语文360

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2017年崇仁县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面关于名著的表述有误的一项是( )

A: 《水浒传》中的鲁达个性鲜明,他拳打镇关西、大闹野猪林,尽显嫉恶如仇、有勇有谋的英雄本色.
B: 《名人传》分别叙述了德国的贝多芬、意大利的米开朗琪罗、俄国的列夫•托尔斯泰三人伟大而坎坷的一生.
C: 《童年》中的朱赫来是外祖父家的房客,他教阿廖沙用心观察生活、发现生活、做任何事都要讲求技巧.
D: 《骆驼祥子》的主人公祥子来到北平后,当上了人力车夫.他省吃俭用地拼了三年,买了第一辆车.
2、

下列句子中,划线的文言词语解释有误的一项是( )

A: 其岸势犬牙(像狗牙那样)差互,不可知其源。(《小石潭记》)
B: 一时齐发,众妙(全、都)备。(《口技》)
C: 先帝不以臣卑鄙(品质低劣),猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。(《出师表》)
D: 经纶世务者,窥谷忘(通“返”)。(《与朱元思书》)
3、下列加点成语使用不正确的一项是( )
A: 远远望去,整座山体造型犹如一尊气势雄伟的如来佛像,敬畏之意油然而生
B: 动画片《变形金刚》和电影《变形金刚》展现的都是一群会变化形状的钢铁人,两者阐述的主题也大相径庭:正义必定战胜邪恶。
C: 这些歹徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物,真是胆大包天。
D: 活动过后,大家恋恋不舍的离开了凤景如画的小镇,踏上归途。
4、

填入横线与上下文衔接恰当的一项是( )
每当夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。
__________________,__________________淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也飘渺。

A: 山上的灯把黑暗照淡了,山下的灯把黑暗照亮了。
B: 山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了。
C: 山上的灯把黑暗照亮了,山下的灯把黑暗照淡了。
D: 山下的灯把黑暗照淡了,山上的灯把黑暗照亮了。
5、下列各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )
A: 君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流,”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B: 鸡年春晚筹备时间短,节目变动大,呈现出强烈的“定制”色彩:主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅,遭到网友的各种吐槽。
C: 抗日战争的胜利,让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼,开启民族复兴的序篇,最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D: 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。
B: 我们不能不否认,读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。
C: 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也越发珍惜纸质时代的美好。
D: 当前,青少年深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化,这应引起教育工作者的重视。
7、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A: 鄙夷 孺养 间不容发 抽丝剥茧
B: 摇曳 杜绝 李代桃僵 如雷贯耳
C: 旁骛 嘶哑 扭捏作态 骄揉造作
D: 惊骇 缦游 相得益章 鸠占鹊巢
8、依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是(   )

我本来不太喜欢网络歌曲,________不爱听《丁香花》,觉得它太平淡,太简单,可我何曾知道它背后竟还有这样一段凄美的故事。________忍不住把它重新听了一遍,不禁潸然泪下,才明白原来平淡才是________,简单才是

A: 更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真
B: 也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美
C: 更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真
D: 也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美
9、

选出下列句子中没有语病的一项是( )

A: 学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B: 经过马拉松式的艰难谈判,联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。
C: 事实证明,忽视汉语教学不仅让汉语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退,也造成了生活用词的平庸乏味。
D: 十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B: 央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C: 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D: 美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首古诗,完成各题。

秋日行村路

(宋)乐雷发

儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。

一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。

【注】①社肉:社日祭神之牲肉。

( 1 )“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”句中“伴”字用的妙,请写出你的理解。
( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文字,完成问题。

徐中行,台州临海人。始知学,闻胡讲明道学,往从焉。至京师,首谒范纯仁,纯仁贤之,荐于司马光。光谓斯人神清气和,可与进道。会福唐刘彝赴阙,得瑗所授经,熟读精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。乃归葺小室,竟日危坐,所造诣人莫测也。父死,跣足庐暮,躬耕养母,推其余力,葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者,自洒扫应对、格物致知达于治国平天下,不失其性,不越其序而后已。

(选自《宋史·徐中行传》,有删改)

(注释)①谒:拜访。②赴阙:入朝,进京。③跣(xiǎn)足:赤着脚。④庐墓:在墓旁搭盖小屋,指守孝。⑤内外亲:同姓和外姓的亲戚。

( 1 )解释下面加点的词。

光谓人神清气和________洒扫应对________

( 2 )翻译下面的句子。

父死,跣足庐墓,躬耕养母

( 3 )文中的徐中行是一个怎样的人?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面这篇文章,完成下列各题。

妈妈和房客

[美国]凯•福布斯

①妈妈在窗外贴出“租房启事”,海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋,所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品,也忘了让他预付房费。

②“房子我很满意,”海德先生说,“今晚我就送行李来,还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时,他好像没有固定的工作时间,常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时,总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威,他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。

③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问:“他什么时候交房租呢?”“向人要钱总难开口,他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是了两声,“这种人我以前见得多了,别指望借给人一件新外套,回来还是好的。”妈妈笑笑:“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡,止住了杰妮大婶的嘟囔。

④雷雨天里,妈妈担心海德的屋子夜里冷,就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业,爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗,妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。

⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程,有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣,他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业,妈妈坐在摇椅上拿起针线时,海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢,他知道的可真多。那些美妙的历史和地理,便随他走入我们的屋子和生活。

⑥有天晚上,他给我们读狄更斯的书,很快,读书成了我们生活的一部分。我们写好作业,海德就夹一本书来高声朗读,一个神奇的新世界向我们洞开。

⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇:“太好听了!”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音,听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上,我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的,还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上,孩子们在街上闯了祸,而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。

⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时,一封信送到了海德手里。第二天一早,他告诉妈妈要离开。“我得走了,”他说,“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人,对您的好心款待,我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。

⑨我们伤感地看着海德先生离开了,同时,又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊!妈妈精心地整理了书堆:“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书,他也有一副好嗓子。”我看得出来,这使尼尔斯很自豪。

⑩就在这一天,妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票:“你看,收回的还是一件好外套。”

⑪几天后,开面包铺的克瑞波先生来我家,怒气冲天地喊道:“那个海德是个骗子,瞧他给我的支票,全是假货。银行的人告诉我,他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头,那神态分明是说:“看,我不是提醒过你们了吗?你们不听嘛。”“我敢打赌,他也欠了你们家许多钱,是不是?”克瑞波不无希望地探问道。

⑫妈妈转过身向着我们,目光长久地停留在尼尔斯身上,然后走到炉子边,把支票投入炉火。

⑬“不!”他向克瑞波先生回答道,“不,他什么也不欠。”

(选自《世界微型小说名家名作百年经典》有改动)

( 1 )请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。(不超过60字)

( 2 )结合上下文,品味下列句子中划线的词语,指出其表达效果。

①但姐妮大婶只了两声:“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套,收回来还是好的。

②妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票:“你看,收回的还是一件好外套。”

( 3 )第⑪段克瑞波的出场,在情节结构上有什么作用?请结合上下文简要作答。

( 4 )小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象,请任选一个,结合内容分析。

阅读下面材料,完成下面小题。

老杨树下

舒小骅

①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。

②午后,我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声,稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀!不能便宜点吗?”“你打听打听,眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼。

③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散。

④“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说:“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝:“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”

⑤听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收。”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。

⑥“那最少的一天呢?”磨刀师傅叹了口气说:“唉,出门转悠一整天,一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧,大热天的,有几个人来送活?赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院。为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已打消,脑子里转悠的只是能为他做点什么。

⑦这时一位中年妇女提把菜刀走近问:“师傅,磨菜刀多少钱?”“6块。”“呦,怎么贵啦?不都是5块嘛!”“那是过时的行市啦!”我抢着替师傅解释:“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦?干个体服务的价格也该适当涨涨吧!再说这么大热天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易吗?您就别计较这1块钱啦!”听了我这番话,中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小铁罐中的水,滴在磨刀石上,接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试,然后把菜刀递给中年妇女,叮嘱说:“这刀刃可锋利,用时留点神,当心拉了手。”

⑧“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活。活干完后,我对他说:“4把刀剪,该给你24块对吧?”不料他回答:“你送的活多,得给你优惠,每把5块。”“那怎么行,不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价,一番拉锯后,邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说:“今儿送活的人少,手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说:“那就别找啦!”他摇头道:“那不成!俺哪能占这种便宜?”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部,不一会儿气喘吁吁地跑回来,先退给我26元,又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。

⑨我收下钱,跟邵师傅道了别,回家刚坐下,忽听门铃响。开门一看,原来是邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问:“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人。邵师傅有些失意地说:“已问过几个人了,都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗,”为了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、骗的。”“那不成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。

⑩邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静。我伸头望窗外,老杨树下已空无一人,但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,宛若应和着铁板声在歌唱。

(人民日报)(海外版)2018年10月31日,有改动)

( 1 )文章叙述了我同邵师傅的交往过程,请你从“我”的角度,完成以下表。

事件

情感

①________

厌烦

我劝邵师傅和老太太各让一步,不被接受。

②________

我了解到邵师傅家境困难后,帮他谈生意并拿自家刀剪给他磨。

③________

④________

感动、敬佩


( 2 )文中第③和第⑤段都写到了老邵的一双“干眼”,这样写有何妙处?请结合具体语境作简要赏析。
( 3 )文章讲述了“我”和邵师傅在“老杨树下”相识相交的过程,但第⑨段的情节跟“老杨树下”并无关系,可不可以删去?为什么?
四、写作(分值:60分)

记忆中,总会有一些东西撞击你的心灵,在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们让你难以忘怀,让你深思,让你回味。
请你以“回味”为题写一篇记叙文。
要求:①字数不少于600字;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

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