| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 从下列选项中选出词语填入句子的空格中，最恰当的一项是( ） ①如果人人都对自己负责，以优秀为荣，因而也就能够()别人的优秀，这样的环境最适合于特立独行的人生长的。 ②有做人尊严的人，一定也尊重他人。同样，不把别人当人的人，_______了首先不把自己当人。 ③沉默比话语更接近本质，美比权力更有价值。在这样的对比中，你们应该_______我提出了一个相反的命题：沉默是一种美丽。 ④人生原本就是有_______的，在人生中需要妥协。不肯妥协和自己过不去，其实是一种痴愚，是对人生的无知。 A: 欣赏暴露察觉缺憾 B: 赞赏显露发觉遗憾 C: 欣赏显露察觉缺憾 D: 赞美暴露察觉遗憾 |
| 2、 | 下列语序排列正确的是（ ） 我爱读书，比小孩子爱吃糖更甚。①如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。②总之，这种读书的嗜好，是我从小时候养成的习惯。③每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段。④每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我总要读上一小时的书。⑤在家里是这样，在旅途上，在开会的旅馆里，我也是这样。 A: ②④③①⑤ B: ③④⑤①② C: ③④①⑤② D: ③④①⑤② |
| 3、 | 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”B: 在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月：可谓“远山近水皆有情”。 C: 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ D: 一篇文章怎样才算得“通”？“词”使用得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。 |
| 4、 | 填在横线上最恰当的词语是（ ） B: 丰硕 蕴蓄 泼辣 C: 蕴蓄 丰硕 泼辣 D: 泼辣 丰硕 蕴蓄 |
| 5、 | 下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） ①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。 ②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。 ③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。 ④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。 ⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退﹣﹣人生之途虽然曲折，但前程似锦：人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。 A: ④②⑤①③B: ②⑤④①③ C: ②③⑤④① D: ④③⑤②① |
| 6、 | 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 污秽（suì） 荒辟 深恶痛绝（wù） 郑重其事 B: 愧怍（zuò） 深宵 气冲斗牛（dǒu） 鞠躬尽瘁 C: 校对（jiào） 狂澜 锲而不舍（qì） 妇儒皆知 D: 惩罚（chěng） 取缔 鲜为人知（xiǎn） 历尽心血 |
| 7、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 傅说/游说 砌墙/沏茶 蔓延/涂墁 秀颀/欣喜 B: 倔强/勉强 喧嚣/渲染 锃亮/逞能 溃退/回馈 C: 密匝/轧钢 奔丧/丧失 冠礼/衣冠 牌坊/磨坊 D: 蚋虫/丛芮 遒劲/劲头 胡髭/鬈发 遏制/拜谒 |
| 8、 | 下列各组词语中，有错别字的一组是 ( ) A: 庖代 发窘 擀面杖 万恶不赦B: 荣膺 臆测 墓志铭 一泻千里 C: 萧索 娇奢 出风头 红妆素裹 D: 恣睢 商酌 笑吟吟 矫揉造作 |
| 9、 | 下列句子排序最恰当的一项是（ ） 我国是食品生产和消费大国，________，________，________，________，________，________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A: ②⑥①③④⑤ B: ⑤②⑥③①④ C: ②⑤⑥①④③ D: ⑤⑥②④③① |
| 10、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是( ) A: 过尽千帆皆不是，肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）B: 浊酒一杯家万里，未勒燕然归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） C: 锦帽貂裘，千骑卷平岗。（苏轼《江城子·密州出猎》） D: 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） |
阅读下面的古诗，完成小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )尾联刻画了诗人怎样的形象？( 2 )结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。 |
| 阅读课外文言文语段，回答小题。 曾子杀彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还①，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏②也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （注）①女还：你回去吧。女，通“汝”，你。②非与戏：不可同……开玩笑。 ( 1 )解释下列划线的词语。①曾子欲捕彘杀之 欲________ ②子而不信其母 信________ ( 2 )翻译句子。今子欺之，是教子欺也。 ( 3 )文章中的故事说明了一个什么道理？用自己的话谈谈你的感受 |
春天来敲门
厉彦林
①沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了……”
②2018年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸着我们。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春。脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁耙和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，好一幅质朴温馨的中国乡村风景画。
③大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”。荠菜醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳枝，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫着春草和小米粥缕缕的清香。
④动物伴随春天的脚步活泼起来。温暖的阳光下，蜂蝶抖动翅膀溅飞淡淡的草香花香；大红公鸡站在麦秸垛上引颈高唱；黄鹂鸟站在树杈上欢鸣；黑白相间的燕子，一会儿衔着春泥，拖儿携女栖落在老屋木梁上的燕窝，一会儿又在街巷和村边麦田上自由地飞翔。春江水暖鸭先知，你看，那河畔的鸭群，第一只先抖起翅膀，贴着水面腾飞，接着是第二只、第三只……湖面上划出层层涟漪。
⑤松软的大地滚过悠远而沉闷的春雷声，土地温煦而松软。春风吹在脸颊上，痒痒的，舒服极了。抬头看看天空，雾霾已经不见影踪，飘逸的白云点缀着蓝天。深深吸一口早春的空气，顿感周身充满青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠扬的《沂蒙山小调》唱出渴望丰收的满腔热情和厚重底气。结伴劳作的人眯缝着眼，看晨雾冉冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂了大地急促的心跳。
⑥咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望的田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌，簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光洒下来，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。
（有删改）
( 1 )作者描写了春天的哪些事物？体现了春天怎样的特点？最早敲春天门的是风，轻轻地 ， 悄悄地 ， 春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。
( 3 )以“春天来敲门”为题，有什么妙处？阅读下文，完成（1）～（5）题。
闻一多先生上课
汪曾祺
闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传芭兮代舞……春兰兮秋菊，长无绝兮终古！”
闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism(点画派)，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。
这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
(摘自《现代青年》2012年第5期)
( 1 )读文章第1段画线句，木刻像表达了闻先生怎样的内心世界？( 2 )文章1、2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。( 3 )结合全文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点？( 4 )文章为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？结合具体事例谈一谈。题目：那一刻，我真难忘
要求：①写真事，抒真情，内容完整，书写清楚；
②不少于500字
