
阅读下面文章，完成小题。
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
阅读下文，回答相关问题。
①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
②如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
③“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
④许多生物学家和生态学家将”生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物的数量较大，很难保证没有漏网之“虫”……
⑤一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
⑥目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。
(有删减)
作文（1）题目：我最尊敬的人
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
汪曾祺先生的作品不是很多，但很优美，独具特色，令人爱不释手。他的作品以短篇小说和散文居多。曾有人好心地建议汪曾祺先生写些“大作品”，汪曾祺心平气和地解释道：“我知道，即使我有那么多时间，也写不出多少作品，这是我的气质决定的。我永远只是一个小品作家。找准位置，既不跟风写应景文章，也不贪大求多赶数量，也就有了真的辉煌。”
（《思维与智慧·下半月）2016年第2期》
作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于600字。
