| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 陨落（yǔn） 田圃（pú） 恣睢(zhì) 强聒不舍（guō） B: 惘然（wǎng） 撅断(juē) 襁褓（qiǎng） 心无旁骛（wù） C: 拮据（jū） 抽噎（yì） 诅咒(zú) 书声琅琅(lǎng) D: 蜷缩（juán） 鄙夷（bí） 煞白(shā) 棱角分明(léng) |
| 2、 | 下面划线字字形、字音完全正确的一组是（ ） A: 深恶痛疾 鲜（xiǎn）为人知 迥（jiǒng）乎不同 通宵达旦 B: 妇儒皆知 气冲斗（dǒu）牛 警报迭（dié）起 马革裹尸 C: 不以为然 目不窥（kuī）园 慷慨（kǎi）淋漓 鞠恭尽瘁 D: 铤而走险 锲（qì）而不舍 兀兀（wù）穷年 家喻户晓 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: “一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 B: 能不能在今年6月的中考中取得好成绩，关键是看努力。 C: 一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。 D: 深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。 |
| 4、 | 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A: 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（把“复习重点不突出”与“时间安排不合理”互换位置） B: 据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长1米左右，而长尾鸡的寿命能活8～10年，所以最长的尾羽能够超过7米。（删去“的寿命”） C: 三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（将“三月的昆明”改为“昆明的三月”） D: 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（删去“靠的”） |
| 5、 | 下列划线字的注音，全部正确的一项是（ ） A: 愧怍（zuó） 执拗（ǎo） 濒（bīn）临 矫（jiāo）揉造作 B: 吞噬（shì） 诡谲（jué） 恪（kè）守 笔耕不辍（chuó） C: 盘桓（héng） 炽（zhì）热 宽宥（yòu） 三缄（jiān）其口 D: 修葺（qì） 豢（juàn）养 伫（zhù）立 屏（bǐn）息凝神 |
| 6、 | 【情境】某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑，面对这过分的要求，售货员的回答最得体的一项是( ) A: 不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B: 真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。 C: ．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D: 就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。 |
| 7、 | 下边句子中不是比喻句的一项是：（ ） A: 还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。 B: 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。 C: 他心急如火地雇了一只小船，渡过太湖。 D: 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 |
| 8、 | 为下列新闻拟一则恰当的标题（ ） B: H7N9禽流感病毒既不能肯定也不排除有限的人传人。 C: H7N9禽流感病毒是一个全新的禽流感重配病毒。 D: 各地可能会出现更多感染H7N9禽流感病例。 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 骊歌（lí） 蝉蜕（duì） 称职（chèng） 骇人听闻（hài） B: 戏谑（xuè） 勉强（qiǎng） 哽咽（yè） 乳臭未干（xiù） C: 毛坯（pēi） 一茬（chá） 凝聚（yí） 心血来潮（xiě） D: 半晌（shǎng） 撰文（zuǎn） 和睦（mò） 言简意赅（gāi） |
| 10、 | 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ） 本报讯 5月13日下午3时，娄底城区应急 疏散演练警报声响起。娄底市星星实验学校7﹣9年级学生有组织地迅速疏散到盛世华庭防空地下室指定区域。这是我市开展应急疏散演练活动的一个场景。这一天，除娄底中心城区外，涟源、冷水江、新化、双峰等县市也都举行了应急疏散演练活动。 根据省政府办公厅《关于印发＜湖南省应急疏散演练活动方案＞的通知》，为了进一步提高公众防灾减灾意识和应急避险能力，完善相关应急预案，我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》．疏散演练分为社区疏散演练和学校疏散演练。 涟源市应急疏散演练设涟源市三一学校，演练现场活动情况通过移动应急小平台将信号传送到我市指挥中心，我市相关单位负责人和工作人员在指挥中心观摩了现场演练情况。通过演练让师生们从汶川、雅安地震惨痛的事件中吸取血的教训，当灾难来临时快速疏散，懂得科学自救，珍爱生命。 B: 我市举行应急疏散演练 C: 我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》 D: 珍爱生命，科学自救 |
| 阅读下面古诗，回答问题。 夏日田园杂兴十二绝（其一） （宋）范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【注】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱蝶：蝴蝶。 ( 1 )范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“________”等词语，写出了江南农村初夏的景象。( 2 )这首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 |
阅读文言文，回答问题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 有仙则名：________ 有龙则灵：________ 斯是陋室：________ 惟吾德馨：________ 谈笑有鸿儒：________ 往来无白丁：________ 可以调素琴：________ 阅金经：________ 无丝竹之乱耳：________ 无案牍之劳形：________ ( 2 )“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文中有什么作用？( 3 )“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。( 4 )“谈笑有鸿儒，往来无白丁”从哪方面反映了陋室主人的什么特点？( 5 )“可以调素琴，阅金经”反映了陋室主人怎样的生活情趣？( 6 )“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀？( 7 )作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？( 8 )文章结尾的“孔子云：何陋之有”有什么作用？( 9 )从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？( 10 )本文体裁上属于流行于汉末到中唐的骈体文，请根据本文的语言特点，说说骈体文最突出的特点。 |
阅读下文，回答相关问题。
筷子中的文化
朱启新
①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。
②用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象(牙)箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。
③筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。（已知）最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长23厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。
④古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在4厘米左右，最粗不会超过6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记 曲礼》说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。
⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。
⑥筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。 (有删改)
为谁
龙应台
我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身——我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。
因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。
所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态。妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。
自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子。任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？
当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。
我变得很会有效率做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。（甲）我可以在十分钟内，给四个孩子——那是两个儿子加上他们不可分离的死党——端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉蛋白质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。
母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。
然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。
孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其菜、非洲菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。
我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来。冰箱，多半是空的。有一次，我为安德烈下面——是泡面，加上一点青菜叶子。
汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀？”
我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对？”
我点点头。是的。
他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？又是你们这一代人的习惯，对吧？”
他不吃了。
过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗？”
母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。”
（乙）他把项级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”
红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的soufflé。
是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。
我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。”
儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。”
（选自龙应台《目送》）
( 1 )下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。《现代汉语词典》对“比”的释义如下：①比较，较量。②能够相比。③比画。④对着，相差。⑤比方，比喻。⑥仿照，模仿。⑦对比。
请以“比”为题目，写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外），文章不少于600字；③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
